El proyecto Matemáticas Newton Canarias continúa impulsando una enseñanza de las matemáticas más competencial, manipulativa, reflexiva y conectada con la resolución de problemas, favoreciendo además una actitud positiva del alumnado hacia su aprendizaje.
Objetivo:
Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, de acuerdo con el currículo vigente, mediante estrategias metodológicas basadas en la construcción del conocimiento, la manipulación y experimentación con materiales y la resolución de problemas. El proyecto también promueve el disfrute en el aprendizaje de las matemáticas, la mentalidad de crecimiento, la aceptación del error como fuente de aprendizaje, la disminución de la ansiedad matemática y la reducción de la brecha de género, favoreciendo asimismo la reflexión del profesorado sobre su propia práctica docente.
Dirigido a:
Centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, así como a las asesorías de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Forma y plazo de presentación:
El plazo para la inscripción del profesorado participante y de las personas coordinadoras, en todas las modalidades, estará abierto del 10 al 30 de septiembre de 2026, ambos inclusive.
El profesorado que desee participar mediante la Modalidad individual (Modalidad C) deberá realizar también su solicitud dentro de este mismo periodo.
Enlace de inscripción para profesorado de los centros admitidos.
Enlace de inscripción para la Modalidad individual C.
Calendario:
- Inscripción del profesorado participante y de las personas coordinadoras: del 10 al 30 de septiembre de 2026, ambos inclusive.
- Desarrollo del proyecto: de octubre de 2026 a junio de 2027.
- Entrega de las actividades necesarias para certificar en todas las modalidades: hasta el 16 de mayo de 2027.
- En la Modalidad C, el periodo de reclamaciones será de 2 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación del listado de docentes participantes.
Para ampliar información en este enlace
Una oportunidad para seguir avanzando hacia una enseñanza de las matemáticas más activa, comprensiva y significativa, acompañando al profesorado en la incorporación de metodologías que favorezcan el aprendizaje y la confianza del alumnado.
