La iniciativa de la Dirección General de Juventud se desarrollará en Tenerife, Gran Canaria y El Hierro entre el 11 y el 17 de marzo. El espectáculo corre a cargo de la artista, educadora y experta en género y videojuegos, Nira Santana

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias impulsa una nueva iniciativa educativa y cultural dirigida al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria centrada en la prevención de la violencia de género a través del espectáculo Que comience la partida. El evento de artes escénicas se enmarca en el proyecto Jóvenes por la Igualdad y se materializa en una gira por distintas islas del Archipiélago, acercando el teatro a los centros educativos como herramienta de sensibilización y reflexión.

El proyecto Jóvenes por la Igualdad, financiado por el Pacto de Estado contra la Violencia de Género, contempla dos actividades. Por una parte, realiza un itinerario formativo de cinco sesiones -tres conjuntas y dos segregadas por sexo o género- para el alumnado de ocho IES de la isla de Tenerife durante los meses de febrero a abril. Los centros son IES Tomás de Iriarte, IES Geneto, IES Profesor Martín Miranda, IES Canarias, IES Dr. Antonio González, IES Ramiro de Maeztu, IES Marina Cebrián e IES San Benito. La segunda actividad está formada por el evento de artes escénicas Que comience la partida, que se desarrollará en cuatro islas.

El director general de Juventud, Daniel Morales, explica que “la finalidad de promover una cultura educativa basada en la igualdad de género, la coeducación y la prevención de las violencias machistas en los centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), para contribuir a una transformación educativa real y sostenible que favorezca entornos escolares inclusivos, críticos y libres de estereotipos de género, incorporando de manera transversal la perspectiva feminista, interseccional y ecofeminista en los procesos de enseñanza-aprendizaje”.

La actividad principal de la gira es la representación de la obra Que comience la partida, a cargo de la artista, educadora y experta en género y videojuegos Nira Santana. Este montaje ofrece un enfoque innovador al abordar las ciberviolencias machistas en el contexto del mundo de los videojuegos, un entorno especialmente relevante para el público joven.

Daniel Morales incide en que “la gira tiene como objetivo no solo entretener, sino prevenir y sensibilizar a través de la cultura sobre la violencia de género al alumnado, fomentando relaciones online y offline más igualitarias. Esta iniciativa reafirma el compromiso con la educación en valores y la prevención de la violencia de género, utilizando el teatro como una poderosa herramienta de transformación social”.

La obra invita al alumnado, a través de un formato dinámico y participativo a identificar, cuestionar y reflexionar sobre conductas normalizadas en los entornos digitales que perpetúan desigualdades y violencias de género. La propuesta combina elementos teatrales con recursos pedagógicos que fomentan el pensamiento crítico y el diálogo.

Fechas y lugares donde se podrá ver la obra ‘Que comience la partida’

La iniciativa cuenta con la colaboración del Cabildo Insular de El Hierro, Cabildo Insular de Fuerteventura, los Ayuntamientos de Candelaria e Icod de los Vinos en Tenerife y los Ayuntamientos de Ingenio y Mogán en Gran Canaria. Las actividades programadas son las siguientes:
Ingenio. Miércoles 11 de marzo en el Centro Cultural Federico García Lorca
Mogán. Jueves 12 de marzo en el Centro Polivalente de Arguineguín.
Icod de Los Vinos. Viernes 13 de marzo en el Teatro Cine Fajardo.
Candelaria. Lunes 16 de marzo en el Cine Viejo
El Hierro. Martes 17 de marzo en el Centro de Congresos y Auditorio de la Peña.
Fuerteventura. Miércoles 18 de marzo en el Auditorio Insular de Fuerteventura.

