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NUESTRA PRIMERA PRÁCTICA COMO CIRUJANOS: DISECCIÓN DE CORAZÓN DE CERDO

A continuación y antes de convertirte por primera vez en cirujano en el laboratorio, se va a exponer un vídeo de una disección de un corazón, igual, bueno parecido al que vas a tener en la mesa del laboratorio el próximo día para que tu hagas tu propia disección. Es fundamental que realices el visionado del mismo, pues deberás contestar una serie de preguntas asociadas. Se incluye el vídeo en esta entrada directamente así como un enlace desde el que poder acceder al mismo. 

 

Disección de corazón y estudio anatómico del mismo

A continuación se plantean una serie de preguntas que serán corregidas el próximo día, antes de comenzar la práctica en el laboratorio, todas las respuestas las puedes encontrar en el vídeo anteriormente descrito:

a) ¿Qué aspecto o color tienen las válvulas del corazón del vídeo? ¿Cuántas válvulas hay?

b) ¿qué aspecto o color tienen los ventrículos del corazón del vídeo? ¿Cuántos hay? ¿son del mismo tamaño ambos ventrículos?

c) ¿Cómo se llaman las cuerdas tendinosas que se unen a los ventrículos? ¿Qué función tienen?

d) En el vídeo se describe la circulación sanguínea. ¿A qué tipo de circulación se hace referencia?

e) ¿Qué es y que aspecto tiene la aorta? Y ¿Las venas coronarias?

Recuerda es fundamental visionar el vídeo y contestar las preguntas asociadas pues en el vídeo se explica claramente como se va a realizar la disección del corazón de centro el próximo día en el laboratorio, así mismo se explica la anatomía del corazón, su funcionamiento, de esta manera y observando el vídeo habrás avanzado en el aprendizaje práctico que se realizará el próximo día.


Mucho ánimo mis pequeños cirujanos.



La semana de la conservación de los océanos

                Hola a todos y todas las alumnas de 1º de la ESO, al maravilloso mundo de la conservación de los océanos. Cada 8 de junio, la Organización de las Naciones Unidas celebra el Día Mundial de los Océanos, una efeméride que recuerda el papel fundamental que cumplen los océanos en la vida cotidiana. El objetivo es el de unir a la población en la tarea de proteger los ecosistemas marinos, y uno de los ejes clave es crear conciencia sobre cómo están cambiando los ecosistemas marinos a causa de la contaminación por micro plásticos.

 

 

https://www.nationalgeographic.es/microplasticos,

En este enlace : puedes encontrar información sobre el efecto de los microplásticos, sus causas, el origen de los mismos y sobre todo sus consecuencias en la salud y en el medio ambiente. 

Esta semana tus objetivos de aprendizaje serán: 

– Analizar el impacto que la actividad humana produce en los ecosistemas y en particular los microplásticos por medio de la creación de una infografía final. 
– Fomentar el sentido crítico del alumnado con respecto a los hábitos de consumo de productos, fomentando el consumo responsable. 
– Conocer el procedimiento de fabricación de un bioplástico utilizando productos cotidianos.
– Comprender que toda la sociedad contribuye a la construcción de la ciencia y que cada persona puede contribuir como individuo a través de sus acciones y decisiones

 

Los recursos que te pueden ayudar a ese conocimiento son:



 

Espero que estas sesiones aprendamos cómo cuidar a los océanos y podamos informar del problema al que se enfrentan como consecuencia del uso de los plásticos por parte del ser humano.