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Respuesta educativa al alumnado de NEAE
:: 4.2. Coordinaci�n para elaborar las AC o las
ACUS
4. Respuesta educativa al alumnado de
NEAE
 4.2. Coordinaci�n para
elaborar las AC o las ACUS
Debemos
referirnos continuamente a la citada Orden
de 13 de diciembre de 2010 para conocer en detalle la
concreci�n de los distintos aspectos de la atenci�n al
alumnado de NEAE. En el art�culo 11 de esta Orden encontramos
la forma de desarrollar la coordinaci�n para elaborar las AC o
las ACUS:
"Art�culo 11.
- Las reuniones de coordinaci�n del profesorado que
desarrolla la AC o ACUS se realizar�n al menos mensualmente.
Para ello, ser� necesario incluirlas en la concreci�n del
plan de atenci�n a la diversidad de cada curso escolar.
Igualmente, se recoger� la determinaci�n de los
procedimientos para su puesta en pr�ctica mediante la
flexibilizaci�n de la organizaci�n u otras estrategias,
velando por su cumplimiento la jefatura de estudios.
- Los centros elaborar�n y organizar�n sus horarios
facilitando que el profesorado tutor que tenga
alumnos y alumnas con AC o una ACUS disponga de un espacio
horario para elaborar, coordinar y evaluar la
respuesta educativa de estos escolares, tanto en Educaci�n
Infantil como en la ense�anza b�sica".
El equipo directivo debe contemplar diversos
aspectos relativos al alumnado de NEAE durante la
planificaci�n del curso escolar. Por un lado, debe tener en
cuenta qu� necesidades tiene el alumnado el centro y c�mo debe
distribuirlo respetando los principios de igualdad de
oportunidades y de atenci�n a la diversidad (configuraci�n de
los agrupamientos del alumnado). Por otro lado, debe tener
presente en la confecci�n del horario del centro la obligaci�n
de proporcionar espacios para la realizaci�n de reuniones del
profesorado, que permita la elaboraci�n, coordinaci�n y
evaluaci�n de las AC y/o ACUS de su alumnado.
Sigue :: 4.3.
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