CAMBIEMOS LA DIETA DE LOS PECES

Campaña en el IES Punta Larga contra el consumo de plásticos de un solo uso.
Se organizó un concurso ficticio para ganar sandwiches. En realidad, el sandwich estaba relleno de plásticos. La idea era concienciar acerca de lo que los animales marinos encuentran como comida en el mar, por causa de nuestros residuos.
Como compensación se ofreció al alumnado participante un plátano o una manzana.
Muchas gracias a los que se prestaron al «experimento» y al alumnado de 2º de bachillerato de Ciencias que programaron la acción y elaboró el vídeo.2_Campaña anti-plástico

IES PUNTA LARGA: DOCE AÑOS EN REDECOS

Les dejo el vídeo resumen de los doce años que nuestro centro lleva trabajando por el medio ambiente. Espero que les guste aunque es un poco largo, pero para mí lo mejor es el final.

Padlet del CEO Rey Juan Carlos I

Este padlet contiene una breve descripción y un collage de fotos de la mayoría de las acciones realizadas en el Centro, durante este curso escolar.

La dirección del padlet es la siguiente:

https://padlet.com/Mita_Ferrera/RedECOS

El código QR del padlet es:

¡Esperamos que les guste!

Botellas de agua reutilizase gracias al Concurso Gran Canaria Recicla

 

El grupo de alumnos y alumnas del CFGA Química Ambiental fueron los encargados de movilizar a todo el alumnado de primero del IES Politécnico Las Palmas para participar en el concurso Gran Canaria Recicla, una iniciativa de la Consejería de Medioambiente y Emergencias del Cabildo de Gran Canaria para visualizar la práctica de las 4R en los centros educativos. Así fue como 81 estudiantes consiguieron su botella reutilizarble de acero inoxidable y un porta-bocadillos.

 

Despedir el curso concienciando y agradeciendo

En el IES CRUCE DE ARINAGA quisimos despedir el curso con una pequeña pieza de arte efímero elaborada con todo el material recogido durante el año dentro del marco del Proyecto ARBol, al mismo tiempo que llamamos la atención sobre el problema que supone para el planeta Tierra la actual monstruosa proliferación del plásticos en todos los ecosistemas, sobre todo en los marinos.

Aprovechamos a felicitar a toda la comunidad educativa por haber mostrado durante este curso una gran concienciación sobre el tema y el uso que han hecho de las cajas de recolección de material escolar inservible del Proyecto ARBol…¡¡intentaremos superarnos el curso que viene!!

 

En verano, también reciclamos. CEO Puerto Cabras (Fuerteventura)

Esta última semana de clase, y desde la materia de Prácticas Comunicativas y Creativas, los alumnos Acoidán y Paula de 1º B de la ESO han estado yendo por las aulas para estar hablando de la importancia de seguir manteniendo el medio ambiente, con la llegada del verano fuera de las aulas, tanto en el campo como en las playas, especialmente en ésta última. Ya que las bolsas de plásticos en el agua, son confundidas por las tortugas como medusas y acaban en su estómago provocándoles la muerte.

También, recordaron que los residuos hay que separarlos bien en los contenedores correspondientes, según el color de los mismos, así como cuidar el medio ambiente que es de todos.

MUCHAS GRACIAS al profesorado de la materia de Prácticas Comunicativas, por esta GRAN INICIATIVA que va en beneficio de todos.

ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=gH-DrCnlxTc&feature=youtu.be

¡¡Un planeta más sostenible!!

Cantimploras vs botellas de plástico

A lo largo de este curso, 2018-19, y en el seno de nuestra ecoauditoría escolar, Cantimplora vs botellas de plástico, cada grupo de la ESO y de 1º bachillerato del IES Puerto del Carmen  ha investigado sobre los peligros del consumo de agua en envases de plástico, tanto para la salud del consumidor, como para la del Medio Ambiente. Las materias de Ciudadanía y Valores Éticos han promovido este trabajo y como colofón, cada grupo ha elaborado un producto en forma de mural, maqueta, escultura, etc, que han nutrido la exposición dispuesta a la entrada del centro y que, además, se ha hecho coincidir con nuestro concurso de cantimploras decoradas. Esta exposición se mantendrá durante la entrega de notas para que los padres puedan también disfrutar del trabajo del alumnado, entre los que están sus propios hijos. Un afectuoso saludo desde Lanzarote

      

