Javier Franco aglutina al ecosistema de la Isla majorera para un plan de acción conjunto con el proyecto piloto ‘La atracción de talento’

El director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), Javier Franco, ha convocado a entidades públicas y privadas y agentes del ecosistema de I+D+i de la Isla, este lunes 25 de noviembre, en el Palacio de Formación y Congresos de Fuerteventura, en Puerto del Rosario.

“Retener y atraer talento en Canarias, al igual que en cualquier otra región, requiere un enfoque estratégico que aborde las necesidades y expectativas de los profesionales. Nuestro propósito es aglutinar a todo el ecosistema de la Isla para un plan de acción capaz de atraer el talento emprendedor innovador y sostenible con la participación de sus actores: la administración, los centros de investigación y tecnológicos, las entidades privadas y la sociedad civil”.

En este sentido, el director de la ACIISI hizo hincapié en que “Fuerteventura genera conocimiento y tecnología, es un destino tractor de talento que centra las miradas de Europa, y para ello precisa de una mayor implicación y consenso del ecosistema con el fin de sentar las bases sólidas para el futuro de las nuevas generaciones y una empleabilidad estable y de calidad”.

La iniciativa piloto que, se ha presentado este lunes, con la presencia del consejero insular de Innovación, Rayco León, tiene entre sus objetivos elaborar un mapa con el ecosistema empresarial, identificar áreas tecnológicas de interés y sectores emergentes y proponer un plan de actuación para atraer talento e impulsar el emprendimiento innovador de la Isla.

En esta primera jornada se expuso la metodología del proyecto piloto de atracción de talento e impulso al emprendimiento innovador en áreas tecnológicas de especial interés para la isla de Fuerteventura y se presentaron las conclusiones del diagnóstico y principales áreas tecnológicas identificadas por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI).

La jornada finalizó con debate entre los asistentes, tras explicar los próximos pasos a seguir para el desarrollo del Plan.

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Maestras, técnicas de Infantil y auxiliares educativos comparten prácticas inspiradoras en una jornada formativa organizada por la Consejería de Educación en el CEIP Las Delicias (Tenerife)

Manuela Arma ha señalado que el Primer Ciclo de Infantil se consolida el próximo curso con la oferta de 1.791 plazas en 99 centros educativos

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha celebrado hoy miércoles, 28 de junio, la I Jornada de Formación para el primer ciclo de Educación Infantil, destinada a maestras, técnicas de Infantil y auxiliares educativos que han desarrollado su trabajo en las aulas de 0 a 3 años de centros educativos públicos adscritos a este departamento. Este encuentro ha tenido como fin compartir resultados y prácticas inspiradoras relativas al año de implantación de estas enseñanzas, que surgieron como un proyecto piloto en el marco del Plan Estratégico del Primer Ciclo de Educación Infantil de Canarias, que se consolida como una experiencia de éxito con la creación de nuevas plazas para el próximo periodo lectivo.

La implementación de dicho dicho Plan por parte del Ejecutivo canario supuso la creación de 597 plazas en 34 centros educativos de la Consejería en este curso 2022/23. Era la primera vez que Canarias contaba con plazas públicas gratuitas de estos niveles en colegios. Para el próximo curso ya serán 1.791 las plazas disponibles y 99 los centros con esta oferta educativa. Esto supondrá la contratación de nuevo personal docente y otros perfiles profesionales necesarios y la puesta marcha de nuevas aulas como espacios inspiradores y potenciadores del aprendizaje.

El Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Las Delicias, en Santa Cruz de Tenerife, acogió esta cita, que fue inaugurada por la consejera en funciones, Manuela Armas, quien manifestó su orgullo “por haber plantado la semilla del primer ciclo de Infantil en el terreno fértil de la educación pública”. La titular del departamento destacó que en el diseño de esta iniciativa, “sobre la que se asientan plazos, ritmos, retos y objetivos para la escolarización de niños y niñas de 0 a 3 años”, se priorizó “el propósito igualitario y el afán de contribuir a la construcción de una sociedad con asideros para las dificultades y compensadora de desequilibrios e injusticias”.

“Ustedes, como primera generación de maestras, técnicas de Infantil y auxiliares educativos de este alumnado en las islas, son conscientes: la escolarización a edades tempranas permite detectar dificultades de aprendizaje, lo que se traduce en mejores resultados académicos en un futuro, al tiempo que constituye una medida que facilita el acceso al sistema educativo de los niños y las niñas en esta etapa no obligatoria en igualdad de oportunidades, así como la conciliación familiar, aspectos que un modelo educativo equitativo y de calidad debe potenciar”, aseguró.

Por su parte el director del CEIP Las Delicias, Jose Manuel Padilla, señaló que esta acción constituye una “experiencia maravillosa” que promueve la autonomía del alumnado y la igualdad a través de la educación, y puso en valor el trabajo desarrollado por los tres perfiles profesionales que trabajan con el alumnado en el aula, así como la excelente acogida que esta medida ha tenido entre las familias.

En declaraciones a los medios de comunicación, Elena Cuéllar, maestra del CEIP Princesa Tejina, se refirió a las actividades sensoriales y de gamificación realizadas con los alumnos y alumnas, “nativos digitales” para quienes estas dinámicas constituyen “herramientas de motivación que captan su atención” y que se incorporan en primeras etapas en algunas tareas de la rutina en el aula como complemento del trabajo manipulativo.

Asistieron al encuentro la viceconsejera de Educación, Universidades, y Deportes, María Dolores Rodríguez; la presidenta del Consejo Escolar de Canarias, Natalia Álvarez; la directora general de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, Laly González; los directores territoriales de las provincias de Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas, Federico Delgado y Álvaro Moreno; y el Inspector general, Felipe Cordero, entro otros miembros del equipo educativo.

