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Guía de bienvenida al personal docente

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha presentado la guía de bienvenida para personal docente. En ella pueden encontrar información de interés tanto para el profesorado que comienza a prestar servicios por primera vez en la educación pública canaria como para el profesorado que ya tiene experiencia en nuestro sistema educativo.

Se trata de una presentación interactiva con acceso a multitud de recursos que permitirán tener una visión clara y general del funcionamiento del sistema educativo en Canarias, la condición de ser empleado público, la incorporación a un centro educativo, características de la práctica docente, aspectos relacionados con la formación del profesorado, cuestiones a tener en cuenta sobre la prevención de riesgos laborales y más información sobre temas que afectan a la labor docente en nuestra comunidad autónoma.

Esta guía pretende ser un recurso vivo, en continua actualización, que permita incorporar nuevos puntos de interés.

 

Para una visualización correcta es recomendable usar cualquiera de los navegadores siguientes Chrome, Firefox o Safari. (No es compatible con Internet Explorer).

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Proyecto: Matemáticas Newton Canarias, curso 2021-2022.

  • Objetivos:

El objetivo general del proyecto es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas a través de estrategias metodológicas basadas en la manipulación y la experimentación, enfatizando la importancia de la resolución de problemas y propiciando la reflexión sobre la práctica docente para incorporar cambios que contribuyan a dicha mejora.

  • Dirigido a:

Profesorado de Centros Educativos públicos no universitarios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Canarias y asesorías de los Centros de Profesorado de Canarias.

  • Modalidades de participación:

– Modalidad A: centros que participan junto con su distrito educativo al completo.

– Modalidad B: centros que participaron en el proyecto «Matemáticas Newton Canarias» en la convocatoria del curso 2020/2021.

– Modalidad C: asesorías de CEP.

– Modalidad D: centros de nueva incorporación.

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Plazo de solicitud: del 1 al 23 de septiembre de 2021.

  • Calendario del proyecto:

Periodo de inscripción de los centros: del 1 al 23 de septiembre de 2021, ambos incluidos.

Publicación del listado provisional de centros participantes: antes del 1 de octubre de 2021.

Periodo de reclamaciones: 2 días hábiles, contados a partir de la fecha de publicación del listado provisional de centros participantes.

Publicación del listado definitivo de centros participantes: 3 días hábiles tras la finalización del periodo de reclamaciones.

Desarrollo del proyecto: entre octubre de 2021 y mayo de 2022.

Entrega de actividades para certificar: del 1 de febrero al 30 de abril de 2022.

  • Datos del contacto:

Contacto para dudas técnicas:

matematicasnewtoncanarias.educacion@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas sobre la convocatoria:

Coordinación del Proyecto Matemáticas Newton Canarias.
Teléfono: 922423590.
Correo electrónico: adiarodp@gobiernodecanarias.org

  • Convocatoria:

RESOLUCIÓN – Nº: 1087/2021 – Tomo: 1 – Libro: 583 – Fecha: 20/06/2021. 

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad por la que se aprueba el desarrollo del proyecto “Matemáticas Newton Canarias”, dirigido al profesorado de centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y centros del profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2021-2022.

ANEXO I. Descripción del proyecto.

– ANEXO II. Procedimiento para la inscripción y la certificación, y calendario del proyecto. 

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“El webinar del mes. Hablemos de eTwinning”

Mañana, martes 25 de mayo a las 16:30h (hora canaria), se celebrará el webinar con la temática «code.org y la escuela de pensamiento computacional orientadas a proyectos en el aula y en eTwinning».  Durante la sesión se hablará sobre las claves del éxito y los beneficios del pensamiento computacional, así como el movimiento que llega a España en relación con el mismo. Está dirigido a docentes, principalmente de las áreas de ciencias, interesados en trabajar la programación, pensamiento computacional, robótica en el aula y en proyectos eTwinning relacionados con esta temática.

