El programa PROA+, FSE+, es un programa compartido entre el MEFPD y la DGOEII con financiación propia y basado en la cooperación, orientado al éxito educativo de todo el alumnado en los centros con un 30% o más de alumnos o alumnas en situación de vulnerabilidad. Se cimienta con una oferta de acciones transformadoras —actividades palanca—, que aporta un modelo de gestión basado en un acuerdo en forma de contratro/programa entre la DGOEII y los centros, la rendición de cuentas, el liderazgo pedagógico distribuido, la participación, la planificación estratégica, la generación y uso de conocimiento y la mejora continua.
Las acciones clave de los centros participantes en el programa se enmarcarán en la elaboración de un Plan Estratégico de Mejora y un Plan de Actividades Palancas (en adelante, PEM-PAP), y se focalizarán la identificación de barreras para el éxito escolar, la implementación de tutorías individualizadas, el establecimiento de un plan para la mejora de las competencias clave y la generación de expectativas positivas para todo el alumnado.
Este marco busca transformar la cultura educativa hacia un ambiente más inclusivo y propicio para el aprendizaje, asegurando la atención a las necesidades específicas del alumnado más vulnerable.
Objetivos del programa
El objetivo final del programa es incrementar los graduados post-ESO y reducir el abandono escolar temprano. Para ello se concretan los siguientes objetivos intermedios:
a. Incrementar los resultados escolares de aprendizajes cognitivos y socioemocionales.
b. Reducir la repetición.
c. Reducir el alumnado que presenta dificultades para el aprendizaje.
d. Reducir el absentismo escolar, mejorando las fases del proceso de aprendizaje.
e. Mejorar el desempeño en comprensión lectora y matemáticas de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable.
Para la consecución de estos objetivos los centros desarrollarán un PEM-PAP participativo y consensuado.
Líneas estratégicas y de trabajo
El programa se estructura en torno a cinco líneas estratégicas de actuación, inspiradas por los principios pedagógicos de la LOMLOE, sobre las que los centros tendrán que focalizar sus actividades palanca en el PEM-PAP.
E1. Asegurar las condiciones mínimas de educabilidad del alumnado.
E2. Apoyar al alumnado con dificultades para el aprendizaje.
E3. Desarrollar actitudes positivas en el centro.
E4. Mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje de aquellos aspectos de las competencias clave con dificultades de aprendizaje.
E5. Aplicar nuevas formas de organización y gestión de centro orientadas a mejorar el éxito educativo de todo el alumnado, contemplando infraestructuras estratégicas y la mejora de la calidad y estabilidad del profesorado o los profesionales que participen en el desarrollo del programa.
Las líneas de trabajo preceptivas derivadas de las estratégicas son:
a. Identificación, derivación y seguimiento de las barreras del alumnado. Segregación. Accesibilidad universal.
b. Orientación, acompañamiento y absentismo.
c. Refuerzo educativo en horario no lectivo y educación no formal.
d. Competencia lectora.
e. Competencia matemática.
f. Educación inclusiva.
g. Procesos de enseñanza y aprendizaje, y refuerzo educativo en horario lectivo.
h. Calidad y formación docente.
i. Gobernanza pedagógica y la gestión del cambio. Estas líneas de trabajo serán desarrolladas a través del Plan de Actividades Palanca (en adelante, PAP).
Actividades Palanca en las que participamos:
A231: La biblioteca escolar como espacio de aprendizaje compartido abierto a la comunidad en tu tiempo libre
El objetivo de esta actividad palanca es crear un entorno de entretenimiento y protección, que permita el disfrute del tiempo de ocio con actividades alternativas al uso de los dispositivos móviles y de las redes sociales, con el fin de favorecer la cohesión social y la participación. Para ello, se propone abrir y dinamizar la biblioteca del centro en horario no lectivo, convirtiendo este espacio escolar en un punto de encuentro entre el alumnado, el profesorado y las familias, y en un espacio atractivo de aprendizajes y entretenimiento cultural.
A501: Gestión del cambio (Plan estratégico de Mejora)
Con esta actividad palanca se llevará a cabo el diseño del Plan estratégico de Mejora (PEM).
A550: Plan de Acogida del Profesorado
Los objetivos de esta actividad palanca de Plan de Acogida del Profesorado son: impulsar dinámicas de acogida, colaboración y consolidación del trabajo en equipo del profesorado.
