Categoría: AULA N.E.A.E.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE NEAE (Semana del 20 al 24 de abril)

¡Hola a todos y a todas!

Esperamos que estén pasando estos días de la mejor manera, haciendo muchas cosas en casa, descansando y divirtiéndose. A continuación, les enviamos las actividades que les proponemos para esta semana, son las siguientes:

  • Reto semanal:

Hacer una masa de plastilina casera. Pinchen en el siguiente enlace y sigan los pasos, no olviden hacerse una foto durante el proceso y del resultado, y colgarla en el ClassDojo:

  • Actividades de psicomotricidad fina:
    • Entrar en el enlace que se muestra a continuación y llevar a cabo las diferentes actividades que se les proponen:

 

  • Actividades para entrenar la atención, la memoria y la percepción visual:
  • Para el alumnado de 1º:   descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 1

Para el alumnado de 2º: descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 2

Para el alumnado de 3º: descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 3

Para el alumnado de 4º: descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 4

Para el alumnado de 5º: descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 5

Para el alumnado de 6º: descargar y hacer actividades 1 y 2

fichas inteligencia 6

  • Actividades de Lengua:
    • se colgarán ficheros en el ClassDojo, que deberán descargar. A cada alumno, se le dirá de forma individual qué ejercicios debe realizar.
  • Actividades de la maestra-tutora para el alumnado de 6º
    • Se enviarán de forma individual  a través de ClassDojo.
    • (En el ClassDojo se enviará el solucionario de las actividades de la semana pasada):

 

Tal y como habrán visto, esta semana les hemos enviado, varios documentos en PDF para que los descarguen en sus dispositivos. A partir de este momento, se les irá informando de manera individual y por ClassDojo, qué documentos corresponden a cada alumno o alumna y qué actividades deberán hacer. De cara a las próximas semanas, continuaremos trabajando con estos mismos documentos.

Un beso enorme para nuestros chicos y chicas que lo están haciendo tan bien.

Mónica Delgado y Mónica Pérez.

PROPUESTAS DESDE AUDICIÓN Y LENGUAJE

Hola a todos y a todas, desde Audición y Lenguaje, queremos hacerles llegar dos materiales muy interesantes, son los siguientes:

  • Enlace para la estimulación del Lenguaje desde todos los niveles:

https://view.genial.ly/5e73527766abcc0f6863c46b?fbclid=IwAR2pU6B6Mg28EoqnvmImnrAI8uSgSUxyOia4nFJw4Fsh1Rjp5VSVe0DkqGA

  • Enlace para el alumnado de educación Infantil:

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE NEAE (Semana del 13 al 17 de abril)

¡Hola a todos y a todas!

Esperamos que hayan descansado durante la Semana Santa. El sol ha brillado con fuerza, así que esperamos que se hayan cargado de mucha energía y que tengan muchas ganas de seguir aprendiendo.

Seguimos trabajando desde casa y echándolos muchísimo de menos, pero tenemos que pensar que cada vez queda menos para vernos. Ahora, hemos añadido otros medios para comunicarnos, el ClassDojo nos va a facilitar mucho que podamos hablar de una manera más individualizada, ya que, cada alumno y alumna que acude al aula de apoyo a las NEAE, necesita de una respuesta concreta y específica. Por ello, continuaremos colgando actividades en este blog pero las corregiremos a través de la citada aplicación, a la vez que estaremos a su entera disposición para hacer aclaraciones, explicar los ejercicios que sean necesarios y resolver cualquier duda que pudiera surgir.

A continuación, les mostramos un listado de actividades para esta semana. Podrán observar que cada actividad, ofrece varias opciones, por ello, cada uno deberá escoger la que corresponde a su nivel, y, si tiene dudas, se aclarará por ClassDojo. Las actividades son las siguientes:

  • Reto de la semana:
    • Realizar el experimento “la pimienta que huye”, entrando en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=eKqaDyqcG34. Con este experimento, podremos ver la importancia de una buena higiene de manos.
    • Encontrar la solución a las siguientes adivinanzas:

  • Buscar dos adivinanzas, escribirlas y enviárnoslas al ClassDojo. Podemos buscarlas en internet, inventárnoslas o preguntarle a un familiar. Estas adivinanzas, se las mostraremos a los compañeros, a ver si son capaces de encontrar la solución.
  • Actividad de comprensión lectora:

                         

  • Actividad de escritura creativa:

 

                                 

 

A continuación, les mostramos un cuadernillo de escritura creativa (no es necesario imprimir, puede hacerse en la libreta) que deberán ir elaborando durante dos semanas, cada día se hará un ejercicio señalado y se enviará al ClassDojo (puede hacérsele una foto) Es el siguiente:

 

  • Actividades de ortografía:

                                                     

 

  • Matemáticas:
    • Entrar en matecitos.com y realizar actividades online eligiendo nuestro nivel. Podemos practicar los siguientes ejercicios online: tablas de multiplicar, operaciones, problemas, series, la hora, etc.; pero deberemos elegir los siguientes para escribirlos en la libreta y enviar una foto al ClassDojo:
      • Dos sumas
      • Dos restas
      • Dos multiplicaciones
      • Dos divisiones
      • Un problema
      • Una serie numérica.
      • La representación de seis horas en relojes analógicos.
    • Actividades para trabajar la atención, la percepción espacial y la memoria, entre otras funciones ejecutivas:

                                     

 

  • Aplicaciones:
    • Palabra inventada: aplicación muy interesante que consiste en identificar palabras inventadas entre un grupo de palabras reales. Es una actividad adecuada para el alumnado con dificultades en la lectura.
    • Brainilis: juegos mentales para trabajar la atención, memoria, etc.
    • Tato Palabras: tiene doce juegos diferentes con la posibilidad de elegir nivel de dificultad y modalidad (imágenes, números y letras) Incluye actividades muy interesantes para trabajar la conciencia fonológica, memoria, atención, percepción visual, campos semánticos, …
    • Une puntos: el clásico juego de unir los puntos con dos opciones: números y abecedario.
    • Sopa de números: estupenda aplicación para practicar la suma. Varios modos y niveles.
    • ABC Dash: clásico juego de formar palabras con un formato divertido.

 

Para el alumnado de sexto, su maestra-tutora les envía las siguientes actividades:

(Sólo hay que copiar el enlace y pegarlo en la barra de herramientas, son siete enlaces)

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/01_ampliacion-4.pdf

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/01_refuerzo-6.pdf

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/02_ampliacion-1.pdf

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/et03344801_00k_cl02_l3p.pd

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/et03344801_01_01d_l3p-1.pdf

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/et03348001_00i_ad_01.pdf

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-content/uploads/sites/162/2020/04/et03348001_00i_ad_02.pdf

En nuestro cole tenemos la tradición de comer torrijas (las famosas rebanadas), es un día muy esperado por todos, ya que el olor y el sabor inundan nuestro centro. Por eso, les proponemos que nos sintamos un poquito más cerca y que hagamos esas torrijas en casa, junto a nuestra familia. Podemos hacernos una fotito con ellas y colgarla en el ClassDojo, sería muy bonito. La receta que les mostramos a continuación es para elaborarlas al horno, con menos calorías pero con el mismo sabor. Esperamos que las disfruten.

https://www.pequerecetas.com/receta/torrijas-al-horno/

Nos despedimos por aquí pero continuamos hablando en el ClassDojo, les mandamos un abrazo enorme y un aplauso gigante, ya que ustedes son nuestros mayores campeones y campeonas por el enorme esfuerzo que están haciendo quedándose en casa.

Los echamos muchísimo de menos,

Mónica Delgado y Mónica Pérez.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE NEAE (Semana del 30 de marzo al 3 de abril)

¡Hola a todos y a todas!

Queremos empezar felicitando a nuestros niños y niñas por lo bien que lo siguen haciendo, pero también a las familias porque su esfuerzo es muy grande, ahora mismo son nuestro único medio para llegar hasta los hogares y que la enseñanza no pare. Un millón de gracias.