Acceso a la sala de la reunión martes 25 de mayo a las 16:30: 

https://videoconferenciasintef.webex.com/videoconferenciasintef-es/j.php?MTID=m33638088e13674c8f385a004853a01e0

En caso de tener la aplicación en su dispositivo puede entrar también metiendo el siguiente nº de reunión: 182 427 7316

La contraseña en caso de ser necesaria es: 5hiFNn85dfE

WebEx recomienda el uso de los navegadores Google Chrome y Mozilla Firefox.

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PETeR: Investigar el Universo con Telescopios Robóticos

  • Objetivo:

Proporcionar al profesorado conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de Educación Primaria, Secundaria y FP. Ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, imágenes astronómicas y software de visualización y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Enseñanza de Adultos)

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

Sesión 1. Observa el Universo con PETeR.
Sesión 2. Explora el Sistema Solar con PETeR.
Sesión 3. Investiga el Universo con PETeR – Iniciación.
Sesión 4. Investiga el Universo con PETeR – Avanzado.

  • Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio
  • Fechas de celebración:
    • Martes 25 de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Jueves 27 de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Martes 01 de junio de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Jueves 03 de junio de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 20 de mayo, inclusive.

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IT. Vocaciones Científicas: APU_33_ La divulgación científica y la ilustración como recursos educativos.

  • Objetivo:

Introducir al profesorado en la divulgación científica como recurso educativo.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL,

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1. Conceptos básicos de diseño de contenido visual y multimedia.
2. Consejos y recomendaciones para componer infografías.
3. Consejos básicos en el uso de la narrativa en divulgación científica.
4. Introducción al dibujo.
5. Herramientas y recursos útiles.

  • Ponente: Carlos Pazos Nogales
  • Fecha de celebración:
    • Jueves 27  de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 20 de mayo, inclusive.

 

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12 de mayo, Día Escolar de las Matemáticas.

El próximo miércoles 12 de mayo, se conmemorará el Día Escolar de las Matemáticas a nivel nacional. Desde la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas Isaac Newton han preparado, con la mayor de las ilusiones, una serie de actividades para compartir con ustedes vía Streaming a través de la plataforma YouTube. Además, ese día se harán públicos los nombres de las personas ganadoras de los torneos y la mayoría de los concursos que esta sociedad ha convocado. En definitiva, la jornada será un punto de encuentro, en el que podrán disfrutar y compartir, alrededor de algo que nos une, las Matemáticas. Se adjunta toda la información y horarios del evento, el material y las instrucciones necesarias para el seguimiento de las actividades y el vídeo promocional.

Información y horarios.

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Materiales.

Video promocional.

Enseñar África. Una mirada en positivo.

El próximo jueves 6 de mayo de  09:00 a 11:00 horas se celebrará el Encuentro Final del proyecto Enseñar África una mirada en positivo donde se mostrarán los videos realizados por los centros participantes. También se contará con la actuación en streaming del músico senegalés Mayaband,

Acceso al encuentro.

VIII Feria de las Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias

Les comunicamos que está abierto el plazo de inscripción en la «VIII Feria de las Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias», dirigido al alumnado de 3º y 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato y Formación Profesional de centros no universitarios de toda Canarias.

La «VIII Feria de las Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias» tiene como objetivo principal incrementar el interés de los y las jóvenes por la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento para el desarrollo de su futuro profesional, mediante la realización, durante dos días, de un programa de actividades divulgativas dirigidas principalmente al alumnado objeto de esta resolución y en la que colaboran diferentes agentes: centros escolares, empresas, organismos de investigación y entidades públicas. Se trata de una iniciativa organizada por la Universidad de La Laguna (ULL) y su Fundación General (FGULL), a través de su Unidad de Cultura Científica y la Innovación (Cienci@ULL), y en colaboración con el Área del Fomento de las Vocaciones Científicas y Creatividad (STEAM) de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la CEUCD.

La feria tendrá lugar los días 24 y 25 de mayo de 2021. En esta octava edición la Feria, se desarrollará en modalidad semi-presencial, debido a las restricciones de seguridad establecidas para la prevención del COVID-19, mediante las plataformas Google.meet y YouTube, esta última para las actividades abiertas a público general.

