El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.
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MASCARONES DE PROA
Me hundo y luego vuelvo a renacer de nuevo. No pueden las tormentas con mi rostro y su pena. Derivo mar adentro. Me tragan los abismos y resurjo de nuevo sobre el mar y las olas. Yo soy insumergible. Como esos mascarones de los barcos antiguos que navegan soberbios del tajamar en lo más alto.
Compartimos este vídeo realizado por el alumnado del Ciclo Superior de «Animación sociocultural y turística» del IES Cándido Marante Expósito de La Palma y su coordinadora de Convivencia. En él se recogen las actividades realizadas dentro de su proyecto de dinamización de recreos, cuya finalidad es contribuir a la mejora de la convivencia del centro.
Desde el Área de Convivencia escolar, les damos la enhorabuena por esta iniciativa y les animamos a seguir apostando por la creación de espacios para la convivencia.
Emotivo cortometraje realizado por la estudiante de Arte y Cinematografía Yawen Zheng, en 2012, que ha recibido numerosos premios y reconocimientos y que nos ofrece Andrés Barchuk. Nos cuenta la historia de amistad entre un niño y un zorro con la que entender cómo a través de la cooperación podemos conseguir nuestros objetivos y podemos hacer que la vida sea mucho más llevadera y fácil para todos y todas. Seguro que la disfrutarás por su mensaje, por su belleza y sensibilidad.
Compartimos las siguientes imágenes en las que se muestra el trabajo que realiza de forma voluntaria el alumnado del Servicio de Mediación del IES Magallanes, una alternativa interesante para la resolución de los conflictos de convivencia.
Agradecemos la labor realizada por el alumnado y por su profesora Mari Carmen Navarro y les animamos a seguir trabajando en esta línea.
El optimismo es la respuesta con la que las personas afrontan los acontecimientos negativos que les suceden, esperando consecuencias beneficiosas. Esta forma de responder a la vida les ayuda a estar mejor preparadas para persistir, volver a intentar algo, aunque haya detrás un fracaso.
La labor no es sencilla, pues requiere de entrenamiento diario y constancia. Por ello, Atención selectiva nos ofrece unos consejos a través de una infografía: El ABC de un día optimista.
Atención selectiva nos habla de la importancia de ofrecer, a los más pequeños y a los jóvenes, modelos de líderes que han luchado para conseguir un mundo mejor y más comprometido. Pero no nos habla de ejemplos de lucha en adultos, sino de cinco héroes y heroínas : Sadako Sasaki, Malala, Albert Casals, Coy Mathis y Riley que desde la infancia han ido dando pasos para ofrecernos un ejemplo de cómo transformar nuestro mundo.
is4k nos ofrece un artículo sobre la importancia de cuidar las habilidades de comunicación en la red, pues aprender la forma correcta de relacionarse a través de ella es tan necesaria como aprender a comportarse y comunicarse con las personas cara a cara. No debemos pasar por alto que detrás de la pantalla hay una persona a la que hay que tratar con respeto, asertividad y empatía.
Las coreografías ayudan a que el alumnado conozca su cuerpo, aprenda a expresarse a través de él, libere tensiones, desarrolle la sensibilidad, la percepción, la memoria, la comunicación, el trabajo cooperativo y que pueda sentirse artista creativo. APREMA nos ofrece varios vídeos con coreografías diversas que son todo un espectáculo visual.
El Área de Convivencia escolar de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad anima a todos los centros sostenidos con fondos públicos de Canarias a participar en una nueva edición del Plan de centros para la Convivencia positiva para el curso 2021-2022.
Esta nueva convocatoria viene con la novedad de la inclusión de tres líneas temáticas de trabajo, vinculadas todas ellas a los diferentes objetivos del Plan.
«El conflicto, oportunidad de aprendizaje»,
«El alumnado, promotor de la convivencia» y
«Cultura participativa»,
El plazo de inscripción finaliza el 30 de junio de 2021.
Haz de tu centro un ejemplo de convivencia positiva.
La web del maestro cmf nos recomienda este corto, realizado por alumnado de la ESMA (École Supérieure des Métiers Artístiques), escuela de artes aplicadas, que nos permite trabajar valores como la empatía, el respeto por la vida, la amistad…
CEAPA (la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) ha editado este cómic con la finalidad de sensibilizar a los más jóvenes sobre los peligros que implica el uso excesivo de los móviles, las redes sociales y los juegos de azar. Un buen recurso que puede ayudar a hablar en casa sobre este tema.
Escuela en la nube nos ofrece esta dinámica para ayudar a los niños y niñas a desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus situaciones y puntos de vista.
La empatía tiene una función de adaptación a nivel social, que nos permite conectar con los demás y comprender su mundo interno, facilitando los vínculos en las diferentes relaciones sociales.
La web del maestro cmf nos habla de cinco actitudes que contribuyen a ser un docente empático, liderando así el camino hacia el aprendizaje.
