La asignatura de Lengua Castellana y Literatura (LCL) abarca el estudio de…

Lengua

Ortografía: incluye la acentuación y la tilde diacrítica, la ortografía de las letras (b/v; c/s/z; h, etc.), la de las palabras (hay/ahí/ay, etc.) y la de los textos (signos de puntuación, coherencia y cohesión).

Morfología: aborda las clases de palabras y su análisis (sustantivo, verbo, adjetivo…).

Sintaxis: estudia la función de esas palabras en la oración, los tipos de sintagmas, la función de esos sintagmas, el análisis de la oración simple y de la compuesta, la naturaleza del predicado y la definición de la oración.

Léxico: sinonimia, antonimia, polisemia…, campos semánticos, familia léxica, formación de palabras. Un mundo apasionante.

Tipología textual: estudia los tipos de textos (narrativos, expositivos, publicitarios, etc.), la intención del o de la hablante, y profundiza en el análisis de los textos argumentativos en concreto (con su tesis y sus argumentos).

Literatura

De la misma manera que el apartado anterior se pudo detallar, éste es un bloque enorme que abarca el estudio de diferentes contenidos cuyos límites son quizás un poco más confusos. Son los siguientes:

Historia de la literatura española a través de los siglos, desde aproximadamente el siglo XII hasta el actual panorama del siglo XXI.

Géneros y subgéneros: cómo se clasifican los textos literarios.

Tópicos literarios, métrica y figuras retóricas: todo en torno al texto literario, cómo logra el autor o autora su sonoridad, su belleza, la transmisión de su mensaje, la intención con la que la obra fue conseguida…

Análisis de textos literarios. Finalmente, se reúne todo lo anterior (y algo más, que seguramente habré olvidado mencionado) en un texto de elaboración propia en el que se el alumno o alumna realice un acercamiento minucioso a pequeños textos o fragmentos de obras literarias de mayor volumen. EL objetivo es crear un lector/a que comprenda realmente lo que lee, más allá de la simple apariencia y formule, incluso, su propio posicionamiento en cuanto a lo que se expone en él o emita una opinión fundamentada en criterios personales.

Y hasta aquí los contenidos que el currículo cree que debes estudiar a lo largo de los cursos de la ESO y el Bachillerato, pero… LCL es mucho más: es sensibilidad, capacidad crítica, autonococimiento y autoestima, apreciación de la belleza, fomento de la capacidad creativa y de la curiosidad, conocimiento de la realidad política y del entorno, aprendizaje de habilidades sociales, cuestionamiento de lo establecido…

Ahora, algo personal: yo estudié toda la carrera de Filología Hispánica sabiendo que el estudio de la Lengua era importante, pero sin valorarlo realmente. Lo mío, aquello por lo que elegí la carrera, era la Literatura (sigue siéndolo). La asignatura que más me interesó de la parte lingüística fue «Historia de la Lengua». Pero, cuando empecé a dar clase y a tener que explicar todos los contenidos y los conceptos lingüísticos, fui descubriendo que también formaban parte de un mundo interesantísimo en el que sumergirme. Ahora creo que ambas «caras» de esta asignatura son apasionantes.

Y lo que pretendo en las clases es que tú por lo menos consigas asomarte un poco a ese mundo tan atractivo. Al fin y al cabo, ése es el objetivo principal de mi oficio.