Límite de inscripción: hasta el 09 de mayo, inclusive.
Para más información, aquí.

IT. Vocaciones Científicas: APU _31_ Iniciación a la medida.MNC

  • Objetivos:

• Medir el tiempo, la longitud, la masa de objetos de nuestro entorno con medidas no convencionales.
• Medir el tiempo, la longitud, la masa de objetos de nuestro entorno con medidas convencionales.
• Elegir el instrumento de medida más adecuado en cada caso.
• Hacer uso de las unidades de medida más adecuadas en cada caso.
• Reconocer en los objetos la propiedad de longitud, masa/peso y tiempo.
• Utilizar las unidades de medida: m, cm, kg, segundos, hora.
• Comparar y ordenar medidas de una misma magnitud (mide más, mide menos; pesa más, pesa menos).
• Conocer las unidades necesarias de la magnitud tiempo (hora, día, semana, mes y año), y uso de la unidad apropiada para determinar un intervalo de tiempo en relación con sucesos conocidos y familiares.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

• Reconocimiento en los objetos de la propiedad de longitud, peso/masa y tiempo.
• Comparación de los objetos en función de su longitud y peso.
• Utilización de unidades de medida no convencionales.
• Utilización de las unidades de medida convencionales: m, cm, kg, segundos, hora.
• Comparación y ordenación de medidas de una misma magnitud.
• Conocimiento de las unidades más necesarias de la magnitud tiempo (hora, día, semana, mes y año), y uso de la unidad apropiada para determinar un intervalo de tiempo en relación con sucesos conocidos y familiares.

  • Ponente: Francisco José Morales Villegas.
  • Fecha de celebración:
    • Martes 25  de mayo de 17:00 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 20 de mayo, inclusive.

  • Observaciones:

Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales en el momento de recibir la formación por videoconferencia:
• Varias hojas DIN A4.
• Objetos pequeños: afilador, monedas, botones, garbanzos, boliches, etc.
• Lápices de colores de diferentes tamaños.
• Una regla pequeña, de 20 a 40 cm.
• Varias regletas de diferentes tamaños o policubos.
• Una cinta métrica con los decímetros diferenciados.
• Una cuerda o lana de unos 50 cm y otra de unos 2 m.

Para más información, aquí.

Semana Iberoamericana de la Educación 2021

Queremos felicitar públicamente a dos centros pertenecientes al ámbito del CEP Norte de Tenerife, el CEIP Ramón y Cajal y el CEIP La Vega, porque han presentado dos proyectos con un claro componente innovador en el Congreso virtual celebrado por SMART que lleva como título Semana Iberoamericana de la Educación del 26 al 28 de abril de 2021.

El CEIP La Vega con su proyecto «Ajebótica» combina el ancestral juego del Ajedrez, con la robótica, las técnicas de diseño e impresión 3D y la gamificación, entre otros aspectos. Es un proyecto que fusiona el ajedrez educativo y la robótica. El Proyecto está construido sobre una base lúdica y divertida en la que el alumnado es capaz de enfrentarse en un tablero de ajedrez con robot (Bee Bot) manejados desde una Tablet. La programación del Bee Bot para que se mueva como piezas de ajedrez reduciendo el tiempo de movimiento, ha hecho que la velocidad mental de cada niño y niña haya mejorado considerablemente.

El CEIP Ramón y Cajal con el proyecto Los espacios creativos, una forma de emocionar y comunicar con la voz (Radio Soluciones). Con este busca utilizar la zona de radio digital de los espacios creativos que posee el centro, como medio para innovar en metodologías más integradoras y hacer aflorar la creatividad del alumnado usando las tecnologías de la información y la comunicación.
De esta forma, el alumnado se convierte en un ciudadano digital comprometido con el mundo que le rodea utilizando su voz como instrumento de comunicación a través de la radio digital.

 

IT. Vocaciones Científicas: APU_29_30_32_Introducción a Arduino

  • Objetivos:

• Analizar y conocer el funcionamiento y gestión de Arduino.
• Gestionar un prototipo en arduino en base a una metodología activa.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1.Objetivos y descripción del curso.

