LA HIDROSFERA

https://view.genial.ly/5850579fba1aa6220c734847/interactive-content-el-agua

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LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

https://view.genial.ly/5df61daf67cd900eedcb3be0/presentation-evolucion

En este enlace encontraras la presentación que hemos empleado para la exposición de LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

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LA GEOSFERA

https://view.genial.ly/5deb8b7dcd11850f634f9dd1/presentation-la-geosfera

En este enlace encontraras la presentación que hemos utilizado en clase para explicar LA GEOSFERA

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EL AGUA EN CANARIAS

1.- ¿Qué métodos de extracción cita el video y en qué consisten?

2. ¿Por qué se emplean métodos de extracción distintos en Tenerife y en Fuerteventura? ¿Cuales son?

3.- ¿Piensas que en Canarias el agua es un recurso escaso o no? ¿En que te basas para decirlo?

 

 

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LA TRADUCCIÓN DEL ARNm

Este video te ayudará a entender la traducción de nucleótidos a proteinas.

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LA ATMÓSFERA TERRESTRE

ELABORA UN INFORME SOBRE EL VIDEO CON EL SIGUIENTE ÍNDICE:

  1.  Función de la atmósfera.
  2. Estructura de la atmósfera.
  3. Contaminación atmosférica.
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EVOLUCIÓN HUMANA

El video te servirá de ayuda para la realización de la siguiente actividad, que consiste en la elaboración de un informe, en el formato que prefieras, sobre las siguientes especies:

Homo habilis, H. rudolfensis, H. ergaster, H. erectus, H. antecesor, H. heidelberguensis, H. neanderthalensis y H. sapiens.

De cada una de las especies han de figurar, al menos, los siguientes datos:

Edad, técnicas instrumentales, origen y distribución.

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LA VIDA EN LA TIERRA

Características que hacen posible la vida en la Tierra comparándolas con los planetas interiores

TIERRA                  MERCURIO                    VENUS                                   MARTE

 

  1. Indicar las características que hacen posible la vida en la tierra.
  2. A la vista de esas características, ¿Por qué no es posible la vida en el resto de los planetas interiores o rocosos?
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ESTUDIO FASES DE LA LUNA

Actividad:

Durante 1 mes has de observar las fases de La Luna, indicando en cada observación los siguientes puntos:

  1. Fecha de la observación y momento del día en que se hace la observación.
  2. Foto
  3. Explicación de la fase en que se encuentra debido a su posición respecto a la Tierra y al Sol.
  4. Elaboración de una presentación de lo observado y estudiado durante el trabajo.
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MITOSIS Y MEIOSIS

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EVOLUCIÓN

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GEOCENTRICO O HELIOCENTRICO

Este video nos ayudará a realizar la actividad “LA ASTRONOMIA EN EL RENACIMIENTO”

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COMPARACIÓN TAMAÑOS EN EL UNIVERSO

Video que nos ayudará a realizar la maqueta del sistema solar a escala.

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PLACAS TECTÓNICAS I

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TECTÓNICA DE PLACAS

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TRADUCCIÓN

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LA TRANSCRIPCIÓN DEL ADN

Este video te ayudará a entender el proceso de la transcripción del ADN

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EL TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

El visionado de este video, o cualquier otro similar que puedes encontrar en la red, te ayudará a afianzar los conocimientos sobre la membrana.

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INVASIÓN DE LA CULEBRA DE CALIFORNIA

 

REALIZAMOS UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA CULEBRA REAL

1.- INTRODUCCIÓN (Hablaremos sobre la especie, su hábitat y su diversidad biológica). En este apartado indicaremos la bibliografía, páginas web, videos, etc., que hemos utilizado para trabajar.

2.- NOS PREGUNTAMOS SOBRE ALGÚN ASPECTO DETERMINADO QUE QUERRAMOS CONOCER SOBRE SUS EFECTOS EN GRAN CANARIA.

3.- ¿QUÉ CREEMOS DE ESE DETERMINADO EFECTO? (Es bueno, malo, indiferente).

4.- ¿COMO LO COMPROBAMOS?

5.- QUE CONCLUSIONES SACAMOS.