Esta semana estamos echando mucho de menos a nuestro alumnado, por eso, les proponemos nombrar aquellas cosas que volveremos a hacer en cuanto podamos volver al colegio. Además de darnos un gran abrazo, haremos muchas cosas más. Nosotras hemos pensado en algunas:

  • Volveremos a escuchar el timbre que nos avisa de que es la hora de entrar en clase.
  • Volveremos a darle los buenos días a Hermela y a Bego que nos esperan sonrientes en la puerta de entrada al cole.
  • Volveremos al aula de NEAE y nos habremos olvidado el libro en casa (¿y la agenda?)
  • Volveremos a escuchar a Chori decirnos que somos unos campeones.
  • Volveremos a plantar lechugas en el huerto de Tino.
  • Volveremos a querer desayunar desde segunda hora.
  • Volveremos a inundar el cole con nuestra risa y nuestra alegría.
  • Volveremos a escuchar a las maestras del infantil curando una herida con un “sana, sana”.
  • Volveremos a preguntar a Mónica por qué el pan de molde sigue sin tener moho.
  • Volveremos a jugar al Doble (y les ganaremos…)
  • Volveremos a ir al aula Enclave a hacer actividades con los niños y niñas, junto a Virginia y Pedro.
  • Volveremos…

¿Qué más volveremos a hacer cuando lleguemos al cole? Piensa en diez cosas más, escríbelas siguiendo el modelo que hemos hecho nosotras (pide ayuda a un familiar si estás empezando con la lectoescritura) Esto lo colgaremos en clase, saldrá un listado enorme y maravilloso.

A continuación, les dejamos algunas actividades para que vayan realizando a lo largo de esta semana:

 

Así mismo, les recordamos a aquellos alumnos y alumnas que tienen los libros que utilizan normalmente en el aula de NEAE en sus casas, que deben continuar trabajando en ellos.

También, les dejamos un Power Point, con algunas ideas para realizar animales con materiales reciclados en casa. Esperamos que les gusten y que disfruten mucho haciéndolos. Esta es la dirección:

Después de hacer tantas cositas de tarea, es muy bueno que nos endulcemos un poco, por eso, los animamos a hacer un rico bizcochón de cacao, aquí les dejamos la receta: https://www.pequerecetas.com/receta/bizcocho-de-nesquik/. Esperamos que disfruten mucho haciéndolo y mucho más, degustándolo.

Finalmente, queremos decirles que no se olviden de jugar mucho, de colaborar en las tareas de casa, de hacer un poco de ejercicio y de ser muy felices. Esperamos verlos lo más pronto posible.

Mónica Delgado y Mónica Pérez.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE NEAE (DEL 23 AL 27 DE MARZO )

¡Hola a todos y a todas!

Esta semana lo han hecho realmente bien, se han quedado en casa y no han salido a la calle, están hechos unos héroes y unas heroínas, nos sentimos muy orgullosas de ustedes. Tal vez tengan ganas de volver a hacer vida normal, pero toca seguir en la protección de nuestros hogares con el cariño de nuestra familia. ¡Sigamos haciéndolo juntos!

Esperamos que hayan visto el vídeo que todos los profes les hicimos a ustedes, esta lleno de cariño y de energía positiva, los echamos muchísimo de menos pero seguro que en breve podremos volver a estar juntos y darnos un gran abrazo.

¿Qué tal van esas tareas? Aprovechen este tiempo para jugar (no mucho con consolas, por favor), para disfrutar de la familia, para colaborar en las tareas de casa, hacer un postre, bailar, disfrutar y seguir haciendo las actividades que les proponemos en este blog; hay tiempo para todo.

A continuación, les indicamos algunas cositas para hacer esta semana:

  • Leer en voz alta los cuentos:
    • “Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)”
    • “El escudo protector contra el rey Virus”

El enlace está entrada del blog del día 22 de marzo. Deberán leerlo en voz alta, preferiblemente a su familia. Después, háganle preguntas a sus familiares para comprobar que han entendido el cuento (no valen nuestros perros, cabras ni el agapornis porque no van a querer contestar) No olviden felicitarlos si responden correctamente.

