Realidad y apariencias en el IES José Arencibia Gil

Se realizaron obras de teatro y se eligieron los seleccionados para las olimpiadas filosóficas, todo relacionado con la realidad y la apariencia.

 

El pasado 19 de diciembre tuvo lugar en el salón de actos del IES José Arencibia Gil un acto de Filosofía en el que alumnos de 1º y 2º de Bachillerato realizaron tres obras de teatro en las que el tema principal era la apariencia y/o la realidad.

En primer lugar, alumnos de 1º de Bachillerato interpretaron una obra de Friedrich Nietzsche, en la que se hace una alegoría sobre que Dios había muerto. Durante la obra, se puede observar que con la muerte de Dios, muere la verdad, muere la realidad y ahora no saben qué pasa con el mundo.

Poco después comenzó la segunda obra, en la que los alumnos de 2º de Bachillerato interpretaban una obra que ellos mismos habían adaptado, ya que llevaron el Mito de la caverna, del filósofo Platón, a la realidad que vivimos hoy en día con los móviles. Y no solo eso. Durante la obra, también hablaron de las apariencias, algo en lo que Platón estaba totalmente en contra, pero lo hicieron aludiendo a las apariencias que tenemos en las redes sociales, frente a la verdadera realidad.

La tercera y última obra, llevada a cabo por alumnos de 2º de Bachillerato, estaba dirigida por el profesor de Filosofía, Federico Angulo, que además ayudó en la interpretación de todas las obras que se realizaron. Consistió en una hipotética reunión de filósofos. En esta obra sin duda lo más destacable fue el mensaje que transmitieron. El mensaje del papel de la mujer en la Filosofía, ya que todos los que estaban sentados en la mesa (por lo tanto los filósofos más relevantes en la historia) eran hombres, ninguna mujer, lo que llevó a que reivindicasen que la mujer tuviera más valor en la Filosofía y se le diera más importancia a las mujeres filósofas.

Para terminar con el acto, se eligieron los diez preseleccionados para participar en las olimpiadas filosóficas de toda la isla. El concurso consistía en que realizaran un comentario sobre una foto que los propios alumnos habían hecho. Este concurso estaba orientado a todos los alumnos de 4º de ESO y a todo bachillerato, y tenía que estar relacionado con el tema de la realidad y las apariencias en el mundo actual. Y aunque haya costado mucho elegir los 10 trabajos, palabras textuales de los profesores de Filosofía, los diez seleccionados son: Gisele García, Paula Martínez, Fernando Rodríguez, Álvaro Ávalos, Sara Bordonaro, Enrique Peña, Evelyn Reyes, Marta Santana, Yorel Hernández e Yraya Lampón, todos alumnos de 1º de Bachillerato.

Pero para el final había una sorpresa preparada, y es que los profesores de Filosofía Federico Angulo,Germán López y Gonzalo Luque interpretaron varias canciones sobre la apariencia y la realidad, con lo que acabaría así el acto.

Francisco Javier Rivero Hernández. 1º Bachillerato C.

Secuestrada

Sofía era una niña de pelo negro, ojos verdes y piel tan blanca como un papel. Ella era una niña muy feliz, sin ninguna tristeza en su vida, con buenas notas, unos padres que la quieren y se preocupan por ella, es decir, con una vida perfecta.

Una tarde, Sofía se encontraba sola en su habitación , estaba tranquila jugando con una de sus muñecas cuando se escuchó un ruido, como de un plato cayendo al suelo y rompiéndose. La niña paró de jugar y empezó a gritar llamando a su madre a ver si fue ella quien causó ese ruido. Después de llamar unas cuantas veces a su madre y no recibir ninguna respuesta, el susto de Sofía fue aumentando. Sacó valor y bajó a la planta de abajo a ver qué fue ese ruido. Cuando llegó abajo se encontró a tres hombres parados frente a ella, intentó huir pero la agarraron y la durmieron con cloroformo. Pero antes de dormirse por completo, escuchó a uno de los hombres decir “la tenemos, ahora a llévensela a la bestia”. ¿La bestia? ¿Quién es la bestia? Demasiadas preguntas se hacía Sofía y no había ninguna respuesta.