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Como novedad, este curso escolar el programa Bicácaro, que impulsa la Viceconsejería de Igualdad y Diversidad, pondrá en marcha un programa piloto de Educación Afectivo Sexual en Centros de Menores Migrantes

El Programa Bicácaro, enmarcado en la Estrategia Canaria de Transición Igualitaria, implementada por la Viceconsejería de Igualdad y Diversidad adscrita a la Consejería de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias, se ha marcado como objetivo para este nuevo curso escolar impartir formación en igualdad y diversidad a cerca de 3.000 docentes y a familias.

La consejera de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias, Candelaria Delgado, pone en valor este programa que “está permitiendo a la comunidad educativa contar con nuevas herramientas para abordar en el aula, o en casa, porque también se da formación a las familias, la diversidad sexogenérica, la coeducación, las nuevas masculinidades, o incluso fenómenos tan preocupantes que se están detectando en redes sociales como la machoesfera a través del que se produce una exaltación de la masculinidad y la misoginia”.

La consejera avanza que, como novedad, este curso escolar, Bicácaro impulsará un programa piloto de Educación Afectivo Sexual en Centros de Menores Migrantes. “La situación que estamos viviendo nos plantea nuevas necesidades y creemos que este es un campo de acción donde Bicácaro puede intervenir, siempre manteniendo sus estándares de calidad y cercanía” argumenta al tiempo que añade que “esto significa también un salto cualitativo, y cuantitativo del Programa ya que por primera vez desde que comenzó hace cinco años, sale de los centros educativos en los que hasta ahora se estaba trabajando para adelantar la formación en otros ámbitos sociales”.

El año pasado las herramientas que se facilitan con esta formación llegaron a 2.000 docentes de 88 centros educativos de todas las islas y de todos los niveles, desde Colegios, Institutos, Centros de Personas Adultas o incluso Escuelas Oficiales de Idiomas. En muchos de estos centros la formación también se extendió a las familias.

Este dato supuso un crecimiento exponencial respecto al curso 2023-24 en el que la intervención llegó a 700 docentes ya que solo se aplicaba en los centros de infantil y ciclos formativos

El Programa BICÁCARO es un programa para la igualdad y la diversidad dirigido a los centros educativos de Canarias e impulsado desde la Viceconsejería de Igualdad y Diversidad en el marco de la Estrategia Canaria de Transición Igualitaria. Su primer objetivo es que tanto la igualdad como la diversidad entren a formar parte de la cultura y del Proyecto Educativo de cada centro de las etapas de infantil, primaria y secundaria.

Las acciones están directamente relacionadas con la línea de trabajo prioritaria “Escuelas que suman” descrita en la ECTI, que trata de incidir en la comunidad educativa, en un espectro que va de los equipos directivos de los centros a las familias, pasando por el personal tanto docente como no docente.

En esta pasada edición se actualizó y amplió el contenido de las formaciones en base al Plan de igualdad y coeducación del sistema educativo canario 2023-2028. Las temáticas formativas que se ofertan son: la igualdad desde las masculinidades; La educación afectivo-sexual, una asignatura pendiente; La diversidad sexogenérica en las aulas: el alumnado trans y LGTBIQ+; La pornografía, retos y líneas de fuga; Coeducación como camino hacia la igualdad; y retos y estrategias: Soluciones en igualdad.

Candelaria Delgado destaca la importante labor que desarrollan los equipos docentes y asegura que “la igualdad y la atención a la diversidad son cuestiones de justicia, no son privilegios”. “La finalidad de este programa es transformar nuestras acciones cotidianas y construir un entorno educativo inclusivo y respetuoso para todas las personas algo que va más allá del expediente académico del alumnado”, añade.

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La Viceconsejería de Igualdad y Diversidad reparte este material entre las familias de los 51 centros en los que se implementa este programa coeducativo

El ALMANAQUE INFANTIL BICACARO 22, programa por la Igualdad y la Diversidad en los centros educativos de Canarias, se está repartiendo a todas las familias de los 51 centros de Educación Infantil en los que se está implementando. “El calendario -explica la viceconsejera de Igualdad y Diversidad, Sylvia Jaén- es una oportunidad para reflexionar sobre la diversidad familiar, familias adoptivas, de nacimiento, ensambladas, homomarentales o monoparentales… y da espacio para que cada familia se reconozca y se plasme en el último mes”.

