PATRIMONIO LÚDICO CANARIO: FORMACIÓN DOCENTE PARA SU USO DIDÁCTICO.
CEP TENERIFE NORTE
CEP GRAN CANARIA SUR
CEP LA PLAMA
CEP GRAN TARAJAL
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
| Ponentes: | TOMÁS ARMAS ARMAS |
| Metodología: | Teórico – práctica |
| Descripción: | Objetivos • General: Promover la formación del profesorado en la recuperación y dinamización de juegos tradicionales canarios como recurso didáctico y cultural. • Específicos: ◦ Dar a conocer la diversidad de juegos tradicionales a nivel local y regional. ◦ Desarrollar estrategias metodológicas para su aplicación en diferentes niveles educativos. ◦ Fomentar el trabajo cooperativo, la inclusión y el respeto a la diversidad a través de la práctica lúdica. ◦ Integrar los juegos tradicionales canarios en proyectos transversales (educación física, música, historia, cultura, convivencia). ◦ Capacitar al profesorado en la organización de actividades, talleres y jornadas basadas en este patrimonio lúdico. |
| Programa: | Marco teórico: • Definición y valor cultural de los juegos tradicionales canarios. • Clasificación de juegos (motores, de reglas, de inteligencia, de habilidad manual, de azar). • Beneficios educativos (sociales, motrices, cognitivos y afectivos).Aplicación práctica: ◦ Catálogo de juegos tradicionales canarios (locales, regionales y universales). ◦ Adaptación de juegos a diferentes edades y contextos escolares. ◦ Estrategias de inclusión y accesibilidad en el juego. ◦ Organización de jornadas y proyectos educativos con juegos tradicionales.Metodología de dinamización: ◦ Recursos didácticos y materiales necesarios. ◦ Rol del docente como mediador lúdico. ◦ Técnicas para motivar y mantener la participación. |
