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Curso: Iniciación a la plataforma EVAGD

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Se ha abierto el plazo de inscripción para el curso que pretende ofrecer los conocimientos básicos necesarios en el entorno virtual EVAGD relacionado con el área o materia que se imparte.

Ponente: María Báez Hernández.

Fechas y horario: 21, 28 de octubre de 2021, 4 y 11 de noviembre de 2021. De 16:30 a 19:00 horas.

Duración: 10 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Plazo de matrícula: hasta el 17 de octubre de 2021, inclusive.

Contenidos:

  • Introducción a Moodle. ¿Qué es EVAGD?
  • Creación de un aula virtual EVAGD en la consola de servicios y matriculación de usuarios.
  • Conceptos básicos de edición.
  • Configuración de un curso.
  • Gestión de recursos en EVAGD – Enlaces y ficheros.
  • Diseño de páginas web en EVAGD.
  • Foros, videoconferencias, diarios (journal), diálogos y consultas.
  • Tareas, E-Voting y creación de encuestas.
  • Herramientas externas. JClic, Hot Potatoes, Paquetes SCORM y H5P.
  • Introducción a la creación de cuestionarios.
  • Copia de seguridad, restauración y reinicio de un curso.
  • Aplicaciones didácticas y organizativas.
  • Herramientas y fuentes externas.
  • Libro de calificaciones.

Acción puntual. Gamifica tu aula con @MyClassGame

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La acción formativa pretende ayudar al profesorado a crear y gestionar sus propias gamificaciones utilizando la plataforma libre @MyClassGame. Es importante que el profesorado ya posea conocimientos en gamificación. Será presencial por videoconferencia y se facilitará el enlace de acceso tras la gestión de la lista definitiva.

Contenidos:

– Conceptos básicos de la gamificación.
– Diseñar tu propia narrativa.
– Acceso a la plataforma, creación y gestión de una clase.
Crear clases a partir de plantillas o de clases compartidas por otro profesorado.
– Personalización del aula y sus parámetros.
– Crear estudiantes, personalizar su ficha, crear niveles…
– Gestionar comportamientos durante la gamificación.
– Crear y utilizar insignias, poderes, coleccionables, tienda de artículos y recompensas.
– Otras herramientas, misiones y cuestionarios.

Calendario: 6 de octubre de 2021. De 16:30 a 19:30 horas.

Plazas: 35.

Plazo de matrícula: hasta el 29 de septiembre de 2021.

Ponente y creador de la herramienta: Juan Torres Mancheño.

Curso: La guagua de las emociones viaja por los fundamentos y las competencias de la educación emocional

Curso por videoconferencia para comprender y conocer los fundamentos y las competencias de la Educación Emocional.

OBJETIVOS:
• Comprender la importancia de la Educación Emocional como recurso fundamental para disminuir y amortiguar el impacto de las emociones negativas y potenciar las emociones positivas.
• Conocer los fundamentos de la Educación Emocional.
• Entender el funcionamiento de nuestro cerebro emocional.
• Acercarse al conocimiento de las competencias emocionales del GROP: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social, competencias para la vida y el bienestar.
• Conocer la metáfora de la Guagua de las emociones como recurso educativo que permite entender y abordar la interacción entre emoción, cognición y comportamiento.
• Ofrecer a las personas participantes asesoramiento y un paquete formativo con recursos, materiales, teoría, diapositivas de apoyo, etc. que les pueda servir para apoyar su trabajo como asesorías, personas orientadoras y personas coordinadoras del Eje temático 1 de la Red InnovAS.
• Poner en práctica una sesión de implementación sobre educación emocional en el ámbito educativo que las personas participantes consideren oportuno (CEP, claustros, alumnado, familias, etc.).

Dirigido a:

1. Asesorías de los Centros del Profesorado de Canarias del Eje temático “Promoción de la Salud y la Educación Emocional”.
2. Resto de asesorías de los Centros del Profesorado de Canarias.
3. Equipos de Orientación Psicopedagógica.
4. Profesorado coordinador del Eje temático “Promoción de la Salud y la Educación Emocional” de centros públicos de Canarias.

Calendario:

27 de octubre 3, 10, 17 y 24 de noviembre 1 de diciembre. De 16:30 a 18:30 horas.

Programa:

• Fundamentos de la Educación Emocional.
• Importancia de la Educación Emocional.
• Concepto de emoción.
• Tipos de emociones.
• Emociones básicas según Paul Ekman.
• Funcionamiento del cerebro emocional.
• Competencias emocionales del GROP (Grupo de Investigación de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Barcelona):
• Propuestas educativas para abordar cada competencia emocional del GROP en el aula.
• Metáfora de la Guagua de las Emociones.
• Propuestas Educativas sobre Educación Emocional para las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Grupos de trabajo 2021/2022

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes desea avanzar en la formación del profesorado a través de la promoción de grupos de trabajo que consoliden las redes profesionales como instrumentos, y que contribuyan a aumentar la calidad de los aprendizajes del alumnado, a través de la mejora de las prácticas docentes.

