Jun 16

MATRÍCULA ALUMNADO NUEVA INCORPORACIÓN CURSO 2025/2026

Estimadas familias:

Les informamos que hasta el viernes 27 de junio, EL ALUMNADO DE NUEVA INCORPORACIÓN , podrá realizar la matrícula y/o solicitud de servicios (comedor, transporte, desayunos y ayuda de libros) de forma telemática, accediendo a la web de La Consejería de Educación de Canarias en el siguiente enlace: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/alumnado-familias/admision_alumnado/infantil_primaria/matricula/index.html

SOLO SE PODRÁ REALIZAR LA MATRÍCULA ONLINE EN CASO DE QUE EL O LA RESPONSABLE CUENTE CON DNI O NIE. NO SE PODRÁ CUMPLIMENTAR CON PASAPORTE. En ese caso, deberán acudir al colegio en horario de secretaría.

Es muy importante cumplimentar la solicitud dentro de las fechas estipuladas ya que, una vez cerrado el plazo, NO SE ADMITIRÁN NUEVAS SOLICITUDES.

En el caso de solicitar subvención por el servicio de desayunos, comedor o libros de texto, SI NO AUTORIZAN la comprobación de IRPF, deberán presentar en el centro los documentos acreditativos de su situación económica para cargarlos manualmente. En ese caso, llamar al centro para indicarles los documentos necesarios.

NO ES PRECISO PRESENTAR NINGUNA DOCUMENTACIÓN PRESENCIALMENTE EN EL CENTRO ya que LA DOCUMENTACIÓN NECESARIA DEBERÁ SER APORTADA EN LA PROPIA APLICACIÓN AL REALIZAR LA MATRÍCULA/SOLICITUD DE SERVICIOS, exceptuando si acuden al centro a formalizar la matrícula. En ese caso, es imprescindible acudir con los pasaportes, certificado de empadronamiento y tarjeta sanitaria.

Al terminar la matrícula/solicitud de servicios, LA APLICACIÓN GENERARÁ UN FICHERO PDF QUE DEBERÁN IMPRIMIR Y/O GUARDAR EN SU ORDENADOR. Dicho fichero podrá ser requerido, si fuera necesario, por la secretaría del centro y/o La Consejería de Educación para realizar futuras comprobaciones.

Les informamos que, estando ofertadas todas las religiones, su solicitud no lleva implícito que la religión escogida se vaya a impartir ya que, la impartición de la materia, queda supeditada a que la Consejería de Educación nombre al profesorado necesario, en función de la cantidad de solicitudes que se presenten.

En caso de duda, les recordamos que el teléfono del centro es el 922478874, el correo electrónico es el 38000913@gobiernodecanarias.org, siendo el horario de secretaría de 8:30 a 10:00 lunes, miércoles y viernes, de 8:30 a 10:00 y de 11:30 a 13:30 los martes y jueves.

INFORMACIÓN IMPORTANTE SOLICITUD DE SERVICIOS:

– Transporte escolar (A PARTIR DE INFANTIL 3 AÑOS): se podrá solicitar transporte escolar el alumnado preferente que resida a dos o más kilómetros (a pie) desde su domicilio hasta el centro.

– Comedor escolar: podrá solicitarlo cualquier alumno/a del centro. La cuota mensual se fijará según ingresos económicos de la unidad familiar aportando la documentación pertinente.

– Libros de texto (A PARTIR DE INFANTIL 3 AÑOS): podrán solicitarlo el alumnado de 2.º ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria (1º a 6º) cuya renta familiar no supere las siguientes cantidades en función del número de miembros computables de la unidad familiar.

