Encabezado

El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

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MASCARONES DE PROA

Me hundo y luego vuelvo a renacer de nuevo.
No pueden las tormentas con mi rostro y su pena.
Derivo mar adentro.
Me tragan los abismos
y resurjo de nuevo sobre el mar y las olas.
Yo soy insumergible.
Como esos mascarones de los barcos antiguos
que navegan soberbios del tajamar en lo más alto.

Elsa López, Mar de amores, 2002
FUERZA
LA PALMA
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Archivo del autor

Celebramos el día del libro presentando el cuento MAREDÉN (Adjuntamos libro y propuesta didáctica)

En este día tan especial, 23 de abril, La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, a través del Equipo de Convivencia del Servicio de Ordenación Educativa, presenta el libro MAREDÉN, cedido por Dña. Alba Torres, como presidenta de la Asociación Mariposas Blancas y Dña.Gloria Esther Álvarez, autora del libro, en el marco de las acciones de voluntariado que esta asociación realiza.

El cuento MAREDÉN, es un recurso educativo que tiene como finalidad principal favorecer un clima de convivencia positiva en los centros educativos, aceptando la diversidad como elemento enriquecedor y fuente de aprendizaje.

MAREDÉN, ofrece la posibilidad de trabajar en profundidad los distintos valores en los centros educativos, centrándose muy especialmente en el respeto. Pues como dice la autora “La raíz de nuestras acciones, es el respeto”

Es sin duda una bella historia en la que su autora transmite con gran sensibilidad, valiosos mensajes que encajan dentro de nuestro trabajo como docentes, en las diferentes etapas educativas, Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

A continuación ofrecemos el enlace al cuento y a la propuesta didáctica para las diferentes etapas educativas:

Cuento Mareden

Propuesta de trabajo del cuento Mareden en los Centros Educativos

Gracias por aportar con este recurso un GRAN granito de arena para la construcción de una sociedad más pacífica y respetuosa entre todas/os, si todas/os sumamos, el buen trato se multiplica.

30 de enero: Día de la Paz (Materiales de UNICEF)

A continuación compartimos la campaña difundida por UNICEF para el Día de la Paz de este año.

Un día para educar en la no-violencia

Cada 30 de enero se celebra en todos los centros educativos el Día Escolar de la No-Violencia y la Paz. Un día para reflexionar sobre el terrible impacto de las guerras y la violencia en la humanidad, pero también para encontrar en el aula estrategias que nos permitan afrontar los conflictos cotidianos sin recurrir a la violencia.

En todo el mundo, los niños, niñas y adolescentes son especialmente vulnerables a la violencia: ya sea en guerras, en las calles, a causa del bullying en el colegio, del acoso en redes e incluso en sus propios hogares. Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que les permiten protegerse y proteger a otros y que refuerzan su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.

El Día de la Paz, por su temática general de no violencia, resolución de conflictos y convivencia, puede trabajarse en todos los niveles educativos desde Educación Infantil hasta Bachillerato.

DESCUBRE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Si quieren enviar las imágenes o vídeos de las actividades del Día de la Paz en sus centros pueden hacerlo a la dirección convive.ceu@gobiernodecanarias.org con un breve texto explicativo sobre la actividad desarrollada. Nos encantaría compartir las actividades desarrolladas en Canarias con motivo del Día de la Mediación y el Día de la Paz.

¡Les deseamos mucha PAZ!

Convivencia en el aula: Situaciones de Aprendizaje III (PROMECO)