Dirigido a:

  • Profesorado de centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
  • Miembros de los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado.
  • Orientadores y orientadoras de Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.
  • Miembros de la Inspección Educativa.
  • Miembros de otros servicios educativos.

Periodo de inscripción: hasta el 15 de noviembre de 2021.

Duración y calendario: el grupo tendrá una duración comprendida entre 10 y 50 horas y se podrá desarrollar entre el 15 de septiembre de 2021 y el 3 de mayo de 2022, debiendo reunirse como mínimo una vez al mes.

Resolución

Herramienta de gestión, seguimiento y evaluación

Seminarios de trabajo 2021/2022

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes desea avanzar en la formación del profesorado a través de la promoción de seminarios que consoliden las redes profesionales como instrumentos, y que contribuyan a aumentar la calidad de los aprendizajes del alumnado, a través de la mejora de las prácticas docentes.

Dirigido a:

  • Profesorado de centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
  • Miembros de los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado.
  • Orientadores y orientadoras de Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.
  • Miembros de la Inspección Educativa.
  • Miembros de otros servicios educativos.

Periodo de inscripción: hasta el 15 de noviembre de 2021.

Duración y calendario: el seminario tendrá una duración comprendida entre 10 y 50 horas y se podrá desarrollar entre el 15 de septiembre de 2021 y el 3 de mayo de 2022, debiendo reunirse como mínimo una vez al mes.

Resolución

Herramienta de gestión, seguimiento y evaluación

Planes de formación 2021/2022

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes desea seguir promoviendo los Planes de Formación de Centros Docentes porque favorecen la integración de la formación y la práctica profesional, desarrollan la autonomía del profesorado en su formación, junto al trabajo en equipo de éste, y promueven la investigación sobre los problemas que le plantean la práctica y la innovación permanente con relación a la adquisición de las competencias clave por parte del alumnado.

Procedimiento de participación

1. El Centro Educativo solicita su participación (Anexo II) en el Plan de Formación 2021-2022 mediante un sencillo formulario online. Plazo: hasta el 15 de octubre de 2021.

Nota: La dirección del centro hace la solicitud accediendo a la herramienta de gestión, seguimiento y evaluación.

2. Las características del Plan se definen y desarrollan en un documento descargable, donde se especifican objetivos, temáticas, itinerarios, etc.(Anexo III). Una vez relleno se subirá a un espacio online. Plazo: hasta el 15 de octubre 2021.

3. La Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad resolverá la aprobación de los Planes de Formación antes del 29 de octubre de 2021.

4. Los participantes deben estar inscritos antes de la celebración de la primera sesión a la que asistan. Plazo: hasta 12 de noviembre de 2021.

5. Sesiones del plan de formación: desde el 15 de septiembre de 2021 hasta el 3 de mayo de 2022.

Resolución

Herramienta de gestión, seguimiento y evaluación

Curso: La relevancia de la musicoterapia como recurso en el aula

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Se ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para poder participar en el curso «La relevancia de la musicoterapia como recurso en el aula» organizado por el CEP Norte de Tenerife.

Programa:

  •  Aporte histórico, definiciones y situación actual de la Musicoterapia.
  • Objetivos y campos de aplicación.
  • Aspectos fisiológicos y psicológicos de la música.
  • Técnicas instrumentales, vocales y de movimiento en el logro de diferentes
    objetivos terapéuticos.
  • Ejercicios de autoconocimiento a través de la música.
  • Música y emociones.
  • Música y relajación.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

4) Si no puede asistir, por favor, renuncie en el plazo establecido para posibilitar la asistencia a otra persona (del 24 al 26 de septiembre).

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia.

Fecha y horario: 30 de septiembre de 2021, 7, 14, 21 de octubre de 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 22 de septiembre de 2021.

Número de plazas: 20.

Ponente: Román Carlos Rodríguez Rodríguez.

Curso: Uso educativo de la gamificación

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Se ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para poder participar en el curso «Uso educativo de la gamificación» organizado por el CEP Norte de Tenerife.

 Este curso presencial por VIDEOCONFERENCIA, pretende dar a conocer al profesorado la gamificación en el aula. El profesorado distinguirá lo qué es y lo qué no es gamificar y experimentará con algunas de las herramientas necesarias para implementarla en el aula.