N.º de miembros de la unidad familiarUMBRAL
Familias de 2 a 4 miembros≤ 18.000,00 €
Familias de 5 miembros≤ 19.600,00 €
Familias de 6 miembros≤ 21.200,00 €
Familias de 7 miembros≤ 22.800,00 €
Familias de 8 miembros≤ 24.400,00 €
Familias de 9 miembros≤ 26.000,00 €

IMPORTANTE: En el caso de solicitudes presentadas por familias cuyos miembros no tiene nacionalidad española y no disponen de NIE y se encuentran viviendo en España desde fechas posteriores al año de IRPF de la convocatoria 2024 o 2025 deberán aportar un certificado de situación económica crítica expedido por los Servicios Sociales del Ayuntamiento. En el caso de no aportar esta documentación, no será posible realizar el cálculo de la renta de la unidad dependiente de las personas responsable y por tanto, NO PODRÍA SER BENEFICIARIO DE AYUDA.

– Desayuno: se podrá solicitar en caso de que los ingresos de la unidad familiar no excedan del Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples IPREM del año 2022 (6.948,24 €) y se encuentre en situación económica crítica, teniendo en cuenta el número de personas que conforman la unidad familiar (a partir del cuarto miembro, este límite se incrementará 1.600,00 € por cada miembro computable adicional). Se deberá presentar justificación económica de la unidad familiar y certificado y/o documento de los servicios sociales municipales en el que se haga constar que los miembros computables de la unidad familiar son beneficiarios de ayudas de ese servicio por estar en situación de vulnerabilidad económica emitido en un periodo no superior a 6 meses a la presentación de la solicitud.

Atentamente,

El Equipo Directivo

Jun 16

Entrevista Proyecto STARS alcalde de La Frontera D. Pablo Rodríguez Cejas

Hoy hemos tenido la suerte de contar en nuestro centro con la presencia del Sr. Alcalde de La Frontera D. Pablo Hernández Cejas que se ha prestado a responder a las preguntas llevadas a cabo por nuestro alumnado para conocer más en profundidad la participación del ayuntamiento en el Proyecto STARS, proyecto que se lleva a cabo junto a la Dirección General de Tráfico.

Jun 12

Una caminata por el camino de San Salvador

En la actualidad, es fundamental que los y las estudiantes no solo aprendan en las aulas, sino que también experimenten el mundo real. En este sentido, el alumnado de 5º de primaria ha tenido la oportunidad de explorar y disfrutar de una caminata por el Camino de San Salvador. Esta experiencia no solo les permitió alejarse de las aulas, sino que también les brindó la oportunidad de hacer ejercicio físico y conectarse con la naturaleza de una manera única.

La caminata por el Camino de San Salvador fue una experiencia enriquecedora para el alumnado de 5º de primaria. Les permitió salir de las aulas, disfrutar del ejercicio físico y conectarse con la naturaleza de una manera significativa. Esperamos que más experiencias como esta se incorporen en el plan de estudios, ya que el aprendizaje experiencial y el contacto con la naturaleza son fundamentales para el desarrollo integral de los y las estudiantes.

Jun 11

¡Únete al movimiento por una movilidad sostenible! Aprende a circular en bicicleta de forma segura

En el marco del proyecto Stars de Movilidad Sostenible, se ha llevado a cabo una emocionante actividad dirigida por el maestro Carlos Acevedo, con el objetivo de promover el uso de bicicletas de forma segura y enseñar a circular correctamente en ellas. Este evento no solo busca fomentar medios de transporte más amigables con el medio ambiente, sino también concienciar sobre la importancia de la seguridad vial y la movilidad sostenible en nuestra sociedad.

La movilidad sostenible se ha convertido en un tema crucial en la actualidad, ya que nos enfrentamos a desafíos ambientales y de congestión en nuestras ciudades. En este contexto, el uso de la bicicleta se presenta como una alternativa ecológica, saludable y eficiente para desplazarnos de un lugar a otro.

Las bicicletas no solo contribuyen a reducir la contaminación del aire y el tráfico, sino que también promueven un estilo de vida activo y saludable. Sin embargo, es fundamental conocer las normas de circulación y adoptar medidas de seguridad para disfrutar de todos los beneficios que ofrece este medio de transporte.

