Blog de la Red InnovAS
PROYECTO SESSAMO
ERASMUS
FAMILIAS
PISA
Estimadas familias,Nuestro centro ha sido seleccionado aleatoriamente para participar en el Proyecto Internacional de Evaluación de las Competencias del alumnado de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico el próximo día 4 de abril, más conocido por PISA. Se realiza para el alumnado nacido en 2006 y consiste en la realización de una prueba competencial en Lengua, Matemáticas y Ciencias que no afectará a la calificación de ninguna de estas materias. Además, los resultados no se hacen públicos ni para el alumnado ni para los centros sólo se utilizan para mejorar la calidad educativa.
JUSTIFICACIÓN DE FALTAS
La asistencia a clase es obligatoria en todos los niveles.
Si el alumno/a falta y es menor de edad, su padre, madre o tutor/a legal está obligado a justificar la falta. El plazo máximo de justificación es de 3 días naturales, contándose desde la incorporación del alumno/a a clase. De lo contrario la falta se considerará injustificada. La justificación debe hacerse por escrito y dirigirse al tutor mediante el modelo facilitado por el Centro. El alumnado mayor de edad la justificará él mismo.
El tutor/a tendrá potestad para aceptar o no la justificación y podrá pedir otro tipo de justificante cuando lo estime oportuno. El tutor/a procederá a la justificación informática de las faltas de asistencia del alumnado de su grupo en el programa Pincel Ekade, no podrá demorarse en justificar las faltas de un mes con posterioridad a los 5 días de haber concluido dicho mes.
Se considerarán faltas injustificadas a clase las que no sean excusadas de forma escrita por el alumnado mayor de edad, o sus padres o representantes legales en caso de ser menor de edad.
PINCEL EKADE
ACCESO A EVAGD
EVAGD es un entorno virtual, alojado en los servidores de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes (CEUCD), que tiene como objetivo fundamental proporcionar un espacio para facilitar la combinación de la educación presencial y digital de los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias
PROYECTO CLIL (AICLE)
El Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras de Canarias generalización gradual de la adquisición de al menos una lengua extranjera a través del aprendizaje integrado de contenidos y lengua (AICLE/ CLIL) (PILE) es el conjunto de actuaciones con el que la Consejería de Educación y Universidades pretende la iniciado ya hace algo más de una década en algunos centros de nuestra comunidad autónoma. Los resultados obtenidos hasta ahora demuestran una gran mejora no solo en la adquisición y dominio de la lengua extranjera sino también en el desarrollo de los procesos cognitivos y en el aprendizaje competencial del alumnado. Además, se ha comprobado que los resultados mejoran aumentando el tiempo de inmersión en el idioma e impartiendo las áreas completas, y no sólo una hora semanal de la materia tal y como se venía haciendo. Así pues, ese será el objetivo a alcanzar para todos los centros.Nuestro centro participa en este proyecto. Accede aquí al blog.
DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
Archivo de la categoría: Derivadas de la Covid-19
¡IMPORTANTE!
A la atención de la comunidad educativa.
PLAN DE ACTUACIÓN DEL COVID-19
Estimadas familias,
En el siguiente documento se presentan las medidas en las que ha estado trabajando toda la comunidad educativa del IES Bañaderos C.A. en relación a los aspectos relacionados con la Covid-19.
Este plan de actuación está sujeto a posibles modificaciones en función de los aspectos que observemos que se puedan mejorar.
Asimismo informamos que para evitar que se colapse la salida del centro:
- Hemos habilitado una nueva salida del alumnado por el pabellón, principalmente para el alumnado de 1º y 3º de ESO.
- Solicitamos colaboración a las familias para que eviten recoger al alumnado en la entrada o acceder con el vehículo hasta la calle principal, de manera que el alumnado pueda cruzar la calle sin obstáculos.
Gracias a todos/as.
