Encabezado

El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

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MASCARONES DE PROA

Me hundo y luego vuelvo a renacer de nuevo.
No pueden las tormentas con mi rostro y su pena.
Derivo mar adentro.
Me tragan los abismos
y resurjo de nuevo sobre el mar y las olas.
Yo soy insumergible.
Como esos mascarones de los barcos antiguos
que navegan soberbios del tajamar en lo más alto.

Elsa López, Mar de amores, 2002
FUERZA
LA PALMA
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  • Convivencia

Acoso escolar. Guía para las familias

El Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa, comparte esta guía editada por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA). El propósito de esta guía es responder a las dudas que se les plantean a los padres y madres sobre el acoso escolar y facilitar orientaciones de cómo poder ayudar a sus hijos e hijas.

Plan lector del IES La Laboral contra el acoso escolar

El PLAN LECTOR del IES La Laboral dedica el mes de noviembre al Día internacional contra la violencia y el acoso en la escuela que se celebra todos los años el primer jueves de este mes. Novelas, cómics y otros recursos se ofrecen al profesorado para crear conciencia y hacer frente a este problema.

Gracias al trabajo del profesorado del IES La Laboral por alzar su voz contra el acoso escolar.

Mira más allá de las fronteras

 

Es un vídeo realizado por Amnistía Internacional para trabajar y fomentar la empatía con independencia del origen y la condición de las personas. Jóvenes, niñas, adultos, … se sientan frente a frente, se les invita a mirarse a los ojos, sin estar guionizados, y vale la pena ver sus respuestas y reacciones, totalmente naturales y espontáneas. El blog Tiempo de Actuar nos ofrece este recurso con una sencilla propuesta para trabajarlo.

Participar para poner la vida en el centro

El blog Tiempo de actuar: recursos didácticos para convivir y perdurar publica una entrada sobre el proyecto “Participar para poner la Vida en el Centro” con el objetivo de ayudar al alumnado a comprender el mundo en el que vive y a que este se desenvuelva satisfactoriamente en él, buscando que el alumnado protagonice procesos participativos para mejorar la vida del centro educativo y poniendo la Vida en el Centro. Presenta tres unidades didácticas  para trabajar en Educación Infantil y Primaria (tercer ciclo) las asignaturas de Naturales y Sociales.


Curso: Competencias comunicativas efectivas

El próximo 16 de noviembre comienza el curso Competencias comunicativas efectivas facilitado por David Hernández González. Esta segunda edición del curso  tiene los siguientes objetivos distribuidos a lo largo de cuatro sesiones:

✅Conocer todos los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación, barreras y facilitadores.
✅Tomar conciencia de la importancia de la comunicación efectiva y de la comunicación no violenta.
✅Adquirir herramientas que potencien el liderazgo del profesorado en el aula y que favorezca la gestión de los grupos.
✅Mejorar la efectividad de las competencias comunicativas en la gestión del aula.

Este curso se enmarca dentro de las acciones formativas organizadas desde el Área de Convivencia escolar en colaboración con el Servicio de Perfeccionamiento del profesorado en torno a la línea temática La Mejora de la Convivencia y del clima escolar .

Móvil y videojuegos: disfrutar sin abusar

Fundación MAPFRE, Twitter y PantallasAmigas han promovido la campaña “Móvil y Videojuegos. Disfrutar sin Abusar”, con la finalidad de crear conciencia sobre la necesidad de adoptar un estilo de vida digital equilibrado y saludable, contando con la participación de cerca de un centenar de estudiantes de E.S.O. Gira en torno a cinco mensajes principales, cada uno de los cuales se ha desarrollado en formato gráfico (viñeta) y audiovisual (animación), a los que puedes acceder pinchando sobre la imagen. Esos mensajes son: Con la salud no se juega porque pasa factura; las renuncias son inevitables y hay que elegir; identificar y gestionar los impulsos es necesario; hay un mundo también fuera de la pantalla y dormir lo necesario es imprescindible para el día.

Educar las emociones a través de la música

El blog de Magisterio nos brinda este artículo de Mª Jesús Sanz, especialista en música, que nos habla de la importancia de la Música en  el entorno educativo, como apoyo en los aprendizajes, como refuerzo positivo o como apoyo socioemocional. Nos recomienda algunas actividades para trabajar las emociones a través de la música y nos facilita algún repertorio musical para trabajarlas.

Enseñando habilidades de comunicación

INTEF. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado propone unas actividades para poner en práctica tres habilidades comunicativas: prestar atención a lo que expresan los demás, escucharles con la intención de comprenderles; respetar los turnos de participación y distribuir el tiempo de comunicación y expresar opiniones y sentimientos. Desarrollar estas habilidades básicas es una de las principales condiciones para prevenir la violencia.

Jane, el zorro y yo

PDA Bullying nos habla de la historia de Hélène, una niña que lo pasa mal en el colegio por el trato cruel que recibe de sus compañeros y compañeras: insultos garabateados en las puertas, comentarios crueles sobre su físico… Ella siente que ya no tiene amigos ni amigas y se refugia en la famosa novela de Charlote Brönte, Jane Eyre, en cuya protagonista siente un reflejo de sus propias luchas. Si quieres saber más sobre este libro de Isabelle Arsenault haz clic en la imagen.

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