A lo largo de los últimos cursos muchos docentes han diseñado situaciones de aprendizaje en las que han tenido presente la importancia de la mejora de la convivencia, las relaciones interpersonales, la cooperación y la gestión emocional. Muchas de estas situaciones de aprendizaje las pueden encontrar en la Revista Sitúate vinculadas a Convivencia En nuestro blog ya habíamos compartido muchas de estas situaciones en dos entradas anteriores: Convivencia en el aula: situaciones de Aprendizaje I y Convivencia en el aula: situaciones de Aprendizaje II A continuación les presentamos las Situaciones de Aprendizaje elaboradas este curso por profesorado de los centros con Programa de Mejora de la Convivencia (PROMECO).
Le agradecemos al equipo de tutoras/es el fantástico acompañamiento realizado tanto a los docentes que se incorporan por primera vez a los Programas de Mejora de la Convivencia como al profesorado que lleva varios cursos ya desarrollándolos. A todo el profesorado de los centros con PROMECO le damos también las gracias por confiar en las posibilidades y talentos de todo el alumnado, por ofrecerles metodologías competenciales, tutorización cercana y estrategias de convivencia positiva que les permite:crecer en desarrollo personal, comunicarse de modo asertivo resolviendo pacíficamente los conflictos y rechazando todo tipo de violencia, desarrollar habilidades de cooperación o ayuda y lograr la titulación necesaria para forjarse un futuro profesional.
¡Gracias por compartir estas situaciones de aprendizaje que nos muestran la planificación de actividades y el esfuerzo, desarrollo profesional, dedicación y afecto que depositan día a día los docentes en las aulas!

Proyectos de Convivencia Positiva 2017-2018. ¡Finaliza la inscripción el jueves 6 de julio!

El próximo jueves, 6 de julio, finaliza el plazo para la inscripción y solicitud de participación en los proyectos para la Implementación del Modelo de Convivencia Positiva en los centros durante el curso 2017-2018. Estos proyectos se promueven e impulsan por el Equipo técnico del Área de Convivencia de la DGOIPE en estrecha coordinación con las asesorías de convivencia de los Centros del Profesorado de Canarias donde se realizan sesiones periódicas de trabajo para la mejora de la convivencia.
En el siguiente enlace pueden acceder a toda la información recogida en la convocatoria del próximo curso en la Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa por la que se aprueban los proyectos incluidos en la denominación “Implementación del Modelo de Convivencia Positiva” para su desarrollo durante el curso escolar 2017-2018 en centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Experiencias en el Día de la Paz y el Día de la Mediación: CEIP Los Geranios e IES La Orotava-Manuel González Pérez.

Les agradecemos al CEIP Los Geranios y al IES La Orotava-Manuel González Pérez que nos hayan hecho llegar información de cómo se esfuerzan a lo largo de todo el curso en cuidar las relaciones, en mejorar las competencias sociales y cívicas de su alumnado y en generar convivencia positiva en sus centros. Todo ese trabajo además lo visibilizan, celebran y comparten en días vinculados a la cultura de paz y a la cultura de mediación, como podrán ver a continuación.

«Ni uno más». Buenas prácticas en el IES La Orotava-Manuel González Pérez (Tenerife)

Continuamos este mes con las Jornadas para Prevenir, Detectar y Parar el acoso escolar en tu centro, ya hemos realizado 5 sesiones, en estas tenemos la oportunidad de compartir con los centros educativos la importancia del protagonismo del alumnado en la gestión de la convivencia escolar, principalmente del alumnado ayudante de convivencia y del alumnado mediador. En las situaciones de acoso escolar el grupo de alumnado observador tiene un papel clave en función de su participación activa o pasiva, siendo determinante su actuación para la prevención, detección y freno de estas situaciones. Agradecemos a centros como el IES La Orotava-Manuel Pérez González sus esfuerzos para sensibilizar al alumnado en actuaciones de buen trato y orientarles hacia las reacciones adecuadas cuando un/una compañero/a sufre el trato inadecuado por parte de sus iguales. Adjuntamos el enlace al vídeo realizado en este centro: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/cprofesnortedetenerife/?attachment_id=181

Merry Christmas and Happy New Year!

Desde el Área de Convivencia queremos agradecer al profesorado y al alumnado todo el esfuerzo invertido este año en la mejora de la convivencia, desde los proyectos de implementación del modelo de convivencia positiva, los programas de mejora de la convivencia (PROMECO), el desarrollo de la mediación escolar en los centros, la aplicación del protocolo de acoso escolar y todas las acciones y actividades que día a día se organizan y desarrollan en los centros y las aulas para que el alumnado aprenda a convivir, a relacionarse en positivo, a ayudar a los demás y a resolver pacíficamente los conflictos, estos aprendizajes son imprescindibles para la vida escolar, familiar y social. Les deseamos en este merecido descanso que comienzan hoy que disfruten de una feliz navidad y un buen comienzo del nuevo año, en el cual esperamos seguir avanzando en convivencia positiva. MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR!!!!

