El Programa PROA+ (Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo) es una iniciativa del Ministerio de Educación y del Gobierno de Canarias, cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+), cuyo objetivo es garantizar la equidad, la inclusión y el éxito educativo de todo el alumnado, prestando especial atención a aquel que se encuentra en situación de mayor vulnerabilidad.
En el IES Carrizal, el PROA+ no es un programa paralelo, sino un marco de apoyo que refuerza la labor educativa del centro, impulsa metodologías inclusivas y favorece la colaboración entre profesorado, alumnado, familias y entorno.
El programa se desarrolla a través de Actividades Palanca, que son líneas estratégicas de actuación adaptadas a las necesidades reales del centro.
Actividades Palanca en el IES Carrizal
A203 – Trabajando mano a mano para mejorar: Tutorías individualizadas
Esta palanca se centra en el acompañamiento personalizado del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje, riesgo de abandono escolar o situaciones de vulnerabilidad.
A través de tutorías individualizadas, el alumnado cuenta con una persona de referencia que:
- Le orienta en su proceso de aprendizaje.
- Refuerza hábitos de estudio, organización y autoestima.
- Realiza un seguimiento coordinado con tutores, orientación y familias.
El objetivo es mejorar los resultados académicos, sociales y emocionales, adaptando la respuesta educativa a las necesidades de cada discente.
A211 – Centro participativo incluido en el entorno
La palanca A211 busca abrir el centro a su entorno social y comunitario, reforzando su papel como espacio de participación, convivencia y aprendizaje compartido.
Entre sus principales líneas de actuación destacan:
- La intervención sociocomunitaria y el trabajo en red con recursos del entorno.
- La implicación de las familias y del alumnado en la vida del centro.
- El desarrollo de campañas de sensibilización, proyectos solidarios y experiencias de aprendizaje-servicio (ApS).
Esta palanca favorece una educación integral, conectada con la realidad social del alumnado y basada en valores de inclusión, solidaridad y participación activa.
A413 – Para aprender hay que saber comunicar: Competencia lingüística y plurilingüe inclusivas
La palanca A413 impulsa la competencia lingüística y comunicativa como base para el aprendizaje en todas las áreas.
En el centro se desarrolla a través de:
- Acompañamiento lector en el aula, con estrategias inclusivas.
- Actividades que fomentan la comprensión lectora y la expresión oral y escrita.
- Mentorías docentes que permiten trasladar estas metodologías a la práctica diaria.
El objetivo es que el alumnado comprenda, se exprese y participe activamente, reduciendo barreras de acceso al aprendizaje y favoreciendo el éxito escolar.
A414 – Matemáticas inclusivas para profesorado, alumnado y familias
La palanca A414 promueve una enseñanza de las matemáticas basada en la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el pensamiento crítico, desde un enfoque inclusivo y competencial.
En nuestro IES esta palanca se desarrolla a través de distintas actuaciones complementarias:
- Mentorías en el aula, principalmente en 2.º de ESO, abiertas a la observación de todo el profesorado, donde se trabajan problemas de distintos bloques y se comparten estrategias metodológicas aplicables a diferentes materias.
- Formación y acompañamiento al profesorado, facilitando la transferencia de estas metodologías a la práctica diaria del aula.
- Talleres dirigidos a las familias, con el objetivo de acercarlas al enfoque de trabajo del centro, ofrecerles herramientas para acompañar a sus hijos e hijas en la resolución de problemas y reforzar una visión positiva de las matemáticas.
El objetivo de la A414 es mejorar la competencia matemática del alumnado, reducir la ansiedad ante la materia y fortalecer la colaboración entre profesorado, alumnado y familias, favoreciendo una experiencia de aprendizaje más significativa y equitativa.
Un proyecto de centro
El PROA+ en el IES Carrizal es un proyecto de centro, que implica al profesorado de distintos departamentos, al alumnado, a las familias y al entorno, y que contribuye a mejorar la convivencia, el clima escolar y las oportunidades de aprendizaje.
Seguimos trabajando juntos para que cada alumna y cada alumno encuentre apoyo, acompañamiento y oportunidades reales de éxito.