 

 

 

 

La mitad de los grupos del IES Ana Luisa Benítez participa este curso en el Proyecto “Gran Canaria Recicla” y en la reducción y separación de residuos

Durante el curso escolar 2018-2019, 14 grupos de todos los niveles que se imparten en el IES (ESO , Bachiller, FPB, PFPA y Ciclos formativos de grado medio y grado superior) han recibido una charla previa formativa y una visita posterior al Ecoparque Salto del Negro, dinamizado por el proyecto «Gran Canaria Recicla”, del Cabildo de Gran Canaria, esto es, la mitad de los grupos del centro educativo.

http://cabildo.grancanaria.com/r-proyecto-educativo-gran-canaria-recicla

En cuanto a los residuos “domésticos” (los que se depositarían en contenedor verde, amarillo, azul o gris), en el IES Ana Luisa Benítez, hasta el curso 2018- 2019 existían numerosos cubos, papeleras y contenedores de variados colores dentro y fuera de las aulas, todos ellos funcionando como “contenedor gris”, ya que se recoge todo sin distinción y se junta, depositándolo posteriormente en los “contenedores grises” o “todo en uno”. Hay una excepción y es el contenedor azul de sala de docentes y el contenedor azul de la puerta de entrada al IES, que sí se gestiona directamente para su reciclado.

El diagnóstico realizado a principio de curso fue:

  • No se separa y recicla la mayoría del papel (que se tira en las aulas en las “papeleras”)

  • No se separa y recicla nada de “plástico” (envases ligeros) en el IES Ana Luisa Benítez.

  • En cuanto al vidrio, no es un residuo representativo en el IES.

  • Todo es “gris”, salvo el contenedor azul de sala de docentes y el azul de la entrada.

Durante el curso 2018- 2019 se solicitan cubos de separación de residuos de cuatro compartimentos (verde, amarillo, azul y gris) y se traen al centro educativo para que cada docente que lo desee lo solicite para su aula y gestione sus propios residuos junto a su alumnado: llevarlos al contenedor azul de la entrada y al amarillo que se instala nuevo.

Los objetivos alcanzables en el IES en cuanto a residuos son:

A medio plazo:

El correcto reciclaje en el IES de los residuos “azules” y “amarillos”:

  • Su correcto depósito por parte del alumnado, personal docente y no docente.

  • Su correcta gestión por parte del IES.

  • Implicar al servicio de limpieza.

  • Implicar a la cafetería del IES.

  • Encontrar un gestor de residuos de “envases ligeros” (contenedor amarillo) para el IES.

A largo plazo:

  • La reducción de residuos “amarillos” en el IES.

  • El compostaje de desechos orgánicos.

Animamos a continuar para alcanzar estos objetivos el curso que viene a toda la comunidad educativa. Es un pequeño esfuerzo extra, pero es un gran gesto para con el medioambiente.

Sobre todo los plásticos son un grave problema en esta isla, es el residuo que más se genera y en este IES con unos/as 500 alumnos/as y unos/as 50 docentes, aparte de personal no docente, pongamos como ejemplo una botella de agua de ½ litro diaria (u otro tipo de bebida como una lata de refresco o un pequeño tetrabrick de zumo): serían unas 500 botellas plásticas diarias, 2.500 a la semana, 10.000 al mes, unos 80.000 al año solamente en el IES Ana Luisa Benítez.

El IES Ana Luisa Benítez participa en los proyectos del Instituto Jane Goodall “Movilízate por La Selva” y “Chimpamigos” con el reciclaje de teléfonos móviles para proteger los ecosistemas africanos y gana el apadrinamiento de la chimpancé Lemba

El IES Ana Luisa Benítez participa en el proyecto «Movilízate por la selva» del Instituto Jane Goodall, como centro educativo. La campaña consiste en fomentar el reciclaje de teléfonos móviles para proteger los ecosistemas africanos.

