Todas las entradas de: María Azucena López Sierra

aplicación «MICOLEGIOAPP».

ROGAMOS A TODAS LAS FAMILIAS QUE DESCARGUEN EN SUS DISPOSITIVOS MÓVILES LA APLICACIÓN «MICOLEGIOAPP».

Aplicación de comunicación con las Familias.

Durante el presente curso 2021-2022, un curso que seguirá marcado por una pandemia que nos obliga a mantener un distanciamiento físico, es imprescindible poder comunicarnos por vía telemática. Por ello, rogamos a todas las familias que descarguen en sus dispositivos móviles la aplicación «MICOLEGIOAPP».

Una vez descargada, deberán darse de alta. Para ello, en la parte superior izquierda de la pantalla principal verán un menú. Al desplegarlo, deben pulsar en «ASISTENCIA TÉCNICA», donde se les explicarán los pasos que deben seguir.

Si no disponen del código del alumno/a (CIAL), pónganse en contacto con la secretaría del centro y se lo facilitaremos.

Atentos saludos. La Directiva.

Comienzo de curso 2021-2022

Comenzamos el nuevo curso escolar 2021/22, que afrontamos con ilusión pese a las circunstancias . Aún así, todos y todas pondremos nuestro esfuerzo para que sea un curso provechoso para toda la comunidad educativa.

Deseamos dar la bienvenida a todo el profesorado, al alumnado y a las familias. El inicio de las clases está marcado por el calendario escolar oficial, que próximamente actualizaremos y publicaremos. 

Durante los primeros días  tendremos el siguiente calendario (ver programa). E iremos publicando en esta página web más información y horarios de estas primeras jornadas.

La Directiva del CEO hermano Pedro-Vilaflor les da la bienvenida al curso 2021/22.

Exposición plástica yliteraria «Visiones de Vilaflor»

Cartel de la exposición.

A lo largo de todo el Curso hemos trabajado en Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 1º. 3º y 4º ESO y en Prácticas Comunicativas y Creativas de 1º y 2º ESO conceptos de dibujo al natural, simplificación formal, formas poligonales en nuestro entorno, técnicas pictóricas húmedas y secas… en PVY hemos reflexionado sobre la naturaleza y estructura de las narraciones, y partiendo de la observación de nuestro entorno próximo hemos buscado inspiración y hecho nuestras interpretaciones en forma de dibujos, pinturas y relatos cortos.

Hemos unido nuestras producciones plásticas y narrativas en esta exposición que hemos podido visitar todos en nuestra biblioteca (guiados por nuestras Artistas de 3º ESO que nos la han explicado) y que a partir de hoy compartimos con familiares y amigos en este blog del Centro, nuestro marco de expresión digital.

Video que muestra las obras plásticas de nuestros alumnos y alumnas en la exposición Visiones de Vilaflor.
Para enlazar con un pdf. con las narraciones cortas y las imágenes de Vilaflor que las inspiraron, haz clic en el siguiente enlace.
https://drive.google.com/file/d/1So8wF2IFjzh63xG8v-0sCbFdaGtolTUI/view?usp=sharing

Canarias 2021

Este año no hemos podido celebrar en nuestro Centro el Día de Canarias, como es tradicional, con un día de fiesta abriendo nuestras puestas a familias y amigos por la situación sanitaria; pero eso no significa que hayamos olvidado nuestra canariedad. En nuestras clases nunca olvidamos las particularidades de nuestra Tierra, su variedad y riqueza natural e histórica, y lo celebramos conociendo mejor y amando, cada día, nuestro archipiélago.

Este año hemos hecho entre todos dos murales sobre nuestras Islas, en ellos todos nosotros, todas las alumnas y alumnos desde 1º de Educación primaria a 4º de la ESO, hemos puesto nuestro granito de arena para hacer estos divertidos mapas/murales:

Como podemos ver, esta tarea nos ha ayudado a llegar a la conclusión de que, trabajando juntos, aprendiendo y creando cada día unidos, contribuiremos a que nuestra tierra sea, cada día, un poco mejor.

Una de esas cosas que hemos aprendido es que nuestra tierra es muy diversa, y que cada isla, cada comarca de cada una de ellas, tiene sus particularidades. Y desde Prácticas Comunicativas y Creativas de 2º ESO hemos estudiado uno de esos rasgos diferenciadores de nuestro patrimonio cultural, la vestimenta tradicional. Hemos descubierto que las ropas tradicionales se han adaptado siempre a los tiempos y lugares en que se usaban, y que muy lejos del «tipismo estereotipado«, eran muy diferentes de acuerdo con las épocas, clases sociales, los oficios, las modas locales e internacionales… y las preferencias personales de cada Canario y Canaria.

Y en este análisis de la vestimenta hemos averiguado las prendas y usos más habituales en el vestir de nuestra propia comarca, y diseñado una imagen de cómo podría ser un traje tradicional chasnero, y sus similitudes y diferencias con otros de nuestro entorno.

Imagen del aspecto que podría presentar la indumentaria tradicional de una pareja de Chasna, y el nombre de sus distintas prendas (según la información que hemos podido recabar en clase de PVY).

Pero también hemos buscado información sobre las diferencias de las indumentarias en otras Islas, y hemos realizado un vídeo para contar esta información a otras clases.

Día del Libro 2021.

En nuestro CEO queremos que leer sea una fiesta, y a lo largo de estas semanas hemos celebrado que podemos leer y contar historias desde todas las áreas y en todos los niveles.