“El papel de las familias Bicácaro es fundamental para que la infancia en Canarias crezca libre y este 2022 trabajaremos mano a mano implicándoles activamente en el programa”, asegura.

El trabajo con las familias es una demanda de los equipos docentes de las escuelas infantiles que se integraron en Bicácaro en el curso 20/21 y solicitaron implicar de forma activa a las familias ya que educar en igualdad requiere coordinación y coherencia en los mensajes que se les trasmite.

El almanaque llega a los centros junto al resto de material que dota a las escuelas de las herramientas para trabajar Bicácaro en las aulas: marionetas SuperBi, capas infantiles, cuentos ilustrados, guías docentes con situaciones de aprendizaje, cartelería y material de papelería para las actividades propuestas para las que se incorporan este año. Para las escuelas que cumplen un segundo año en el Programa, el material se renueva y además se continua con el acompañamiento y asesoramiento en el ámbito organizativo, pedagógico y curricular.

Guías con ejemplos prácticos para desmontar la desigualdad

En el marco de este Programa, que forma parte de la Estrategia Canaria de Transición Igualitaria que impulsa la Viceconsejería de Igualdad y Diversidad del Gobierno de Canarias, se han desarrollado también tres guías para familias que abordan temas como los estereotipos, la autoestima, la diversidad, la importancia de la comunicación, los distintos modelos de familias o el reparto de tareas y los cuidados. Estas guías, que irán entregándose durante los dos próximos trimestres, abordan con ejemplos prácticos y propuestas sencillas cómo desmontar los mimbres de la desigualdad en la edad adulta y claves para una infancia libre de prejuicios y discriminación.

Este material está enfocado a las familias y han contado con asesoramiento experto en educación infantil y psicología familiar y abordan las cuestiones desde la práctica en una etapa fundamental donde se construyen los cimientos del aprendizaje y la mirada hacia el mundo.B_ALMANAQUE INFANTIL BICACARO 22

La viceconsejera inauguró este viernes en Teguise la segunda edición de las jornadas “Derribando fronteras, sumando igualdad”

“Cada generación tiene su lucha y no podemos garantizar un respeto pleno de los derechos humanos en el futuro si la juventud no lo asume como una realidad a defender y a extender. Hay unas partes del mundo donde se quiere avanzar, como aquí en Canarias, y otras donde se quiere retroceder, esto genera un choque y ahí es donde debemos posicionarnos” fue el mensaje que la viceconsejera de Igualdad y Diversidad del Gobierno de Canarias, Sylvia Jaén, lanzó al alumnado del IES Teguise presente en la inauguración de las II jornadas formativas “Derribando fronteras, sumando igualdad”.

Esta segunda edición de las jornadas formativas están organizadas por la Viceconsejería en colaboración con el Ayuntamiento de Teguise y el IES del municipio, uno de los centros integrados en el programa Bicácaro que impulsa la Viceconsejería a través de la Estrategia de Transición Igualitaria, con motivo de la conmemoración del 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos.

“Hemos venido a reflexionar desde Lanzarote, pero para toda Canarias, -señaló Sylvia Jaén- cómo vivimos la defensa de los derechos humanos, pero también cómo la conculcamos cada día, es un posicionamiento incómodo, ponernos como protagonistas del no respeto a los derechos humanos, pero hay que hacerlo si queremos avanzar”.

Las jornadas se celebraron de forma presencial en el Centro Sociocultural de la Villa de Teguise en Lanzarote, y se retransmitieron en streaming para todos los centros y personas interesadas, a través del Facebook oficial de la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud.

