ERASMUS+ KA210 «DICTIONARY OF MATHEMATICS»
Durante la semana del 15 al 21 de abril, un grupo de profesores de nuestro colegio, junto al profesorado de Grecia, emprendieron un viaje a Estonia para continuar con la apasionante tarea de crear un Diccionario de Matemáticas online en inglés, español, estonio y griego. Este proyecto, enmarcado en el programa de cooperación internacional KA210 cofinanciado por la Unión Europea, nos brindó la oportunidad de compartir experiencias y conocimientos con nuestros/as compañeros/as europeos, consolidando lazos de amistad y colaboración.
En este segundo encuentro presencial, el colegio Surju Kool de Estonia asumió el rol de anfitrión, organizando un programa repleto de actividades para el profesorado participante y el alumnado. Desde el primer día, los estudiantes estonios nos guiaron por las instalaciones del colegio, brindándonos una cálida bienvenida que reflejó el espíritu de cooperación que caracteriza a este proyecto.
A lo largo de la semana, nos embarcamos en excursiones por los alrededores del colegio, incluyendo una visita al parque natural Rannametsa-Tolkuse Matkarada. Estas experiencias no solo nos permitieron disfrutar de la belleza natural de Estonia, sino también recopilar material audiovisual para enriquecer nuestro diccionario y explorar nuevas formas de utilizar nuestro entorno natural como herramienta de aprendizaje para las STEAM.
En el ámbito académico, dedicamos tiempo a explorar y aplicar diferentes programas informáticos en ordenadores y tablets, ampliando así nuestro repertorio de recursos didácticos para la enseñanza de las matemáticas.
Paralelamente, el profesorado de Estonia, Grecia y nuestro centro se reunió para avanzar en la creación del diccionario matemático, definiendo las próximas reuniones online tanto para el profesorado como para el alumnado. Además, se establecieron las fechas para el próximo encuentro presencial en Grecia, donde nos reencontraremos para dar continuidad a la tercera fase de este enriquecedor proyecto.
Sin duda, esta experiencia en Estonia ha sido profundamente enriquecedora, tanto a nivel personal como profesional. El cálido recibimiento por parte del país anfitrión y la oportunidad de compartir objetivos comunes con el profesorado de tres países han fortalecido nuestra motivación y compromiso con la creación del Diccionario de Matemáticas. Este proyecto representa un valioso ejemplo de cooperación internacional y un paso importante en la promoción de la enseñanza de las STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) de una manera innovadora y atractiva.
