Canarias se enfoca en mostrar a la juventud el papel clave de las carreras de ciencia y tecnología, sus aportaciones al progreso y salidas profesionales
Este verano, estudiantes de secundaria de Canarias conviven con la investigación mientras desarrollan proyectos reales en centros de I+D del ámbito universitario. Una experiencia formativa y práctica que brinda el Campus de la Ciencia y la Tecnología 2024, enfocado en mostrar a la juventud el papel clave de las carreras de ciencia y tecnología, sus aportaciones al progreso y salidas profesionales. El CCT Canarias está promovido por la Universidad de la Laguna y enmarcado en el programa ‘Acércate a la Ciencia y a la Innovación’ de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI).
En la primera semana de actividad, los 75 chicos y chicas participantes han conocido siete emplazamientos diferentes ubicados en los campus universitarios de Santa Cruz, Guajara, Anchieta, Ofra y Central, y recorrido otras cinco infraestructuras científicas de referencia existentes en Canarias.
Además, han iniciado los proyectos de científicos e ideas de negocio en las áreas de Biomedicina y Salud, Ingeniería y Tecnología, Sociedad, Arte y Humanidades, y en la Escuela de Negocio y Emprendimiento.
Así, por ejemplo, en biomedicina y salud, el Proyecto Salix se propone crear una empresa farmacéutica canaria con productos sostenibles y aptos para diferentes públicos. Lo primero para ello ha sido aprender conceptos básicos y de química, técnicas de laboratorio e instrumentación, y diseño para el prototipo del producto. En coordinación con el grupo de investigación de Exocitosis de la Unidad de Farmacología de la ULL.
Otro proyecto del área plantea mejorar la eficiencia de procesos cognitivos vinculados al leguaje a través de un programa biomédico de estimulación de fotorreceptores, conos y bastones oculares para el desempeño neuronal. Se desarrolla con el Instituto Universitario de Neurociencia como estructura científica responsable.
El tercer proyecto de biomedicina y salud consiste en realizar un constrictor, esto es, fabricar un plásmido (molécula pequeña de ADN circular que se encuentra en las bacterias y algunos otros organismos microscópicos) con una proteína verde fluorescente, que se utiliza habitualmente en biología molecular como marcador. Para ello han repasado el concepto de biomedicina e instrumentación, y aprendido técnicas de laboratorio. Se coordina desde el Instituto de Tecnologías Biomédicas con la unidad de Bases Moleculares de Canalopatías Humanas como estructura científica responsable.
En el área de Ingeniería y Tecnología se trabaja en el proyecto “Implementación de un protocolo de criptografía cuántica con Scratch” con CryptULL. Durante esta semana se han centrado en conocer diferentes conceptos y protocolos de computación y criptografía cuánticas, practicando simulaciones de Scratch.
En el marco de otro proyecto del área se están construyendo siete cohetes con materiales reciclados, tutorizados por Teidesat, con quienes han aprendido principios básicos del vuelo del cohete. Están realizando el diseño preliminar, identificando materiales para la construcción, posteriormente será la fabricación del cuerpo del cohete y realización de una prueba de presión.
Otro proyecto del área es el de extracción de compuestos en frutas tropicales y Aloe Vera, con la Sección de Química de la ULL. Estos días han aprendido química, técnicas de extracción y análisis de muestras de fruta, como plátano, piña, mango, papaya, pitaya, y coco.
El proyecto de obtención de agua potable lo coordina la Sección de Náutica de la ULL con TECNOMAR como estructura científica responsable. Y estos días se han metido de lleno en conceptos físicos y químicos a utilizar en el proyecto, además de definir las diferentes fases e identificar los materiales necesarios.
Del área Sociedad, Arte y Humanidades es el proyecto ‘Desarrollo de diferentes técnicas de fundición para la realización de una obra artística’ coordinado por el Taller de Fundición Artística de la Facultad de Bellas Artes. Con el proyecto están aprendiendo física, química y arte mientras elaboran los moldes a utilizar.
En cuanto a la Escuela de Negocio y Emprendimiento, el equipo ha planteado una idea de negocio con dos vertientes. Por un lado, la creación de una empresa que una la restauración con diferentes deportes acuáticos demandados en Canarias como el Surf. Y, por otro, la generación de un servicio que facilite la toma de comandas en diferentes modelos de empresas de restauración. Estos días, el grupo ha analizado la viabilidad del proyecto bajo diferentes factores, demanda, oferta, coste y posible beneficio. En coordinación con la Cátedra CEOE Tenerife-ULL.
En CTT Canarias participan como colaboradores, Fundación DISA, Cátedra CEOE-Tenerife Empresa y Relaciones Laborales ULL, CajaSiete, IAC, IPNA-CSIC, IEO, Fuente Alta y el proyecto europeo MacaroNight (iniciativa financiada por la Comisión Europea bajo las Acciones Marie Skłodowska-Curie MSCA).
Más información y galería de imágenes CCT Canarias 2024:
https://www.cienciacanaria.es/actividades/acercate-a-la-ciencia/1307-viii-campus-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-de-canarias-en-la-universidad-de-la-laguna