  • Crear una historia que contenga la frase “tengo el super poder de viajar en el tiempo”. Recuerden que siempre debemos comenzar a escribir en mayúscula, usar comas, puntos, … tal y como lo hacemos en clase. El alumnado que está iniciándose en el aprendizaje de la lectoescritura, hará esta actividad oralmente, se la contará a los miembros de su familia (aquí sí que valen nuestros perros, cabras y el agapornis)
  • Elaborar un animal con materiales reciclados (reutilizar cosas que vayan a tirar como botes de yogur, botellas, tapas, tapones de corcho, cartones y todo lo que se les ocurra, ayudando así al cuidado del medio ambiente y a desarrollar la creatividad de cada uno) Una vez elaborado el animal, buscar información del mismo para hacer una pequeña descripción, algunas ideas para hacerla pueden ser: ¿cómo es, grande o pequeño?, ¿de qué color?, ¿tiene alas?, ¿cuántas patas tiene?, ¿tiene plumas?, ¿es doméstico o salvaje?, ¿de qué se alimenta?, ¿dónde vive?, ¿pone huevos?, ¿es mamífero, reptil, ave, pez, anfibio?,… Luego, traerán al cole el animal y su descripción para hacer una exposición y leerlas en clase.
  • Resolver estos acertijos, mueve tu mente:
    • En un coche iban dos madres y dos hijas, pero en el coche solo había tres pasajeras. ¿Puedes decir cómo es posible?
    • Si un pastor tiene 15 ovejas y se le mueren todas menos nueve, ¿cuántas le quedan?
    • ¿Cuántos animales tengo en casa sabiendo que todos son perros menos dos, todos son gatos menos dos, y que todos son loros menos dos?
  • Entrar en el portal: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ donde podrán encontrar pestañas con las diferentes asignaturas y hacer lo siguiente:
    • Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º: entrar en Lengua y hacer ejercicios de ortografía (b/v, g/j, c/z, ll/y)
    • Alumnado de 1º a 6º: entrar en Matemáticas y realizar sumas, restas y multiplicaciones. Cada uno según su nivel. Además, repasar las tablas de multiplicar.
  • Entrar en familiaycole.com/2018/02/26/adivinanzas-para-ninos/ y jugar con las adivinanzas.
  • Entrar en familiaycole.com/wp-content/uploads/2014/06/03-cognitiva-tangram.pdf, descargar el tangram y jugar.
  • Entrar en familiaycole.com/wp-content/uploads/2014/06/02-cognitiva-batalla-naval.pdf y jugar a hundir los barcos (batalla naval) Se puede imprimir o copiar en una hoja y seguir las instrucciones.
  • En la siguiente web encontrarán numeroso material para descargar:

Le recordamos al alumnado que tiene su libro de trabajo específico en casa, que debe continuar trabajando en él.

Las actividades que les hemos explicado, las corregiremos a la vuelta.

Además, a las familias, les recomendamos descargar el siguiente folleto:  ​www.familiaycole.com/2014/09/24/pautas-educativas-basicas, encontrarán pautas que les ayudarán en la educación de sus hijos e hijas.

Les mandamos un abrazo enorme, esperamos verlos lo más pronto posible, mientras tanto, sigan en casa, eso sí que es de valientes. ¡Son unos campeones y campeonas!

Mónica Delgado y Mónica Pérez.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DESDE NEAE PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO

Desde el aula de apoyo a las NEAE, queremos facilitar algunas orientaciones que creemos importantes para que estos días en casa sean aprovechados con la máxima responsabilidad. La actual circunstancia en la que nos encontramos, nos impide acudir al colegio pero podemos hacer que, de alguna manera, el colegio llegue hasta sus hogares.

Les recomendamos mantener la rutina diaria de nuestros alumnos y alumnas, es importante que continúen levántandose y acostándose a la misma hora de siempre, esto les permitirá realizar distintas actividades y tareas a lo largo del día, y volver al colegio sin perder el ritmo, en cuanto nos sea posible. A continuación, les mostramos un posible cuadro de actividades diarias:

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

09:00

Desayuno y aseo

10:00

Tareas escolares

11:30

Descanso: ver un poco de tele, tomar un tentempié, escuchar música, bailar…

12:00

Tareas escolares

13:30

Actividades de juego y movimiento, hacer un poco de ejercicio físico

14:00

Almuerzo y descanso

15:30

Tareas escolares

17:00

Merienda y juego libre

19:30

Ducha y cena

21:00

Un poco de lectura en la cama y descanso

En cuanto a las tareas escolares a realizar, algunos de nuestros niños y niñas, se han llevado a casa libros de trabajo con tareas marcadas para el día siguiente; es importante que continúen trabajando en ellos.

