Documentos Institucionales
CEIP LA ZAFRA
CURSO 2024-2025
00. Programación General Anual (PGA) y anexos.
- PGA
- PA_PRL
- Anexos:
- Programaciones:
- INFANTIL:
- 3 AÑOS / INGLÉS 3 AÑOS / PSICOMOTRICIDAD 3 AÑOS / RELIGIÓN 3 AÑOS / ATU
- 4 AÑOS / INGLÉS 4 AÑOS / PSICOMOTRICIDAD 4 AÑOS / RELIGIÓN 4 AÑOS / ATU
- 5 AÑOS / INGLÉS 5 AÑOS / PSICOMOTRICIDAD 5 AÑOS / RELIGIÓN 5 AÑOS / ATU
- PRIMARIA:
- 1. º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN /ATU
- 2.º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN / ATU
- 3.º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN / ATU
- 4.º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN / ATU
- 5.º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN / FRANCÉS / ED. EN VALORES /ATU
- 6.º
- CONO / MATEMÁTICAS / LENGUA / INGLÉS / ED. ARTÍSTICA / EMOCREA / EF / MÚSICA / RELIGIÓN/ FRANCÉS / ED. EN VALORES /ATU
01. Proyecto Educativo.
- Principios, valores objetivos y prioridades
- Características del entorno social y cultural
- Organización general y de las enseñanzas que se imparten
- Concreción de los currículos
- Propuesta pedagógica Etapa de Infantil
- Plan de Atención a la Diversidad
- Plan de Acción Tutorial (Anexo I) (Anexo II)
- Plan de Convivencia
- Plan de Mejora de la Comunicación Lingüística
- Plan de Formación
- Plan de Igualdad
- Plan Tic
- Plan de adaptación para el alumnado que se incorpora al centro
- Plan de acogida al profesorado que se incorpora al centro
- Medidas organizativas para el alumnado que no cursa religión
- Evaluación de los Planes incluidos en el PE
- Evaluación de los procesos de enseñanza, organización y funcionamiento
02. Proyecto de Gestión.
03. Normas de Organización y Funcionamiento.
- Cauces de participación de los distintos sectores de la comunidad educativa
- Criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente (procesos relacionados con la escolarización y evaluación del alumnado)
- Canales de coordinación entre los órganos de gobierno y los órganos de coordinación docente.
- Normas de funcionamiento interno de los órganos colegiados de gobierno o de las comisiones que en ellos se constituyen.
- Número máximo de faltas de asistencia del alumnado por curso y procedimientos/requisitos para justificar dichas faltas conforme a lo establecido por el Consejo Escolar.
- Procedimientos establecidos para la atención al alumnado en caso de accidentes escolares.
- Organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro.
- Normas de convivencia a impulsar y que se desarrollarán en el plan de convivencia.
- Organización de la vigilancia de los tiempos de recreo y los periodos de entrada y salida de clase.
- Protocolo de control de entrada, permanencia y salida del alumnado del centro, así como acceso de familias o personas ajenas al mismo.
- El funcionamiento de otras comisiones del Consejo Escolar.
- Atención a las familias para el seguimiento del alumnado
- La organización de las actuaciones previstas para la relación del centro con las instalaciones del entorno.
- Procedimientos para la atención del alumnado en las ausencias del profesorado.
- El procedimiento para su aplicación y revisión.
- Los medios y formas de difusión de estas normas de organización y funcionamiento entre los miembros de la comunidad educativa.
- Procedimientos para el profesorado.
- Otras normas (criterios pedagógicos, comedor…).