DOCENCIA FINAL DE CURSO
Ha sido publicada la Orden para la finalización del curso, continuaremos con la docencia a distancia y telemática, solo podrán asistir al centro el alumnado de los cursos que finalizan Etapa (4ºESO, 2º Bachillerato, 2º FPB y 2º CFGM), para ello se les dará CITA con el día y horas a asistir. A continuación facilitamos un resumen:
ORDEN DEL EXCMO. SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN A PARTIR DE LA FASE II DE LA DESESCALADA EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL CURSO 2019/2020.
1.- Continuidad de la docencia a distancia y de forma telemática.
2.-Incorporación parcial a la actividad presencial (4.º de Educación
Secundaria Obligatoria y 2.º de Bachillerato).
La atención al alumnado se llevará a cabo en dos modalidades:
a) Asesoramiento y orientación presencial, que se realizará de manera individual y con cita previa, por parte del profesorado tutor o, si fuera preciso, de cualquier otro componente del equipo educativo o Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.
b) Refuerzo educativo presencial, en grupos reducidos de no más de diez alumnos y alumnas y a criterio de los equipos de coordinación docente correspondientes coordinados con el tutor o tutora, quienes realizarán la propuesta del alumnado.
a) Tendrá carácter voluntario para los padres, madres o personas que ostenten la tutoría legal del alumnado, así como para el propio alumnado, si es mayor de edad.
b) Se organizarán grupos de 10 alumnos y/o alumnas, como máximo, priorizándose el trabajo por ámbitos en 4.º de la ESO.
c) Se centrará en la atención del alumnado que presente especiales dificultades para obtener la titulación y haya tenido problemas para el acceso a las actividades telemáticas propuestas durante la suspensión del periodo lectivo no presencial.
d) Para todas estas acciones se deben tener en consideración las características personales del alumnado y sus necesidades específicas de apoyo educativo, y se contará con el apoyo y asesoramiento de los EOEP o departamentos de orientación.
Formación profesional.
1. Los centros educativos podrán organizar actividades, en grupos de 10 personas como máximo, para atender al alumnado de 1.º curso de los Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior, que carezcan de medios telemáticos para el seguimiento de la tercera evaluación. El objetivo será facilitar la promoción del alumnado y la realización de aquellas actividades esenciales o fundamentales para la adquisición de los resultados de aprendizajes que no se han podido ejecutar por no tener acceso a talleres, laboratorios específicos, maquinaria o materiales.
2. Los centros educativos organizarán actividades para el alumnado de 2.º curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, con el objeto de llevar a cabo un seguimiento, exposición y evaluación del Módulo de Integración o Proyecto, y del de Formación en Centros de Trabajo, para reforzar los resultados de aprendizajes que sean fundamentales para facilitar la titulación y la inserción laboral.
3. Los centros educativos, coordinadamente con el tutor o tutora, podrán organizar
actividades para el alumnado de 2.º de Formación Profesional Básica, de forma
individualizada, para el seguimiento de la Formación en Centros de Trabajo y para reforzar competencias profesionales fundamentales relacionadas con los módulos con calificación negativa en la evaluación ordinaria, con el objeto de apoyar la titulación y promoción a niveles superiores.
Nota informativa
Ante la publicación y difusión en algunos medios informativos de la supuesta incorporación a las aulas de alumnado de enseñanzas finalistas, a partir del lunes 25 de mayo de 2020, matizada en el día de hoy por el Sr. Presidente de Canarias, queremos aclarar a familias y alumnado que dicha incorporación a la actividad presencial NO está prevista, por lo que continuaremos prestando los servicios educativos de manera no presencial (telemática).
Cuando la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes comunique instrucciones y protocolos específicos al respecto a los centros, serán informados por los canales habituales (web del centro, Ekade, konvoko, twitter, facebook…).
Agradecemos de antemano la colaboración y comprensión de las familias afectadas esperando que la situación se consiga normalizar cuanto antes y poder ofrecer un servicio educativo con todas las garantías necesarias.
