Archivo de la categoría: 1º de ESO

EXPOSICIÓN ITINERANTE TRAIL GAZERS BID

Hoy lunes, 19 abril de 2021, nos ha visitado la exposición itinerante del proyecto europeo Trail Gazers Bid, dirigida al alumnado de Secundaria. La exposición pretende divulgar el sendero de la Caldera de Taburiente, así como el Parque Nacional, a través de su historia, flora, fauna, geología, etc. También se ofrece información al alumnado sobre el propio proyecto europeo antes mencionado, que está cofinanciado por el programa INTERREG ESPACIO ATLÁNTICO, a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Pretende explorar cómo los caminos o senderos y sus atractivos naturales y culturales pueden estimular el desarrollo sostenible de las comunidades locales por las que estos transitan. Este proyecto, también cuenta con la coordinación de la Dirección General de Lucha contra el Cambio Climático y Medio Ambiente, y de la Consejería de Transición Ecológica, Lucha contra el Cambio Climático y Planificación Territorial, del Gobierno de Canarias.

Los cuatro grupos de ESO han llevado a cabo esta actividad al aire libre y en horarios diferentes, cumpliéndose en todo momento las medias del protocolo Covid-19.

Agradecemos a Sandra Ramos la buena explicación que ha dado a nuestro alumnado sobre esta exposición, y a los alumnos/as el interés mostrado.

un saludo

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DESPEDIDA DEL CURSO 2019/2020

Publicamos un vídeo para despedir este curso 2019/2020. Queremos agradecer especialmente a todas las familias y al alumnado el trabajo que han realizado desde casa durante el periodo de suspensión de clases. Les felicitamos a todos. Muchas gracias y feliz verano.

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DÍA DE CANARIAS: 1º DE ESO

Con motivo del Día de Canarias, desde la materia de Lengua castellana se propuso al alumnado de 1º de ESO la realización de una tarea relacionada con la gastronomía en Canarias. Se les dio las siguientes indicaciones:

1º Preparación de la información:

– Elige una comida típica de Canarias y busca información sobre ella (puedes preguntar a los abuelos, padres, tíos…).

– Establece el listado de los ingredientes que necesitas.

– Proceso de preparación de la receta (explicar cómo se elabora).

– Justificar por qué has elegido ese plato o alguna anécdota relacionada con él.

2º Grabación de un vídeo. Debes grabarte siguiendo los pasos indicados.

El resultado han sido una serie de vídeos, de los que aquí publicamos una pequeña muestra:

PABLO: Nos prepara la mesa para degustar unos platos típicos el Día de Canarias, recomendados para que nuestros luchadores salgan a la brega.

JORGE: Nos habla de los productos típicos extraídos de su huerta para preparar un plato canario típico: papas, piñas y costillas.

JOEL: Nos enseña a preparar un postre típico con tradición en su familia, pues ya lo preparaba su bisabuela: las torrijas de pan.

ALBERTO: Nos enseña a preparar paso a paso, junto a su hermana, unos sabrosísimos rosquetes.

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SECUNDARIA: DÉCIMAS, POEMAS, RECETAS, LIBROS…TODO SOBRE CANARIAS

Desde la materia de Lengua castellana se ha promovido la realización de una actividad en la que se trabajó la competencia lingüística por parte de nuestro alumnado de Secundaria. El producto final han sido una serie de vídeos donde cada alumno/a aparece explicando de forma oral su trabajo. Queremos felicitarlos a todos por lo bien que han quedado y hemos publicado, por niveles, una pequeña muestra de los trabajos enviados. Muchas gracias y un saludo.

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RED DE IGUALDAD: DÍA DE LA FAMILIA

La situación actual que vivimos ha hecho que el tiempo que compartimos con la familia sea uno de los aspectos más importantes de nuestro día a día.
Por eso, desde la Red de Igualdad, se ha promovido la realización en nuestro centro de una bonita actividad, con la que conmemorar el Día de la Familia, que se celebra el 15 de mayo.
La actividad consistió en lo siguiente:
1) Sacar una foto con las personas que conviven en la casa.
2) Escribir qué valores, sentimientos, emociones y/o sensaciones se han intensificado en tu familia durante este Estado de Alarma, tales como: generosidad, compresión, compañerismo, ternura, tolerancia, etc.
3) Citar los aspectos que ahora valoras muchísimo más en la convivencia. Por ejemplo: saber escuchar, pedir con educación las cosas, cooperar en las tareas de casa, respetar el espacio vital de cada persona, no imponer ni exigir pero sí sugerir, etc.
4) Dedicarle unas palabras de agradecimiento a tu padre, madre, abuela, hermano, etc. , por la entrega diaria que muestran tener con la familia.
Finalmente, la coordinadora de la Red en el centro, Demelsa, ha hecho un vídeo con las fotografías enviadas y con mensajes. Agradecemos a todos la participación en esta actividad.
Un saludo.