2.Fundamentos de Arduino:

  • Arduino UNO – Características
  • Arduino NANO – Características

3.Electrónica básica.

4.Software e instalación:

  • Descripción e instalación de mBlock
  • Descripción e instalación de Arduino IDE

5.Programación.

6.Proyecto: Entrenador de Arduino V1.0.

7.Comunicación por Bluetooth.

  • Ponente: Miqueas Z. Fortes González.
  • Fechas de celebración:

Parte I

Miércoles 19 de mayo de 16:30 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 09 de mayo, inclusive.

Para más info, aquí.

Parte II

Jueves 20 de mayo de 16:30 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 09 de mayo, inclusive.

Para más info, aquí.

Parte III

Miércoles 26 de mayo de 16:30 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 09 de mayo, inclusive.

Para más info, aquí.

  • Observaciones:

Esta formación tiene continuidad. Es necesario apuntarse a las tres acciones puntuales:
• Introducción a Arduino (Parte 1). APU 29
• Introducción a Arduino (Parte 2). APU 30
• Introducción a Arduino (Parte 3). APU 32

Se facilitarán los materiales necesarios para la formación a las personas inscritas en las tres acciones puntuales. Se dejarán los materiales en modalidad de préstamo y se devolverán tras su uso. A las personas admitidas en la formación se les indicará el CEP en el que podrán recoger el material necesario para la formación.

IT. Vocaciones Científicas: APU _27_ Introducción a Astro Pi.

  • Objetivos

• Conocer las características principales de Astro Pi Challenge. Modalidades. Fases. Consejos prácticos. Errores comunes.
• Conocer las características básicas del entorno físico Astro Pi.
• Introducir los principios básicos de la Programación en Python en el entorno de Astro Pi. Simulador y documentación de consulta básica.
• Realizar Astro Pi Challenge Zero.
• Debatir posibles experimentos a realizar.
• Conocer las posibilidades de implementación en el curso escolar bajo un enfoque STEAM.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1. Características de Astro Pi Challenge.
2. Programación en Python.
3. Análisis de datos capturados en la ISS.
4. Recursos de interés.
5. Anclaje curricular.
6. Educación STEAM.

  • Ponente: Carlos Morales Socorro.
  • Fecha de celebración:
    • Jueves 13 de mayo de 16:00 a 18:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 09 de mayo, inclusive.

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IT. Vocaciones Científicas: APU _28_ Resolución de problemas. Estrategias específicas: Eliminación e ir hacia atrás. MNC

  • Objetivos

– Dotar al profesorado de las estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes.

– Utilizar diagramas para representar y organizar la información.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

• Esquema del proyecto Matemáticas Newton Canarias como un camino de pensamiento para resolver problemas.
• Estrategias específicas de resolución de problemas: “Eliminación” e “Ir hacia atrás”.
• Diagramas asociados.

  • Ponente: María del Rosario García Ruano.
  • Fecha de celebración:
    • Martes 18 de mayo de 17:00 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 13 de mayo, inclusive.

 

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IT. Vocaciones Científicas: APU _26_ Resolución de problemas. Estrategias específicas: Búsqueda de patrones y generalización. MNC

  • Objetivos

– Resolver problemas en los que se haga uso de las estrategias específicas “Búsqueda de patrones” y “generalización”.

– Dotar al profesorado de estrategias prácticas y motivadoras para el alumnado, relacionadas con la resolución de problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

• Esquema del proyecto Matemáticas Newton Canarias como un camino de pensamiento para resolver problemas.
• Estrategia específica de resolución de problemas “Búsqueda de patrones” y “generalización”.
• Diagramas asociados.

  • Ponente: Juan Agustín Noda Gómez.
  • Fecha de celebración:
    • Miércoles 12 de mayo de 17:00 a 19:30. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 06 de mayo, inclusive.

OBSERVACIONES:

Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales:
• Fichas de parchís (o fichas redondas del mismo tamaño) de dos colores .

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