Diferencia entre revisiones de «Herramientas eco escuela 2.0»
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| − | • | + | • »’Creación de Blogs o Bitácoras»’ (EduBlogs en educación), como espacio vivo de gestión de contenidos, publicación de experiencias, de comunicación, de dinamización y de intercambio de información de conocimiento. El usuario puede configurar dependiendo de la finalidad y de la temática (blogs de centros, de investigación, de aula, del profesor o profesora, profesor-profesora-alumnado, etc.) |
| − | + | • »’Red social EDUCATIVA»’, va más allá de lo que se conoce popularmente como redes sociales estándar. Es un lugar de encuentro del profesorado entorno a grupos de interés definidos y creados por los usuarios. Potencia el aprendizaje informal y permite difundir ideas, compartir experiencias y recursos, comunicar cualquier información y gestionar el intercambio de conocimiento. | |
| − | • | + | • »’Creación de Wiki»’, como espacio Web que permite de forma colaborativa la construcción del conocimiento. Cada usuario puede editar, mejorar e incrementar el contenido del WiKi. |
| − | + | • »’Espacios de trabajo colaborativo»’: son espacios especialmente flexibles diseñados para realizar y trabajar proyectos de forma colaborativa, “pilotar” procesos innovadores, promover creación de materiales y recursos digitales de aplicación en las aulas. La flexibilidad es posible por la posibilidad de elegir herramientas que resulten familiares a los usuarios. | |
| − | • | + | • »’Repositorio de Recursos»’: Espacio en el que usuarios y usuarias puede encontrar multitud de contenidos, recursos digitales y experiencia educativas para facilitar el trabajo en las aulas. El repositorio recoge contenidos elaborados por el profesorado. |
| − | + | [[Categoría:Espacios de trabajo colaborativo]] | |
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Revisión actual del 19:15 16 feb 2023
• »’Creación de Blogs o Bitácoras»’ (EduBlogs en educación), como espacio vivo de gestión de contenidos, publicación de experiencias, de comunicación, de dinamización y de intercambio de información de conocimiento. El usuario puede configurar dependiendo de la finalidad y de la temática (blogs de centros, de investigación, de aula, del profesor o profesora, profesor-profesora-alumnado, etc.) • »’Red social EDUCATIVA»’, va más allá de lo que se conoce popularmente como redes sociales estándar. Es un lugar de encuentro del profesorado entorno a grupos de interés definidos y creados por los usuarios. Potencia el aprendizaje informal y permite difundir ideas, compartir experiencias y recursos, comunicar cualquier información y gestionar el intercambio de conocimiento. • »’Creación de Wiki»’, como espacio Web que permite de forma colaborativa la construcción del conocimiento. Cada usuario puede editar, mejorar e incrementar el contenido del WiKi. • »’Espacios de trabajo colaborativo»’: son espacios especialmente flexibles diseñados para realizar y trabajar proyectos de forma colaborativa, “pilotar” procesos innovadores, promover creación de materiales y recursos digitales de aplicación en las aulas. La flexibilidad es posible por la posibilidad de elegir herramientas que resulten familiares a los usuarios. • »’Repositorio de Recursos»’: Espacio en el que usuarios y usuarias puede encontrar multitud de contenidos, recursos digitales y experiencia educativas para facilitar el trabajo en las aulas. El repositorio recoge contenidos elaborados por el profesorado.