Aprender a circular en bicicleta de forma segura es esencial para disfrutar de los beneficios de la movilidad sostenible. Gracias a iniciativas como la actividad organizada por el maestro Carlos Acevedo en el marco del proyecto Stars, podemos adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desplazarnos de manera responsable y segura en nuestras ciudades. ¡Anímate a pedalear hacia un futuro más sostenible y saludable!

Jun 06

Jornada de puertas abiertas

Desde el programa esTEla celebramos una Jornada de Puertas Abiertas para facilitar la transición del alumnado de 2 años a esta nueva etapa de Educación Infantil.

Comenzamos coloreando el mural de bienvenida con nuestra mascota Tiday, mientras las familias escribían el nombre de sus hijos e hijas. Este mural decorará el centro en septiembre.

Después, en grupos, visitamos las aulas y realizamos una actividad basada en El Monstruo de Colores va al cole, que ayudó a los niños y niñas a expresar cómo se sentían.

A continuación, compartimos un desayuno en el comedor y, para terminar, disfrutamos de un circuito de juegos en el patio. Como despedida, cada niño y niña recibió una medalla.

¡Gracias a todas las familias y al futuro alumnado por acompañarnos en este primer paso tan importante!
¡Les esperamos con mucha ilusión en septiembre!

May 23

¡Aprender nunca fue tan emocionante!

¡Experimenta la emoción de aprender con nuestra carrera de relevos de tiempos verbales! En el día de hoy, los y las estudiantes del sexto participaron en una competencia única que no solo los y las mantuvo motivados y motivadas, ¡sino que también les ayudó a repasar los tiempos verbales de una manera divertida!

En nuestro compromiso constante por fomentar una competición sana y un ambiente educativo estimulante, la maestra Blanca esta actividad que involucró a todos los todas las estudiantes de una manera dinámica y participativa. ¡Y los resultados fueron increíbles! Los y las estudiantes demostraron un gran entusiasmo y dedicación mientras se sumergían en la emocionante competencia.

May 23

El alumnado de infantil de 4 años sale al super y luego hace una tendida de manteles.

En el día de hoy, el alumnado de 4 años de la maestra María José Acosta tuvo la oportunidad de sumergirse en esta experiencia única al visitar el Superdino para comprar productos típicos y participar en la elaboración de una tendida de manteles en la hora del desayuno. Veamos cómo esta actividad no solo les brindó diversión, sino también conocimientos valiosos

Explorando el supermercado: Para los niños y niñas, el supermercado es como un mundo lleno de colores, formas y sabores por descubrir. En esta salida, los pequeños y pequeñas pudieron recorrer los pasillos, identificar diferentes productos, aprender sobre su origen y utilidad, y participar activamente en la selección de artículos para su tendida de manteles.

Aprendiendo sobre el dinero: Manejar dinero a temprana edad es una habilidad importante. En el supermercado, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de llevar dinero simbólico, realizar pagos y recibir cambio, lo que les permitió comprender el valor de las monedas y billetes, así como la importancia de la suma de unidades para realizar compras.

Sumando unidades: La actividad de sumar unidades en el contexto de una compra real no solo refuerza conceptos matemáticos básicos, sino que también enseña a los niños y niñas sobre la planificación y la toma de decisiones. Desde contar la cantidad de panes necesarios para el desayuno hasta calcular cuántas frutas comprar, esta experiencia les brindó una perspectiva práctica de las matemáticas.

El arte de la tendida de manteles: Una vez de vuelta en el aula, los niños y niñas participaron en la preparación de una tendida de manteles para el desayuno. Esta actividad no solo fomentó la colaboración y el trabajo en equipo, sino que también les enseñó sobre la importancia de la organización y la presentación de alimentos de manera atractiva.

