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Artículos

Tres, dos, uno, despegamos… Houston tenemos un problema: la estrategia del pensamiento de diseño (DESING THINKING) en proyectos interdisciplinares

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

El planteamiento y resolución de problemas permite al alumnado indagar en procesos que le permitan analizar y encontrar las soluciones que sean viables con los medios que tiene a su alcance. Esto supone planificar el proceso para que pueda encontrar, sobre una base científica y tecnológica rigurosa, la solución más adecuada. En nuestras vidas y en el entorno que nos rodea, el impacto de la ciencia y su aplicación tecnológica es evidente, siendo el cambio climático una de sus consecuencias negativas. Es necesaria una estrategia interdisciplinar que ponga de manifiesto, de manera crítica y...

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DI – VERSOS: una S.A para el tratamiento transversal de la educación afectivo-sexual y de género

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

En este artículo se presenta la Situación de Aprendizaje (SA) que lleva por título “DI – VERSOS” correspondiente a la materia de Lengua Castellana y Literatura y dirigida al alumnado de 1º de la ESO. Esta SA desarrolla diversos aprendizajes relacionados fundamentalmente con la lírica, mientras se trabaja de manera transversal la educación en diversidad afectivo-sexual y de género. La SA comienza con una activación y motivación del alumnado a fin de orientarlo hacia el nuevo aprendizaje y detectar asimismo las ideas previas.  Durante su implementación   se   llevan   a   cabo   numerosas  ...

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Aprendizaje y empatía en clases de ELE, actividades para crear afectividad

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

Las circunstancias mundiales que, durante la pandemia del Covid-19, llevaron a muchos y muchas docentes a migrar del modo presencial de educación y docencia del español como lengua extranjera al modo virtual, han brindado nuevas posibilidades de expresión. Todo ello dio la oportunidad de desarrollar competencias digitales en el idioma español, así como introducir nuevas perspectivas y repertorios léxicos y temáticos, pero lo más importante ha sido el permitir dirigir esas capacidades para potenciar la empatía del alumnado de español hacia los propios hispanohablantes afectados por la...

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“Matemáticas de colores” en el CEIP Jan García Pérez

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

La intervención educativa, en la etapa de Educación Infantil, en cuanto al aprendizaje delas habilidades lógico-matemáticas, hace hincapié en que se obtienen de la vida cotidiana; en el centro educativo, se pueden aprovechar muchas situaciones funcionales, interesantes y útiles para los/as niños/as. En el CEIP Juan García Pérez iniciamos este proyecto durante el curso escolar 2020- 2021, dirigido al 2º ciclo de Educación Infantil, siendo la intencionalidad del mismo implementarlo en todos los niveles de la etapa de forma progresiva. Leer el artículo completo

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Compartimos nuestro acervo cultural

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

La escuela supone un lugar idóneo para el desarrollo holístico de nuestro alumnado, y la leyenda es un magnífico recurso que contribuye a ello. Si además de su potencial didáctico, añadimos actividades de intercambio cultural, como es el caso de esta experiencia educativa llevada a cabo entre dos centros de la comunidad extremeña y la comunidad canaria, el resultado será aún más exitoso, ya que el alumnado no solo aprenderá conceptos de expresión y comprensión lingüística, sino que también desarrollará una serie de competencias y estrategias que contribuirán a su formación integral....

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De corazón a corazón

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

El proyecto de difusión del recurso El Cariñograma – Convivencia positiva va dirigido al 1º ciclo de Educación Infantil y a sus familias. Su desarrollo comienza, en el IES Alcalá, con el alumnado de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil a lo largo del curso 2020-21. Se realiza en colaboración con el Ayuntamiento de Guía de Isora y las escuelas infantiles Costa Isora y Guía de Isora, ambas del municipio Guía de Isora, gestionadas por la empresa Koala Servicios Educativos S.A., siendo un proyecto de aprendizaje servicio. El recurso didáctico El Cariñograma,...

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Implicaciones del uso de flippedclassroom en el rendimiento escolar del alumnado de ESO

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

El objeto de este estudio es poner de relieve el efecto de la innovación educativa en el aula de ESO, a través de FlippedClassroom, como factor importante y decisivo del cambio, frente a la metodología tradicional de años anteriores. Este cambio se refleja fundamentalmente en una mejora del rendimiento académico y supone una adaptación a la diversidad del alumnado en su ritmo de aprendizaje y en un mejor aprovechamiento del tiempo dentro del aula. Con el propósito de observar la viabilidad de la metodología más allá del aula, y su impacto en el alumnado de Secundaria, se propuso combinar...

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La educación social en los centros educativos

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

La figura de los/as educadores/as sociales es cada vez más imprescindible en los centros educativos. Estos profesionales hacen de nexo entre el centro y las instituciones del entorno, acercándolas para que el alumnado y sus familias las conozcan y hagan uso de ellas. Así como forman al alumnado en habilidades sociales, tan necesarias para aprender a resolver conflictos de   manera   pacífica, mejorar   sus   interacciones   sociales, potenciar su autoestima y autoconcepto, etc.  Los y las educadores sociales también pueden realizar un trabajo esencial con las familias, facilitándoles las...

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Zonas del aula por inteligencias múltiples

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

Siguiendo a Howard Gardner y su visión de la mente y la inteligencia, debemos reflexionar sobre la importancia que tienen, en nuestras aulas de Educación Infantil, las capacidades de nuestro alumnado. Nuestro actual currículo, Decreto 183/2008, de 29 de julio de 2008, establece la atención a la diversidad del alumnado como uno de los principios de la intervención educativa. Entonces, si nos centramos en la diversidad de nuestras aulas del siglo XXI y las evidencias empíricas sobre la importancia de la motivación en el aprendizaje a través de la neuroeducación, la Teoría de las Inteligencias...

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El desarrollo del lenguaje oral a través de canciones del folclore canario

Posted by on Jun 20, 2022 in Artículos, Artículos | 0 comments

El progreso de la humanidad con su correspondiente impulso tecnológico está limitando el desarrollo del lenguaje, con la sustitución de dispositivos que impiden una socialización adecuada. Cada vez más, se reducen las conversaciones o charlas entre individuos, lo que presupone una carencia en la regulación de la conducta, la interacción y la comunicación. En la búsqueda de alternativas pedagógicas para esta problemática social, surge la presente experiencia educativa, dirigida a un curso de Educación Infantil de 5 años, con el objetivo de favorecer el desarrollo del lenguaje oral, a través...

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