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INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

Les comunicamos que, a partir del día 13 de abril, las familias del alumnado de Infantil y Primaria van a recibir los lunes entre las 9,00 y las 10,00 horas las actividades que deben realizar sus hijos/as a lo largo de la semana, organizadas por áreas. El tutor/a les enviará dichas actividades vía grupo de Whatsapp o al correo electrónico de cada familia.
El alumnado de Secundaria seguirá trabajando con sus profesores/as a través de la plataforma EVAGD.
Además, ponemos en su conocimiento que desde Inspección educativa se facilitan dos direcciones de correo electrónico para que, en las actuales circunstancias, pueda seguir llevándose a cabo el contacto con las familias que lo necesiten:
– cmarperm@gobiernodecanarias.org
– mfuehert@gobiernodecanarias.org

Estamos viviendo una situación que es nueva para todos/as y les agradecemos el gran esfuerzo que están realizando, la voluntad, la solidaridad y el interés por buscar soluciones cuando surgen dificultades. Esa es la actitud y por ello les felicitamos y les animamos a seguir haciéndolo. Debemos estar unidos para que el aprendizaje de nuestros alumnos/as pueda continuar llevándose a cabo de la mejor manera posible.
Seguimos a su disposición para cualquier duda que pueda surgir.
Muchas gracias.

La Dirección

En Tijarafe, a 11 de abril de 2020

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LOGOPEDIA: MATERIAL PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EN CASA

Se adjunta el siguiente material para estimular el lenguaje en casa. Lo aporta nuestra logopeda, Mercedes.
Un saludo.
Material para estimular el lenguaje en casa

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SECUNDARIA: ACTIVIDADES 1º Y 2º ESO

El profesor Antonio, de Secundaria, adjunta las siguientes actividades para el día 19 de marzo.
Un saludo.
ACTIVIDADES GEOGRAFÍA 19-03-2020

ACTIVIDADES PLÁSTICA 1º ESO 19-3-2020

ACTIVIDADES PRACTICAS COMUNICATIVAS 2º ESO 19-20-3-2020

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1º Y 2º DE ESO: ACTIVIDADES

la siguiente información la aporta el profesor Antonio:

Las actividades se realizarán atendiendo al horario de clase de cada día hasta tanto no funciona la plataforma EVAGD

HISTORIA 2º ESO
Repasar el documental de los bizantinos , se realizará ev breve un control online.

Visionar el documental de los francos y contestar al cuestionario, pues de ahí saldrán las preguntas del control online.
https://www.youtube.com/watch?v=jf_5S5HQ9F8
Se adjunto el cuestionario.
Cuestionario sobre los reinos germánicoss los francos

PLÁSTICA 1º ESO
Confeccionar el dibujo con el que separticipa en el concurso de la semana cultural, recordar que el slogan era “Páginas de vida” porque el tema eran las biografías. El dibujo se realizará en un folio, puede ser en color o escala de grises y la técnica libre teniendo en cuenta que en caso de quedar ganador o finalista habrá que reproducirlo para el cartel y/o tríptico. (Lo recogeré cuando volvamos)

GEOGRAFÍA 1º ESO
Terminar y repasar con la ayuda del libro y de este enlace el esquema de los paisajes climáticos.

VALORES 2º ESO
Teminar de ver el vídeo que estábamos viendo «Rebelión en la granja». https://www.youtube.com/watch?v=1GZsa6JjVVA
Comenzar con el cuestionario que adjunto.
CUESTIONARIO REBELIÓN EN LA GRANJA

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SECUNDARIA: MATEMÁTICAS 1º ESO

Se adjuntan las siguientes actividades.
Un saludo.
Actividades Matemáticas 1º ESO

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