TENEMOS HASTA EL PRÓXIMO MIERCOLES PARA PREPARAR EL INFORME SOBRE NUESTRO PROYECTO Y LO EXPONDREMOS EN EL AULA MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT O CUALQUIER OTRA APLICACIÓN QUE NOS LO PERMITA.

 

 

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LOS BOSQUES DE CANARIAS

Una vez visualizado el video, trabaja los siguientes contenidos:

1.- Situación del archipiélago Canario.

2.- ¿Como influye el alisio sobre las Islas Canarias?

3.- ¿De qué formaciones vegetales habla el video y que especies nombra como características y que adaptaciones presentan?

4.- Comenta el papel del pino canario en la arquitectura canaria.

5.- ¿En que islas se encuentran las mejores muestras de laurisilva y pinar?

6.- ¿A partir de que fecha se empiezan a destruir los bosques en Canarias? ¿por qué?

7.- Caña de azucar, plátano, vid, cochinilla, brea, turismo. Son factores que han influido en el deterioro de los bosques canarios. ¿Como? ¿En que momento de nuestra historia ha ocurrido?.

8.- ¿Donde están y que formación vegetal protegen los parques nacionales en Canarias?

9.- Parques Nacionales, Parques Naturales, Parques Rurales, Reservas Integrales. ¿Que son?.

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REPLICACION DEL ADN

En este video podrás entender mejor el proceso de replicación de la molécula de ADN

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LA MEMBRANA PLASMÁTICA

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/gquiveg/files/2015/01/LA-MEMBRANA-CELULAR.pdf

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LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Despues de ver el video contesta las siguientes cuestiones:

1.- Define contaminación atmosférica. ¿Qué actividades humanas son las más contaminantes? ¿Por qué?

2.- ¿Como se produce la lluvia ácida y que efectos produce? ¿Donde se observó este fenomeno?

3.- ¿Que gas el el responsable del efecto invernadero? ¿Que consecuencias tiene este fenómeno?

4.- ¿Que compuesto químico es el responsable del agujero de la capa de ozono? ¿Que consecuencias tiene este fenómeno?

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ÁCIDOS NUCLÉICOS

En esta presentación podrás ir repasando y estudiando todos los contenidos de este tema.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/gquiveg/files/2014/11/aCIDOS-NUCLeICOS.pdf

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MAPA DE CONCEPTOS DE BIOQUÍMICA

esquemas-bioelementos-y-biomoleculas

Aquí tienes un esquema para que lo tengas presenta en todo momento, te situará y te será más fácil entender está iniciación a la bioquímica a la que nos enfrentamos.

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CICLACIÓN DE LA GLUCOSA

Practica la ciclación de la glucosa sobre el video y te aclarará mucho el proceso….

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CLIMA

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CAMBIO CLIMÁTICO

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/gquiveg/files/2014/05/La-fusion-de-los-glaciares-de-Antartida-occidental-es-irreversible.pdf

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EXPERIMENTO DE TORRICELLI

Responde a las siguientes cuestiones

24.1. ¿Por qué la presión atmosférica se comenzó a medir en milímetros de mercurio?
24.2. ¿Qué unidades se utilizan actualmente?
24.3. ¿Qué equivalencia existe entre las distintas unidades?

experiencia_Torricelli

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UN VIAJE A LA TIERRA

ACTIVIDADES:

1.- Describe todo lo que se va encontrando el viajero en su recorrido indicando sus características mas importantes e investiga a que se debe que la tierra sea el único planeta donde hay vida.

2.- El verano es una estación cálida, el invierno una estación con bajas temperaturas ¿por qué? Dibuja la situación de la tierra y su inclinación con respecto al Sol.

3.- a veces vemos la luna entera y otras no la vemos o solo parte de ella ¿Por qué?

4.- ¿Como se produce un eclipse de solar? ¿Es la Tierra el único planeta en el que se produce? ¿Por qué?. Dibuja la situación.

 

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UNA VERDAD INCÓMODA

En este video podrás encontrar muchos conceptos que trataremos durante el curso, explicados de una manera sencilla, y pronosticando lo que sucederá en caso de que alteremos su funcionamiento.

 

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MEDIO NATURAL DE CANARIAS

images Aquí tienes dos  vídeos muy interesantes sobre nuestra biodiversidad y los impactos causados por el hombre durante 500 años de historia.

CLAVE ARBOLES DE CANARIAS

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