¡Bienvenida a los centros con PROMECO (Programa de mejora de la convivencia)!

Mañana tendremos la oportunidad de dar la bienvenida a nuestros centros PROMECO 16/17. En el CEP de La Laguna y en el CEP de Las Palmas de Gran Canaria recibiremos a  los centros de Tenerife y Gran Canaria respectivamente. Posteriormente a través de videoconferencia conectaremos con La Gomera, Lanzarote, La Palma y Fuerteventura. La próxima semana comenzará la formación específica para estos centros Acción tutorial, acción educativa: programa para el desarrollo personal «Creciendo Juntos» con la siguiente planificación:

Te invitamos a conocer el Protocolo de acoso escolar y la integración de menores transexuales en el aula

Con el objetivo de seguir acompañando a los centros en la mejora y actualización de sus Planes de Convivencia e Igualdad les invitamos a la presentación del Protocolo de actuación ante un posible acoso escolar y de las orientaciones para la integración de los/as menores y jóvenes transexuales en el aula. Les esperamos el próximo martes 26 de abril en la provincia de Santa Cruz de Tenerife y el jueves 5 de mayo en la provincia de Las Palmas.

Calendario 3º trimestre para los referentes de convivencia (reuniones en los CEP)

Los referentes de convivencia de 300 centros educativos de nuestra comunidad continúan asistiendo mensualmente a los CEP para impulsar el modelo de convivencia positiva  gracias a la colaboración de docentes de diferentes centros. Este profesorado a través de grupos de trabajo de convivencia desarrollan la actualización del plan de convivencia, el impulso de la cultura de mediación y de estrategias de convivencia positiva (alumnado ayudante, Hermano mayor, tutorías afectivas, dinamización de recreos, rincones de paz, calma y emociones, etc). El pasado mes de marzo realizaron en la sesión de encuentro unas microjornadas para compartir las sub-metas logradas en los proyectos por los grupos y la planificación de trabajo pendiente hasta final de curso. A continuación encontrarán el calendario de este 3º trimestre.

Chrysallis Canarias

El modelo de convivencia positiva busca el bienestar de todas nuestras familias, alumnado y docentes. En esta ocasión Chrysallis Canarias nos hace llegar la siguiente información que esperamos nos ayude en el cuidado de estos niños y niñas y sus familias. Esta Asociación de Familias de Menores Transexuales, son un grupo cada vez más numeroso de personas implicadas de manera directa con la transexualidad infantil y adolescente. El fin de la Asociación es favorecer el máximo bienestar de los menores transexuales y sus familias, para ello les acompañan en el proceso de comprensión, aceptación y empoderamiento frente a una realidad, que en la mayoría de los casos, era desconocida. La visita de Nieves Suárez Reyes y Eva Pascual Rodríguez, nos dio la oportunidad de conocer el trabajo que está realizando esta asociación colaborando con muchos centros escolares y de compartirlo aquí.

Calendario 2º trimestre para los referentes de convivencia (reuniones en los CEP)

Los referentes de convivencia de más de 300 centros educativos se vienen reuniendo mensualmente en los CEP desde el trimestre pasado para impulsar el modelo de convivencia positiva y desarrollar en grupos de trabajo los siguientes documentos o acciones: planes de convivencia, equipos de mediación y otras estrategias de convivencia positiva como la creación de equipos de alumnado ayudante, proyectos de acompañamiento de alumnado de cursos superiores a menores (Hermano Mayor), creación de rincones de paz, calma y emociones en las aulas, programas de tutorías afectivas,  etc. Les adjuntamos a continuación el calendario de las reuniones de este segundo trimestre para quienes estén asistiendo a estos encuentros y les deseamos feliz carnaval a aquellas personas que se encuentren disfrutando de esta festividad. CALENDARIO 2º TRIMESTRE REUNIONES DE REFERENTES EN GRUPOS DE TRABAJO      

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