Características de nuestro proyecto:
El proyecto surge en 2019 para abordar algunas de las necesidades detectadas en el Centro. Estas necesidades coinciden con las del Proyecto Educativo del Centro y son las concretadas en los siguientes 9 objetivos:
Para conseguir estos objetivos nos proponemos llevar a cabo un proyecto de movilidad para el profesorado de tipo KA104 con tres movilidades:
1.- Cursos de formación reglada: Después de valorar qué cursos son los más acordes para cubrir nuestras necesidades optamos por llevar a cabo dos:
a)» Educación inclusiva y necesidades especiales, la experiencia italiana de superar la segregación de los estudiantes» a realizar en Italia.
- Conocer estrategias, metodologías y herramientas para incluir a todos los estudiantes y ver cómo funciona la educación inclusiva en Italia.
- Fomentar la excelencia y la inclusión , haciendo de la educación inclusiva una realidad en la escuela.
b) “Cómo usar tabletas, aplicaciones educativas y redes sociales en tu aula” a realizar en Berlín:
• Conocer y trabajar con algunas aplicaciones educativas.
• Aprender a integrar estas aplicaciones en el aula como una herramienta de apoyo a su aprendizaje así como hacer un uso seguro de ellas.
2.- Observación: el centro elegido es el Lycée BellePierre, en Francia, situado en la Isla de La Réunion ( sureste del continente africano. Al este de la isla de Madagascar)
A través de la observación pretendemos saber de qué modo se lleva a cabo aquí la integración de alumnado con bajo rendimiento, problemas de absentismo y de conducta a pesar de tratarse de alumnado con altas capacidades. El centro acoge a 12 alumnos procedentes de toda la isla y trabaja con ello a través de diferentes talleres (taller de mecánica, de creación de videojuegos, de edición de vídeo…). Asistiremos a la celebración de «La semana de las lenguas» y veremos de qué modo se fomenta la interculturalidad. Nos interesa conocer en profundidad el «Proyecto cinétoile»: aprendizaje a través del cine como un medio para favorecer la inclusión, reducir el absentismo escolar y actualizar métodos de aprendizaje.
3. Docencia compartida: En el Lycée Bellepierre trabajaremos codo con codo con los docentes franceses que imparten español, inglés, tecnología y sociales. La lengua vehicular de enseñanza aprendizaje será el español (excepto en las clases de inglés)
Más información sobre este proyecto en el blog colaborativo del profesorado participante.