Además, todos los alumnos y alumnas que acuden al aula de apoyo a las NEAE, deberán realizar las siguientes actividades durante este período:

-inventar un reto para los demás compañeros y compañeras, tal y como hacemos cada semana, pero esta vez, lo irán proponiendo ustedes. Podrá ser una adivinanza, un acertijo o un experimento. Deberán traerlo bien redactado, ya que serán ustedes quienes lo expliquen al resto de la clase.

– idearán una historia para elaborar un croma en clase, el tema será el que ustedes decidan. Deberá tener 8 personajes para que puedan particpar todos. Cuando regresemos a las aulas, contarán la historia a sus compañeros y, por votación, se elegirá una que será la que se grabe en un croma. Manos a la obra, será muy divertido.

– deberán hacer una investigación en sus familias: ¿qué nombre les hubieran puesto si hubieran sido niños o niñas, según el caso?, ¿hacía sol cuando nacieron o llovía?, ¿ocurrió alguna anécdota divertida el día de su nacimiento?. Pregunten acerca de los que deseen, háganlo con todos los miembros de la familia que estén en casa, después lo contaremos en el aula.

– deberán escribir una nota a cada miembro de su familia, explicándoles lo que más les gusta de ellos y después dejársela en un lugar donde puedan encontrarla. Esto quedará en la intimidad, no hay que traerla al colegio.

– jugarán en familia con los juegos educativos que tengan en casa: trivial, quién es quién, doble, etc. Valdrá cualquier juego en el que se deba hacer una descripción, un cálculo matemático, activar la memoria, la atención, ampliar conocimientos, etc.

– se leerá un poco cada día, en voz alta, parando en los puntos y en las comas. Puede ser a lo largo del día o antes de dormir.

– se repasarán las tablas de multiplicar, pueden hacerlo a través de la web: www.tablasdemultiplicar.com. Esta web la usamos en el aula, el alumnado sabe que puede hacer “contrarreloj”, actividades on-line o imprimir las que se ofrecen.

– se realizarán operaciones tales como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones; cada uno, según su nivel.

– harán problemas siguiendo los pasos que seguimos habitualmente en clase: datos, operaciones y solución.

– podrán utilizar la tablet como medio para realizar actividades, algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar, son las siguientes:

  • Matemáticas con Grin (iOS y Android): permite realizar actividades de conteo, sumas, restas, geometría, uso de monedas, tiempo..

  • Matemáticas 6 años (7 años, 8 años, …) (iOS y Android): repertorio de actividades para trabajar habilidades matemáticas.

  • Lenguaje 7 años (8 años, 9 años, …) (iOS y Android): sílabas, cortar palabras al final del renglón, m antes de p y b, sonido r, nombres comunes y propios, el artículo, el adjetivo, el verbo, etc.

  • El tren del alfabeto (iOS y Android): grafía de letras y números.

  • Aprender a leer (iOS y Android): método de lectura silábico, más de 2.200 ejercicios de lecturas distribuidos en 12 cartillas.

  • Pequeños lectores (iOS y Android): colección de 7 cuentos clásicos.

  • eTABU (iOS y Android): juego grupal en el que los jugadores deben adivinar las palabras presentadas por sus compañeros, quienes no pueden usar gestos ni palabras prohibidas. Permite personalizar la partida seleccionando el límite de saltos, tiempo de ronda y tipo de situación.

  • Ahorcado (iOS y Android): clásico juego del ahorcado.

  • Botones y tijeras (iOS y Android): trabaja funciones ejecutivas como la planificación, el control de la impulsividad y el pensamiento lógico. Hay que planificar a forma de cortar todos los botones que hay en la tela teniendo en cuenta que sólo pueden ser cortados los del mismo color, una única vez.

  • Memorama (iOS y Android): juego de habilidades de memoria.

Además, en las siguientes webs, encontrarán numeroso material para descargar:

www.escuelaenlanube.com

www.orientacionandujar.es

www.mundoprimaria.com

Esperamos que estas ideas y materiales, les resulten productivos, seguiremos colgando recursos en los próximos días.

Les mandamos un abrazo muy grande, esperamos que estén todos y todas muy bien, y que esta situación se supere lo antes posible para poder volver a la normalidad.

Mónica Delgado y Mónica Pérez