Unas horas después, Sofía despertó en una habitación que estaba oscura, no se veía nada. Mientras Sofía observaba la habitación intentando ver algo entró uno de los hombres que la secuestraron. Ella solo se quedó hay sentada, mirándolo y él sólo dijo “ahora toda tu gran vida perfecta se va a terminar” y se fue de ahí con una sonrisa burlona en la cara. Después de un tiempo, llegó otra vez aquel hombre, pero esta vez acompañado de otros tres hombres. La agarraron y se la llevaron a otra habitación en la que tenían armas y en el piso se veían manchas rojas como de sangre. Uno de los hombres agarró una pistola y le dio un disparo a Sofía en la cabeza, haciendo que cayera en ese mismo momento al suelo muerta y con un gran charco de sangre saliendo de su cabeza. Ahí terminó esa gran vida perfecta que Sofía tenía.

FIN

Adriana Vega Hernández, 2ºESO C

Arder

Necesidad que tiene mi ser de sentir el fuego correr en mis venas.

Arder es la cura para una mente cansada que ha dejado de sentir.

Arder es el deseo más puro que se me ha pasado por la cabeza.

Es lo único que necesito ahora, arder.

Paola Sánchez Infante. 3º ESO C.

Pérdida

Momento en el que descubres que las estrellas que están en el cielo también mueren.

La pérdida es el segundo exacto en el que te das cuenta de que nada de lo que tenías volverá. La pérdida no está arraigada a la muerte, ya que pérdida también es el segundo exacto en el que él puso su primer pie en la puerta para no volver nunca.

La pérdida es dolor, y dolor es lo que mi alma grita.

Paola Sánchez Infante. 3º ESO C

Dolor

Es la más sincera de las expresiones poéticas que el humano ha conocido.

Al dolor no se le miente, al dolor no se le engaña.

El dolor solo se esconde, pero sigue ahí.

El dolor te abre de par en par y te deja sobre tus rodillas en el suelo.

El dolor es eso que te hace arder inconscientemente.

El dolor es peligroso, es adictivo.

Dolor, esa es la palabra que mi alma grita.

Dolor.

Paola Sánchez Infante. 3º ESO C.

Amor propio

Amarte a ti mismo por toda la eternidad en cada tramo de tu mísera existencia por el simple hecho de no poder dejar de ser tú.

Ese es el único sentido que mi cerebro le puede dar a esas palabras en este mismo instante.

El amor propio es el resultado de una larga odisea sufrida a lo largo de tu vida.

El amor propio es ese objetivo aparentemente inalcanzable.

El amor propio es el valor que le pones al conjunto de virtudes y fallos que viven en tu interior.

El amor propio, al final de todo, es la aceptación de que vas a ser tú contigo y que eso va a ser así siempre.

Pero ¿qué pasa cuando simplemente quieres dejar de ser tú por un rato, por una eternidad?

Paola Sánchez Infante. 3º ESO C

Reseña teatro grecolatino

  El 18 de enero de este año, en el Paraninfo de la Universidad ULPGC, se celebró el 10º festival de Teatro Juvenil Grecolatino. En esta ocasión, un grupo de teatro se desplazó a la isla, para representar una tragedia griega y una comedia romana con toques modernos para atraer la atención del público. Este año, las obras que se representaron fueron Las Euménides de Esquilo y Cásina de Plauto, por el grupo de teatro Alezeia de Málaga.

Las Euménides, obra trágica de Esquilo, representa la lucha entre las Furias, el antiguo poder divino, y los nuevos dioses, siendo la última obra de la trilogía La Orestíada. La puesta en escena de tal obra es magnífica, pues se muestra cómo las Furias atormentan a Orestes, encadenado en su “maldición” por haber matado a su madre vengando a su padre. También, en esta puesta en escena, destacamos el vestuario de los personajes, que permite distinguir la posición y carácter de cada uno. Por ejemplo, observamos como Atenea lleva una vestimenta rica, dándole un aspecto regio y divino, al igual que Apolo.

Cásina, comedia de Plauto, representa el enredo amoroso entre un hombre casado y su hijo por el amor de una esclava, involucrando cómicamente a otros miembros de la familia. En esta obra, podemos destacar la adaptación actual para hacer a la gente reír, pero sin perder la esencia original de la comedia romana y de Plauto.

 

En general, hemos pasado un día ameno, en el que fuera del aula puedes culturizarte de manera diferente. La pena es como, poco a poco, en nuestro centro cada vez el grupo que vamos al teatro es más reducido, debido a que los estudiantes pierden el interés por este tipo de cultura, prefiriendo antes excursiones a lugares de “diversión actual”. Con estas salidas, se intenta fomentar la cultura que está dejándose atrás lentamente.

Verónica Alonso Bolaños, 2º Bach. D

La tristeza

Tristeza es muy fría y nadie puede llegar a tocar su corazón de hielo. No se relaciona con nadie y siempre está sola; por raro que parezca también tiene gustos, aunque sean un poco extraños. Uno de ellos es observar la infinidad del mar pensando que es un océano de llantos o ver caer los copos de nieve que compara con lágrimas de cristal. También adora mirar fijamente la luna que necesita la luz de una estrella para poder brillar. A Tristeza siempre le ha caído mal Alegría, ya que es todo lo que ella deseó y nunca pudo tener. Además, Alegría piensa que el sol es mejor que la luna, ya que es una estrella que puede brillar por sí misma. Una de las cosas que envidia de ella es que tiene un corazón fogoso, capaz de amar y que en su rostro siempre se dibuja una sonrisa que con sus destellos ilumina su cara entera, a diferencia de ella que tiene unos labios sin vida y piel pálida. Aun así, a Tristeza le sigue gustando su personalidad y esa soledad que la define tal y como es, que ella va aceptando poco a poco y va consumiendo todo su ser, que tiñe de oscuridad sus ojos y le nubla la mirada con sus manos en el anochecer. Tristeza y Alegría nunca se llevaron bien, tienen un odio mutuo, que llega hasta tal punto que cuando sus miradas se cruzan se nota en el ambiente la tensión y esa enemistad que hay entre ellas. Todo esto se debe a que cuando ellas eran pequeñas los padres de Tristeza murieron en un accidente de tráfico, lo que provocó esa manera de ser suya. Los padres de Alegría la adoptaron, aunque ese era un momento difícil para ella. Alegría intentaba animarla, pero ella la ignoraba y despreciaba porque en esos instantes estaba deprimida y quería estar sola, por lo que se desquitaba con ella. Entonces dejó de intentarlo y nunca volvió a ser amigable con Tristeza. A partir de ahí su enemistad comenzó.

Nazaret Cabrera Ramírez, 2ºESO C

Una pequeña y solitaria mariposa

Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho. Alma derramó ocho lágrimas. Ni una más ni una menos. Ocho. Ese maldito número que hacía que se le removieran las entrañas y se le encogieran los retazos de lo que un día fue su corazón. Sentada en el porche de su casa, se balanceaba, en la mecedora, al ritmo de la nana que siempre recordaría salir de los labios de su abuela.

Una pequeña y solitaria mariposa se posó en la mecedora, osando romper la pequeña burbuja de paz, en mitad del caos, que Alma había conseguido crear. Alma, inicialmente, no le prestó atención, hasta que su suave y continuo aleteo la despertó de su trance. La delicada mariposa prosiguió su viaje. Su próxima parada fue la casa de David. El origen de su tristeza.

David había sido esa persona especial, ese amigo que te llama a las cinco de la mañana porque no se acuerda de si había examen, esa persona que te trae churros con chocolate cuando estás deprimido, ese hermano por elección, esa media costilla sin la cual no podrías vivir.

Y ahora se había ido y se había llevado a la tumba el corazón y casi todos los secretos de Alma consigo. Porque había una cosa que nadie sabía y de la cual Alma se había dado cuenta ese trágico ocho de marzo. Estaba perdida e inevitablemente enamorada de David Hernández Vázquez y nunca nada ni nadie podría cambiar eso.

Raquel Hernández Bravo, 2ºESO B