Estimad@s tod@s: Estos días estamos investigando con mi alumnado de bachillerato si toda la energía que encontramos en la Naturaleza procede del Sol… directa o indirectamente. Como en años anteriores, trabajamos utilizando una metodología activa. Sin embargo, este año hemos decidido introducir más elementos que nos permiten «voltear» la clase. ¿No sabes de qué hablo? …
Categoría: Flipped Learning
Nov 26
«Volteamos la clase»… como sistema
Estimad@s tod@s: El curso del INTEF sobre «Flipped Learning» no solo me ha servido para reflexionar sobre mi práctica docente sino que he podido compartirlo con mis compañer@s de trabajo del día a día en mi centro. Y para muestra un botón: Esta misma tarde hemos podido trabajar sobre diversos contenidos aprendidos en el …
Nov 12
Más allá de las rúbricas de ProIDEAC
Estimad@s tod@s: Con tanta rúbrica en los currículos de Canarias, cosa que está muy bien porque nos orienta en la acción docente, corremos el riesgo de pensar que son las únicas que valen. Aquí les dejo un enlace a una parte pequeña de la rúbrica de evaluación que utilizo con mi alumnado de tercero de …
Nov 12
Resumen «enriquecido» de la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables
Estimad@s tod@s: He preparado un vídeo enriquecido con preguntas para resumir la hoja de ruta que debemos seguir para alcanzar lsa metas que nos hemos marcado en la investigación monográficas sobre Energías Renovables.
Nov 12
Comunicamos nuestros resultados
Estimad@s tod@s: Mientras desarrollamos el trabajo de Investigación Monográfica, vamos a aprender a utilizar y a usar con frecuencia diversas redes sociales. El objetivo es, por tanto, doble: (1) aprender a usar redes sociales y (2) aprender a comunicar nuestros logros. Tal y como hemos adelantado en clase y en la infografía y vídeo publicados anteriormente, …
Nov 12
Resumen de la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables
Estimad@s tod@s: Aquí les dejo el vídeo que deben visualizar esta misma tarde para que en la próxima sesión de clase podamos comenzar a trabajar en la Investigación Monográfica. Ya sabes, si tienes dudas, puedes enviar un mensaje rápido.
Nov 10
Ejemplos de artefactos digitales
Estimad@s tod@: «Cada maestrill@ tiene su librill@». Es lo que solemos decir para reflejar que cada docente suele aplicar aquellas metodologías con las que se siente más seguro y cómodo para manejar con soltura frente a un determinado grupo de alumnado. Si aplicamos este refrán a los artefactos digitales, puedo decir que con frecuencia hago que …
Nov 09
Artefactos digitales… ?
Estimad@s tod@s: ¡Ya estamos otra vez con la jerga! Pues nada nuevo bajo el Sol. Por aquí, en Canarias, los llamamos ahora «productos», que no son más que el resultado evidente y tangible del aprendizaje. Por tanto, deben poder visualizarse, hacerse presentes. Con más razón, si nos apoyamos en el uso de las TIC, no …
Nov 07
Organizando mis ideas para voltear la clase
Estimad@s tod@s: Estas semanas, a pesar del intenso trabajo en el centro finalizando los documentos que recogen toda la planificación del año (las temidas programaciones didácticas, he venido reflexionando sobre este modelo de enseñanza y aprendizaje, tratando de organizar mis ideas y de ver cómo debo ir, poco a poco, cambiando el chip para introducir de …
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