Durante una semana del libro y una jornada muy especial enteramente dedicada a esta temática hemos jugado, dibujado, contado, leído e imaginado rodeados de libros impresos y digitales.

Para hacerlo hemos realizado muchas actividades, y queremos compartir aquí alguna de ellas.

Educación Primaria.

Durante la jornada del viernes 23 de abril con motivo de la celebración del día del libro, los alumnos de infantil y primaria pudieron disfrutar de una selección de cuentos, de los cuales se eligieron algunos para narrarlos a modo de cuentacuentos, del mismo modo el alumnado realizó un cuento motor (un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera colectiva con unas características y unos objetivos propios), en el cual tuvieron que ser partícipes de la historia de un alocado caballo.

Selección de libros del cuenta cuentos.

También, el lunes 26 de abril infantil y primaria pudo disfrutar de la visita del cantautor Güicho Estévez que narró, cantó y contó cuentos de una manera diferente y dinámica.

Güicho Estévez con nuestros niños y niñas.

Con los alumnos de la ESO se realizó un cuenta cuentos usando como referencia un relato llamado el buscador de Jorge Bucay.

Haciendo mención a este relato, se obsequió a cada alumno con una un estuche compuesto de bolígrafo y lápiz portaminas y una libreta para que apunten de ahora en adelante sus momentos buenos y la duración de los mismos.

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, BIBLIOTECAS Y RADIOS ESCOLARES.

Desde el eje de Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios Escolares y asociadas al área de Lengua Castellana y Literatura se han realizado las siguientes acciones.

Tutorías.

En las tutorias de 1º y 4º ESO han trabajado para promocionar la lectura de sus Compañeros y Compañeras recomendando sus libros favoritos mediante un Padlet.
PADLET 1º ESO
//padlet.com/fereducafisi/dpy39xf62c4svits
PADLET 4º ESO
//padlet.com/herminiadocente/36p2zaaco4tto6bl

Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Prácticas Comunicativas y Creativas.

En Plástica y Prácticas Comunicativas hemos afrontado el proyecto «Márcate un libro«, en el que trabajamos con una herramienta imprescindible para los libros… las letras, sin ellas ningún libro puede imaginarse.

En distinto cursos en los que se imparten las asignaturas de EUP y PVY: 3º y 4º de Educación Primaria, EUP 1º ESO, PVY 2º ESO, EPV 3º ESO y EUP 4º ESO, hemos aprendido a dibujar un tipo concreto de letras y las hemos transformado para crear nuestras propias tipografías:

Nuestras propias letras para contar historias.

Nuestras letras, como todas, deben juntarse para construir historias. En clase las hemos unido para crear marcalibros con nuestros nombres, y las hemos ilustrado con dibujos inspirados en «el libro«, y (en su mayor parte) en las aventuras del Quijote que más nos gustan, o en aquellos aspectos de este ilustre personaje que más llaman nuestra atención.

Parte delantera de nuestros «marcalibros personalizados».
Ejemplos de algunos reversos de los marcadores, con texturas e imágenes relacionadas con la parte delantera.

¿quién es quién en cultura clásica?

En esta evaluación, en la asignatura de Cultura Clásica de 3º de la ESO, han realizado una tarea consistente en crear su propia versión del juego ¿Quién es quién?… eso si, en en este caso los dioses clásicos han sido los protagonistas.

Han presentado el trabajo realizado a la clase de 5º y 6º Primaria que se han divertido mucho jugando, mientras, las alumnas de C. C. eran instructoras y árbitras del juego.

Seguimos luchando contra el COVID 19.

Todos en el CEO seguimos luchando contra la pandemia, convencidos de que nuestro esfuerzo diario contribuye a mantener la salud en nuestra comunicad educativa, en nuestras familias y en el Municipio.

Para que no olvidemos este problema, y nos mantengamos informados del estado actual de la pandemia, un alumno de 3º ESO ha realizado un vídeo informativo que compartimos con todos ustedes.

Corto informativo sobre el estado actual de la pandemia de COVID 19 realizado por un alumno de 3º ESO.

Les mandamos muchos ánimos, esperamos que todos nos cuidemos mucho y sigamos sanos hasta que este problema tenga una solución definitiva.

Celebración del Día Internacional de la Mujer 2021

El pasado 8 de marzo el CEO Hermano Pedro- Vilaflor ha realizado varias acciones en la que todas las alumnas y alumnos han demostrado su apoyo al movimiento que exige la igualdad de las mujeres.

En Educación Secundaria, se ha realizado un mural ‘padlet‘ en el que el alumnado ha hecho un emotivo homenaje a ‘Las mujeres de su vida‘ que queremos compartir con todos ustedes en el siguiente enlace:

https://padlet.com/herminiadocente/p593pvgobqg9ct22

En 5º y 6º de Educación Primaria también quieren dejar el testimonio de su apoyo a esta causa con el siguiente trabajo:

Festival de Carnaval

El pasado viernes 5 de marzo se realizó en el Centro el Festival de Carnaval 2021 con el siguiente programa de actividades:

1º- Batucada inicial de los alumnos de 2º ESO con colaboraciones de1º y 3º ESO.

2º- Concurso de talentos (GOT TALENT) con la participación de todos los alumnos del centro (primaria hizo 2 coreografías de baile grupal).

3º- Concurso MIRA QUIEN CANTA (consistente en adivinar canciones), con la participación de todos los alumnos y alumnas del centro y el profesorado.

4º- Desfile de disfraces por grupo-clase, con la participación de todo el alumnado.

5º- Batucada final de los alumnos de 2º ESO con la colaboración de 1º y 3º ESO.