La salida al supermercado para los niños de 4 años fue mucho más que una simple visita; fue una experiencia educativa y divertida que les permitió aprender sobre productos, dinero, suma de unidades y trabajo en equipo. Bajo la guía de la maestra María José Acosta, los pequeños y pequeñas no solo disfrutaron de esta aventura, sino que también adquirieron conocimientos valiosos que seguramente recordarán en su viaje de aprendizaje.

May 23

Taller de lavado de manos con el primer ciclo

Hoy, nos complace informarles que nuestro primer ciclo de educación primaria ha recibido una formación crucial sobre el lavado de manos, un aspecto fundamental para prevenir la propagación de enfermedades y promover la salud infantil.

Durante la sesión de formación, los y las estudiantes aprendieron la importancia de lavarse las manos correctamente. Este proceso implica utilizar jabón y agua tibia, frotar todas las superficies de las manos, incluyendo entre los dedos y debajo de las uñas, y secarse completamente con una toalla limpia. Estos pasos son esenciales para eliminar gérmenes y bacterias que pueden causar enfermedades.

El lavado de manos no solo es beneficioso para la salud individual, sino que también tiene un impacto en la salud colectiva al prevenir la propagación de enfermedades infecciosas en entornos como la escuela. Al enseñar a nuestros niños y niñas la importancia de la higiene de las manos, no solo estamos protegiendo su salud, sino también fomentando la responsabilidad personal y el cuidado hacia los y las demás.

Es fundamental que se refuercen estos hábitos en casa. Recordar a los niños y niñas la importancia de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño y cuando regresen de la escuela es clave para mantener una buena higiene y prevenir enfermedades. Trabajando juntos y juntas podemos garantizar un entorno más saludable para todos y todas.

May 19

Actividad de tránsito de 2 años a 3 años

Hoy hemos realizado una jornada para favorecer el tránsito entre Primer Ciclo de Infantil ( 2 años ) y Segundo Ciclo de Infantil ( 3 años ). El objetivo principal de estas actividades es que el alumnado se conozca y estrechen lazos, de forma que se fomente la integración de los más pequeños y pequeñas en el nuevo Ciclo que comienzan el siguiente curso.

Para ello realizamos asambleas conjuntas entre los dos Ciclos, la lectura de un cuento y el trabajo por rincones. Por otro lado, compartimos el desayuno y la hora de recreo. Finalizando el día con una actividad multisensorial, una relajación y asamblea de despedida.

¡Lo hemos pasado genial!

May 16

Taller de elaboración de quesadillas

En el mundo educativo, cada vez es más común encontrar enfoques innovadores que integran diferentes disciplinas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto STEAM, que combina Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, es un claro ejemplo de cómo la creatividad y la experimentación pueden abrir nuevas puertas en el proceso educativo. En esta ocasión, nos adentramos en una experiencia única coordinada por la maestra Clara Eugenia Ávila, donde los y las estudiantes no solo aprendieron sobre gastronomía, sino que también descubrieron el sabor de El Hierro a través de la elaboración de un postre típico: las quesadillas.

El taller de quesadillas dentro del proyecto STEAM fue mucho más que una simple actividad culinaria. Los y las estudiantes no solo siguieron un proceso paso a paso para la elaboración de este postre tradicional de la isla de El Hierro, sino que también exploraron los principios científicos y matemáticos detrás de la cocina. Desde la selección de los ingredientes frescos hasta el amasado de la masa y el horneado final, cada etapa del proceso involucró un aprendizaje significativo.

La culminación del taller llegó con la degustación de las quesadillas recién horneadas. El alumnado no solo disfrutó de un delicioso postre, sino que también experimentaron la satisfacción de ver el fruto de su trabajo y aprendizaje. Este momento no solo estimuló sus sentidos, sino que también fortaleció su aprecio por la cultura gastronómica de El Hierro y la importancia de preservar las tradiciones locales.

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