Tras la inauguración, en la sesión de mañana intervinieron Laura Balde Ejjar que habló sobre la educación desde el antirracismo; Gisela Rivero Marrero que centró su ponencia en Mujer, diversidad funcional y derechos humanos; y Mabel Mark sobre Derecho a la justicia.

En la sesión de tarde está previsto que intervengan Angelina Martín Padrón sobre turismo insostenible; Redwan Baddouh Beija sobre Racismo institucional: invisible, pero real y Nahum Cabrera Empatía, que titula su ponencia Respeto y conocimiento.

La Guía es un recurso coeducativo y complementario al taller sobre la violencia estética que se está impartiendo en diversos centros sobre el documental «La imposición de la Belleza»

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias ha editado una guía didáctica sobre la violencia estética y la imposición del ideal de la belleza, elaborada por la periodista, investigadora y experta en género, Nadia Martín, y que ya está disponible para su descarga en la página web de Juventudcanaria.com, en los apartados de Igualdad y de Publicaciones.

La guía se estructura en diferentes apartados destinados a que tanto el profesorado como el alumnado puedan trabajar conjuntamente esta temática y así detectar y prevenir situaciones de acoso escolar, humillaciones o trastornos de salud mental relacionadas con la apariencia física.

La guía hace alusión al último informe de la UNESCO en el que se constata que la apariencia física es la principal causa de acoso escolar y como la sufren con mayor presión las niñas y quienes no encajan en los mandatos de género y no se ajustan a los estereotipos de masculinidad y feminidad.

En el apartado de Literatura, la autora propone diferentes dinámicas para realizar a partir de las reflexiones de escritoras como Naomi Wolf, Sonya Renee, Bel Olid, María Barba, bell hooks, Garbiela Wiener y Brigitte Vasallo. Crear un club de lectura, un meme de crítica social, preguntas para reflexionar sobre el “autoamor radical” o analizar anuncios en los que se continúa reproduciendo identidades, roles y relaciones de género discriminatorias para las mujeres.

En Emocionario, se analizan y proponen actividades concretas sobre las emociones y su relación directa con el cuerpo y el canon establecido de belleza. Otro apartado se ocupa de los trastornos que generan las imposiciones estéticas en las redes sociales y hace alusión al término «dismorfia de Snapchat», acuñado por el doctor y cirujano Tijion Esho, y que consiste en que algunas personas lleguen a someterse a cirugías estéticas con el fin de parecerse a su propia imagen retocada con los filtros beauty de realidad aumentada.

Recomienda cuentas para seguir en las que se realiza ciberactivismo estético y sensibilización coeducativa y música que permita mejorar la autoestima. Por último recoge otras dinámicas y un glosario en el que define con claridad los términos más empleados.

Talleres sobre la imposición de la belleza

Hasta la fecha, Juventud ya ha llevado el documental de la cineasta canaria Nadia Martín, ‘La imposición de la belleza’, a 12 centros de formación de las diferentes Islas en los que han participado 138 jóvenes de edades comprendidas entre los 14 y los 30 años. A lo largo de este mes de mayo se realizarán más talleres en centros de Fuerteventura y Lanzarote y después del verano con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer, se retomará la actividad en nuevos espacios.

Tras las proyecciones, la autora desarrollaba un taller en el que profundizaba sobre el mito de la belleza, la gordofobia y las consecuencias negativas que ocasiona, especialmente en las mujeres.

La directora general de Juventud, Laura Fuentes, explica que en la selección de los centros “hemos tenido especial cuidado en llegar a espacios donde habitualmente no se realizan este tipo de actividades y en los que también es fundamental tomar conciencia de estos asuntos como los Centros de Menores con Medidas Judiciales, escuelas de capacitación agraria o Programas de Formación en Alternancia con el Empleo (PFAE)”.

El documental recoge la manera en que la dictadura de la belleza permanece presente en la psique de las mujeres y cómo ello afecta directamente a su salud. Cuenta con numerosas entrevistas a especialistas, entre ellas teóricas feministas, psicólogas, periodistas y activistas diversas.