Para la fabricación de los teléfonos móviles hace falta minerales escasos y muy preciados como el COLTÁN, que podrían aprovecharse de teléfonos en desuso. Se puede encontrar más información al respectoaquí: https://www.xataka.com/investigacion/coltan-nuestros-moviles-no-serian-tal-como-que-sirve-mineral-codiciado-tecnologicas

Actualmente, más de la mitad de los/as canarios/as sufre el “Síndrome de Diógenes Digital”, ¿cuántos teléfonos tenemos en casa en desuso? Encontramos más información aquí: https://www.antena3.com/noticias/tecnologia/mas-de-la-mitad-de-los-espanoles_201904085caae26b0cf235efbc6b9990.html

Comenzamos la campaña en mayo y el martes 12 de junio hicimos entrega de más de 39 teléfonos móviles que fueron entregados a Gestor Autorizada, ganando automáticamente el apadrinamiento durante un año de una de las más de 150 chimpancés rescatada que vive en el centro de rehabilitación de chimpancés de Tchimpounga en Congo, llamada LEMBA.

Lemba es una dulce chimpancé rescatada en 2009. Cuando llegó, con apenas 2 años, Lemba estaba muy triste y desnutrida, presentaba quemaduras en sus extremidades y tenía parásitos. Lemba buscaba permanentemente protección y afecto, a falta de su madre, víctima de la caza furtiva…”Su historia puede consultarse en el siguiente enlace: http://www.janegoodall.es/es/lemba.html

Con la recogida de los teléfonos móviles hemos ayudado a recuperar materias primas, evitando la contaminación del medio, disminuyendo la huella ecológica y social de la producción de nuevos terminales, y apoyando programas educativos y de conservación en África.

Esta información se puede encontrar en el siguiente enlace: http://www.janegoodall.es/es/movilizateporlaselva.html

Más información:

Sobre Jane Goodall: http://www.janegoodall.es/es/biografia.html

Sobre “diógenes digital” muy interesante al respecto: http://www.cmmedia.es/noticias/espana/que-puedes-hacer-si-sufres-el-sindrome-de-diogenes-digital/

VÍDEOS:

Coltán, el mineral de la muerte”, Mucha gente no conoce que uno de los principales materiales con los que se fabrican los terminales móviles es un mineral llamado coltán, que es una mezcla de columbita y tantalita que se utiliza también en la fabricación de condensadores eléctricos y cuya extracción ha originado guerras, destruido ecosistemas y es causa de explotación laboral en sus lugares de origen: https://www.youtube.com/watch?v=qZweJyd2Yfo

Los chimpancés, los gorilas y el coltán”: https://www.youtube.com/watch?v=MsXvjrAeoS0

El mayor problema es la codicia, la primatóloga Jane Goodal ha hecho un llamamiento para reciclar los móviles viejos para reducir los problemas que genera el coltán, un mineral básico en la telefonía móvil cuya extracción está provocando una `masacre´ en África : https://www.youtube.com/watch?v=XON-SifzuBw

Resumen de las principales amenazas que se ciernen sobre las poblaciones de chimpancés y otros primates, como la pérdida o fragmentación de hábitats y la caza furtiva. El Instituto Jane Goodall trabaja desde hace años contra estas amenazas y paliando sus consecuencias, al tiempo que promueve programas de conservación basados en el desarrollo sostenible de las comunidades locales.: https://www.youtube.com/watch?v=xp0fPDCTaSg

Obsolescencia Programada: Tecnología con fecha de caducidad”: https://www.youtube.com/watch?v=aBDykqMv0xc

Documental “Comprar, tirar, comprar”. Baterías que se ‘mueren’ a los 18 meses de ser estrenadas, impresoras que se bloquean al llegar a un número determinado de impresiones, bombillas que se funden a las mil horas… ¿Por qué, pese a los avances tecnológicos, los productos de consumo duran cada vez menos? «Comprar, tirar, comprar»; nos responde a esa pregunta: Obsolescencia Programada. El motor de la economía moderna, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo. Ya lo publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, «Un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios»: https://www.youtube.com/watch?v=uGAghAZRMyU

Día mundial de los Océanos en el IES Tomás de Iriarte

Para conmemorar el día mundial de los Océanos, el alumnado de 1º PMAR ha elaborado un mural en el que bajo el título «Tú lo tiras, ¿sabes cuánto dura?» se recoge el tiempo que tardan diferentes tipos de residuos en degradarse. Como bien es sabido, muchos de estos residuos acaban en los océanos, y vuelven a nosotros, no solo porque se depositan en la costa, sino que acaban en nuestros alimentos, ya que regresan a través de la cadena trófica. La idea es concienciar al alumnado y profesorado del centro para que, por un lado, lleve a cabo un consumo más responsable y por otro,muestre mayor interés por el reciclaje de los diversos materiales.

A %d blogueros les gusta esto: