¿EN qUÉ CONSISTE EL PROYECTO?
QUÉ ES
El proyecto «PROA+» es un Proyecto de cooperación territorial para la Orientación, el Avance y el enriquecimiento educativo.
TIPO DE PROGRAMA
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo Europeo de Recuperación y Resiliencia: NextGenerationEU de la Unión Europea
ACTIVIDAD PALANCA 203: Trabajando mano a mano para mejorar: Tutorías individualizadas
Nuestro objetivo de “incrementar los resultados escolares de aprendizaje cognitivos y socioemocionales” deberá ser complementado con lo necesario para disponer de una percepción más personalizada de las condiciones de educabilidad en las que nuestro alumnado trabaja y un refuerzo de las habilidades sociales y emocionales que garantice la igualdad de oportunidades de acceso a los aprendizajes.
ACTIVIDAD PALANCA 231: La biblioteca escolar como espacio de aprendizaje compartido
Necesidad de reorientar las actividades de tiempo libre, de todo el alumnado, pero en particular, del alumnado vulnerable.
En la sociedad actual se están generando múltiples problemas por el aumento del uso de los teléfonos móviles y de las redes sociales como mecanismo para el disfrute del tiempo de ocio, donde el centro puede jugar un papel fundamental dando otras herramientas que permitan a los jóvenes utilizar su tiempo libre de otro modo más apropiado.
Las bibliotecas son un bien cultural y un espacio perfecto para generar rutinas que permanezcan en nuestros estudiantes y sean trasladables a un entorno estable de relaciones y disfrute del tiempo de ocio. Es un lugar que permite la adquisición de aprendizajes, fomentando los procesos de investigación y la creatividad del alumnado del centro.
ACTIVIDAD PALANCA 414: Matemáticas inclusivas para profesorado, alumnado y familia
Se trata de mejorar el éxito educativo del alumnado más vulnerable, por tanto, su inclusión, trabajando sus competencias básicas con medidas de refuerzo fuera del aula. Se trabajarán aprendizajes instrumentales como las habilidades y competencias relacionadas con la organización, la planificación, la toma de decisiones y los hábitos de trabajo, el dominio de las áreas instrumentales y las habilidades de relación social, entre iguales y con profesorado. Será un trabajo con el alumnado en colaboración con las familias.
Mejorar las competencias matemáticas básicas, a través del acompañamiento al profesorado en el aula y la formación del profesorado, para que todo el alumnado tenga la oportunidad de participar con éxito en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, modificando su percepción del área/materia, sustituyendo la ansiedad por el disfrute, en un entorno escolar donde se reconozca que cada estudiante tiene distintas fortalezas, habilidades y ritmos de aprendizaje y el profesorado adapte su práctica docente a estas características.
Desarrollar una mirada positiva por parte de las familias hacia las matemáticas para la vida, a través de talleres en horario no lectivo, dinamizando y divulgandivulgando aspectos de las matemáticas que se trabajan con el alumnado en el centro escolar.
HORARIOS DE LAS ACTIVIDADES
La actividad palanca AP203: Trabajando mano a mano para mejorar: Tutorías individualizadas se desarrolla en horario lectivo de mañana.
Las actividades palanca AP414 Matemáticas inclusivas para profesorado, alumnado y familia y la AP 231: La biblioteca escolar como espacio de aprendizaje compartido, se desarrollan en horario no lectivo en las tardes de los martes, miércoles y jueves de 16 a 19 horas.