Igualdad ha presentado hoy este programa que se desarrolla conjuntamente con Educación, y que facilita herramientas y personal de referencia a las escuelas infantiles de 0 a 3 años y centros de Formación Profesional

La consejera de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud, Noemí Santana, y la viceconsejera de Igualdad y Diversidad, Sylvia Jaén, presentaron hoy el programa para la promoción de la igualdad y la diversidad en los centros educativos de Canarias “Bicácaro”. Hasta la fecha, ya se han adscrito 27 escuelas infantiles y 4 centros de Formación Profesional de diferentes islas.

“Es necesario educar desde la igualdad y desde el feminismo” manifestó Noemí Santana que explicó que el nombre del programa no se ha seleccionado al azar. “Bicácaro es una planta trepadora, autóctona con órganos masculinos y femeninos, y representa estupendamente este programa que ahonda en la construcción de una sociedad más igualitaria y diversa”.

“Bicácaro” es un programa pionero en el Estado que se enmarca en la Estrategia Canaria de Transición Igualitaria y que la Viceconsejería de Igualdad ha desarrollado en colaboración con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. Su objetivo es ofrecer una mirada coeducativa, directa e interdisciplinar.

“No hay ningún programa en el Estado que trabaje la igualdad y diversidad de forma curricular, vehicular y con material propio en el alumnado de 0 a 3 años y en la Formación Profesional”, aseguró la viceconsejera de Igualdad y Diversidad, Sylvia Jaén, que también explicó que inicialmente se trabajará con equipos directivos y el profesorado “que ya han mostrado una gran predisposición, y poco a poco irá llegando al alumnado”.

El programa facilitará formación y asesoramiento a los centros de FP que, como destacó Sylvia Jaén “algo fundamental porque son personas que en breve estarán en el mercado laboral”. En estos centros se distinguirán los materiales por familias profesionales.

Desde “Bicácaro” se contará con una persona para cada uno de los centros que participan en el programa, que será la encargada de dinamizar las acciones a llevar a cabo en ellos: elaboración de diagnóstico de cada centro, elaboración de un plan de acción para cada uno de ellos, y formación del profesorado. Además, se han elaborado situaciones de aprendizaje específicas para el nivel de Educación Infantil.

El programa facilita formación al profesorado, asesoramiento en la elaboración del plan de igualdad, en la inclusión de la perspectiva de género en todo el material didáctico, para la inclusión de la educación afectiva sexual, recursos bibliográficos (libros coeducativos y de diversidad LGTBI, situaciones y material de aprendizaje para el alumnado de infantil.

En el ámbito social y de participación, “Bicácaro” facilitará asesoramiento y sensibilización a las familias, jornadas de intercambio de experiencias y material de apoyo diverso.

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y el Instituto Canario de Igualdad (ICI) pondrán en marcha el próximo curso escolar un proyecto denominado ‘Coeducación sobre ruedas, que permitirá acercar al profesorado y alumnado de todas Canarias propuestas didácticas y lúdicas que aborden la igualdad desde diversas perspectivas, así como la prevención de la violencia de género.

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y el Instituto Canario de Igualdad pondrán en marcha, el próximo curso, una iniciativa que permitirá distribuir por todo el Archipiélago ‘maletas viajeras’ con material didáctico y lúdico, tanto para profesorado como para alumnado

La directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) y responsable del Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades, Teresa Acosta, y la directora del ICI, Claudina Morales, presentaron hoy esta iniciativa por la que, a través de las denominadas ‘maletas viajeras’ se pondrá a disposición de los centros educativos un servicio de préstamo colectivo de lotes de materiales bibliográficos pedagógicos y divulgativos.

