Ordenación Infantil
Estructura de la etapa de Educación Infantil
La educación en esta etapa tiene un marcado carácter integral, no obstante, con el fin de sistematizar y planificar la actividad educativa, el currículo de la etapa se organiza en tres áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil:
Crecimiento en Armonía,
Descubrimiento y Exploración del Entorno, y
Comunicación y Representación de la Realidad.
Desde el área de Crecimiento en Armonía se fomenta el autoconocimiento y el desarrollo de la autonomía; Descubrimiento y Exploración del Entorno busca estimular la curiosidad y el conocimiento del mundo circundante y el área de Comunicación y Representación de la Realidad se enfoca en desarrollar las habilidades lingüísticas y creativas.
Los aprendizajes en lenguas extranjeras, musicales, psicomotrices o relacionados con creencias religiosas no se contemplan como un área de conocimiento sino que se encuentran integrados en los currículos de las áreas.
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