Programa:

  •  La gamificación educativa: definición y características.
  • Elementos principales de un sistema gamificado (objetivos, perfiles de jugadores, narrativa, estética, mecánicas, componentes y aplicaciones para la gestión y desarrollo).
  • Ejemplos de gamificación educativa.
  • Cómo construir un sistema gamificado educativo.
  • Herramientas TIC para desarrollar componentes y gestionar un proceso gamificado.
  • Escape room y Breakout Edu.
  • Claves y recursos para implementar la gamificación como metodología activa en el aula.
  • La gamificación en la sociedad.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

4) Si no puede asistir, por favor, renuncie en el plazo establecido para posibilitar la asistencia a otra persona (del 10 al 12 de septiembre).

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia.

Fecha y horario: 14, 16, 21 y 23 de septiembre de 2021. De 16:30 a 19 horas.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 9 de septiembre de 2021.

Número de plazas: 20.

Ponente: Marcos Ascanio Zárate.

Feliz comienzo de curso 2021/2022

Desde el CEP Norte de Tenerife les deseamos un maravilloso e ilusionado comienzo de curso 2021/2022.  Nos ponemos a su disposición para asesorar y acompañar en todo lo que necesiten en su labor docente.

¡Mucho ánimo!

«La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo…».

Paulo Freire.

Protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial en Canarias

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Enlace para su descarga:

Protocolo_COVID-19_Centros_Educativos-de-Canarias

Cambios en el acceso de EVAGD

Se ha publicado en el blog de EVAGD la siguiente noticia sobre Cambios en el acceso a EVAGD con la nueva versión de Moodle

Con la versión anterior de Moodle, existían dos accesos habilitados para acceder a EVAGD. Un acceso para Profesorado, Alumnado y Responsables del Alumnado, y otro para  cuentas manuales para otros usuarios externos.

Al actualizar EVAGD a la nueva versión, la forma de acceso cambia.

Para garantizar la adecuada protección de datos personales así como identificar de forma segura a todas las personas que accedan a la plataforma se va a proceder a eliminar el acceso de cuentas manuales y solo se podrá acceder con una cuenta CAS (Servicio Autenticación Centralizada de la Consejería de Educación).

De esta manera, todo el profesorado, alumnado y responsables del alumnado podrán acceder a EVAGD con su cuenta CAS, siempre y cuando hayan sido matriculados en un aula virtual de EVAGD a través de la Consola de Servicios.

Sin embargo, todas aquellas personas externas al sistema educativo público de Canarias que necesiten acceder a EVAGD, tendrán que solicitar al equipo directivo del centro  una cuenta CAS de usuario externo, y para ello tendrán que generar una incidencia al CAU_CE.

Por otro lado, a las personas coordinadoras de EVAGD de los centros, se les mantiene los permisos para crear y organizar las categorías del centro, organizar las aulas virtualeseditar el perfil de las personas usuarias y el de examinar usuarios desde la misma plataforma.

Sin embargo, se les ha deshabilitado el permiso para crear cuentas de usuarios manuales, porque el procedimiento, como se ha explicado anteriormente, ha cambiado.

Anuncio de subasta de material inservible y/o material de desecho

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Documento en pdf

Convocatoria PROA + 2021/2022

El Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y Enriquecimiento, en adelante PROA+, tiene como eje fundamental el refuerzo institucional de aquellos centros que presentan mayor complejidad educativa, con el fin de impulsar los cambios necesarios en su cultura organizativa que garanticen el éxito escolar de todo el alumnado, prestando especial atención al que se encuentra en situación de mayor vulnerabilidad.

DIRIGIDO A:
Centros sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Básica (Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de Grado Básico) y Bachillerato y que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

  • Un porcentaje mínimo de alumnado vulnerable del 30%.
  • Colectivos de Escuelas Rurales.
  • Centros situados en zonas con alta dispersión de la población o deprimidas social, económica o culturalmente.

CALENDARIO DEL PROCEDIMIENTO

  • Período de recepción de inscripciones de los centros: 15 días hábiles desde el día siguiente al de la fecha de publicación de la presente Resolución.
  • Publicación del listado provisional de centros participantes incluyendo las Actividades Palanca autorizadas: 5 días hábiles a contar a partir del día siguiente al de la fecha de finalización del período de recepción de inscripciones de los centros.
  • Periodo de reclamaciones: 2 días hábiles desde la publicación del listado provisional de centros participantes.
  • Publicación del listado definitivo de centros participantes: 5 días hábiles desde la finalización del período de reclamaciones.

FORMA Y PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.
Fecha de publicación: 11/06/2021.

La dirección de los centros con personal docente interesado en participar en el Programa PROA+, dispondrá de 15 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución, para realizar la solicitud de inscripción de su centro, cumplimentando debidamente la solicitud online en el aplicativo destinado a este fin.

Resolución

Más información

Convocatoria pública de plazas vacantes de asesoría de formación de los CEP. Listado definitivo de adjudicación de plazas elaborado por la comisión de baremación y asesoramiento

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