Teresa Acosta subrayó que «este proyecto se enmarca en las acciones previstas en el Plan de Igualdad y la Prevención de la Violencia de Género, impulsado por la Consejería de Educación y Universidades este curso, con el fin de promover y mejorar las actitudes igualitarias y de oposición a la violencia de género desde las aulas, puesto que la educación es la mejor herramienta de la que disponemos para la transmisión de los valores de Igualdad». De hecho, indicó que la Red Canaria de Centros para la Igualdad cuenta ya con 224 participantes, «a lo que hay que añadir también la incorporación al sistema educativo de los agentes zonales de igualdad y otras medidas que hemos ido implementando como la creación de la Comisión de Igualdad o la aprobación del Protocolo de Acompañamiento al alumnado Trans* en los centros educativos». Así, Acosta aseveró que «hemos estado trabajando en el Programa de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual, intentando implicar con ello a toda la comunidad educativa para lograr, entre todos, que estos valores formen parte intrínseca de la forma de ver el mundo de cada persona». Por ello, destacó que el trabajo conjunto, en este y otros proyectos, con el Instituto Canario de Igualdad «es fundamental para lograr una igualdad efectiva, no sólo en los centros educativos, sino en el conjunto de la sociedad del Archipiélago».

Por su parte, Claudina Morales señaló que la desigualdad entre mujeres y hombres y la pervivencia de la violencia machista, también entre jóvenes, son realidades notorias e incuestionables que hay revertir y hay que hacerlo, remarcó, desde las primeras edades, por ello la importancia de seguir impulsando actuaciones en el ámbito educativo. «Con este fin, hemos exportado el modelo didáctico de extensión bibliotecaria implantado con éxito hace años en el sistema educativo canario, denominado ‘Maletas viajeras’, esta vez con material relacionado con la igualdad y la prevención de la violencia machista, para rotar por los centros de enseñanza de las Islas. Morales, explicó que esta actuación se circunscribe al plan contra la violencia de género para Canarias acordado con el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

‘Coeducación sobre ruedas’

El proyecto ‘Coeducación sobre ruedas’ consiste en acercar a todos los Centros del Profesorado de Canarias, -que actuarán como organizadores de la distribución de 35 maletas viajeras entre los centros educativos-, distintos recursos en forma de materiales bibliográficos, pero también de propuestas didácticas y lúdicas, cuyo contenido gira en torno a la igualdad de género, al respeto a la diversidad y a la educación afectivo-sexual, así como de asesoramiento en las múltiples posibilidades de uso que el contenido de estas maletas permite: trabajo en el aula con situaciones de aprendizaje, exposiciones, talleres con el alumnado y las familias, entre otros.

De este modo, a cada uno de los 14 Centros del Profesorado de Canarias le llegarán dos maletas, una para el alumnado y otra para el profesorado. La maleta del alumnado presenta materiales para Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, donde cada libro o juego irá identificado con un círculo de color según el nivel al que vaya destinado. Así, por ejemplo, los niños de menor edad podrán viajar con cuentos, adivinanzas, poesías, historias o juegos, acompañados por mujeres piratas, gallinas que revuelven el gallinero y ponen huevos cuadrados, niños que se convierten en niñas para sentirse en su verdadero cuerpo o familias diversas y variadas como los colores del arcoíris, entre otras propuestas.

Las chicas y chicos mayores podrán compartir con distintos personajes cómo son las relaciones sanas, cómo saber cuándo una relación no lo es y qué hacer, e informarse sobre la lucha por los derechos de las mujeres, leer cómics con perspectiva de género, o conocer familias diversas, siempre de una manera amena y divertida.

La maleta del profesorado brindará ensayos, novelas y estudios con los que estar al día sobre coeducación, prevención de violencia de género, educación afectivo-sexual y orientación escolar no sexista, entre otros aspectos.

Son en total más de 70 títulos en cada maleta del alumnado y más de 30 en cada una de las del profesorado, distribuidos por los Centros del Profesorado del Archipiélago, con el fin de que sean un elemento clave de avance en igualdad real, tanto en las aulas de los centros educativos, como en el conjunto de la comunidad educativa.