El programa ha incluido ponencias sobre los retos de la primera infancia y talleres sobre cuidado emocional, juego libre, el uso de la música y las palabras en el aula, y relaciones positivas.

La jornada se inició con la intervención sobre los retos de la primera infancia de Alberto Soler Sarrió, licenciado en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud,con más de 15 años de experiencia en psicoterapia y colaborador en varios medios de comunicación además de la cara visible del videoblog de divulgación “Píldoras de Psicología”. A continuación tres equipos de atención educativa del primer ciclo de Infantil en centros de la Consejería expusieron sus prácticas inspiradoras. El CEIP Princesa Tejina compartió los detalles de la acción “Gamificación de colores con Hervé Tullet y actividades sensoriales”; el CEIP Monseñor Socorro Lantigua abordó el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la conexión con agentes externos al centro educativo, y el CEO Manuel de Falla expuso su propuesta “Sentir la naturaleza”.

Las sesiones de la tarde se destinaron a talleres prácticos dirigidos a reflexionar sobre diversos asuntos centrales de estas enseñanzas. Las psicólogas Begoña Nóbrega Carrión, Ainhoa Sánchez Martín y Ámbar García Rueda respondieron a la pregunta ¿Quién cuida a la persona que cuida? Además, la experta en Psicología infanto-juvenil, Alicia López-Covarrubias, se refirió a los espacios de juego libre en el aula de Educación Infantil, y la maestra y psicopedagoga Sara Santiago Sosa abordó la construcción de relaciones positivas y respetuosas desde la primera infancia a través de la disciplina positiva. Clausurá la jornada la intervención de Cristina Martín Sanz, especialista en acercar la música y la literatura infantil a la primera infancia a través de su proyecto “Badabadum”.

Plan Estratégico

La oferta de plazas en colegios dependientes de la Consejería de Educación y la creación de nuevas plazas en Escuelas Infantiles municipales son dos de las medidas que contempla el Plan Estratégico del Primer Ciclo de Educación Infantil de Canarias. El objetivo de esta iniciativa es incrementar las plazas públicas hasta alcanzar el 40% de la tasa neta de escolarización de esas edades en el curso 2024-25. Así, la previsión del Ejecutivo canario es crear al menos 3.879 plazas en tres cursos, de forma que en 2024/25 el Archipiélago disponga de 9.369 plazas.

La puesta en marcha de dicho Plan es tanto un mandato de la Ley Canaria de Educación no Universitaria como un objetivo del Gobierno, que coincide con el impulso que a esta etapa educativa escolar ha querido dar a la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), además de ser un objetivo de la Agenda Canaria 2030.

Uno de los fines que contempla este instrumento es la mejora de la tasa de escolarización en las Escuelas Infantiles de titularidad municipal a través de un instrumento de cooperación con los ayuntamientos, para lo que se establecen fórmulas de gestión y de financiación compartida. Para esta colaboración administrativa se cuenta con un convenio marco con la Federación Canaria de Municipios (FECAM) y con convenios específicos con las corporaciones locales. En consecuencia, la Consejería asume la financiación de entre el 33,3% y el 66,6% de la cuota que abonan las familias por una plaza en las escuelas municipales, en función de los distintos niveles de renta de estas.

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Se amplía así la experiencia piloto iniciada en el curso 2022-23, cuando se implantó el primer ciclo de Infantil en 34 colegios públicos de las Islas que cuentan con 597 plazas

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias extenderá su proyecto piloto para la implantación del Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años) con la apertura de aulas de este nivel en 65 nuevos centros de las islas que ofertarán 1.196 nuevas plazas durante el próximo curso escolar. De esta forma, en el periodo lectivo 2023/24 habrá un total de 1.793 plazas en 99 centros públicos dependientes del departamento educativo del Ejecutivo autonómico, ya que con esta medida se amplía la oferta de 597 plazas en 34 Centros de Educación de Infantil y Primaria (CEIP) y Centros de Educación Obligatoria (CEO) del presente curso, cuando Canarias contó por primera vez con plazas públicas gratuitas para esta franja de edad en centros de la Consejería. La Orden que autoriza la incorporación de este ciclo se publicará en los próximos días en el Boletín Oficial de Canarias.

Para la puesta en funcionamiento de estas aulas, una de las acciones comprendidas en el Plan Estratégico del Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años), el Gobierno canario ha realizado obras con el objetivo de adecuar las aulas y convertirlas así, en espacios potenciadores del aprendizaje, y se ha nombrado a nuevo personal docente y contratado de otros perfiles profesionales no docentes. El Ejecutivo regional creará en el marco de dicho Plan 3.879 plazas de 0 a 3 años, de forma que para el curso 2024/25 el Archipiélago dispondrá de 9.369 plazas públicas en sus centros educativos y en escuelas infantiles municipales.

La consejera del área, Manuela Armas, ha explicado que con esta iniciativa se busca extender el derecho a una plaza escolar “accesible, asequible e inclusiva a todas las niñas y los niños de Canarias menores de tres años”. “Esta es la mejor manera de compensar los efectos de las desigualdades de origen económico, social, territorial y cultural que lastran su desarrollo integral”, agregó.

La titular del departamento destacó también que la escolarización en estas edades permite la detección y atención temprana de dificultades de aprendizaje y desarrollo evolutivo, y constituye una de las mejores formas de favorecer la mejora de los resultados y el desempeño educativo futuro. Asimismo, la conciliación laboral de las familias y el acceso de las mujeres en el mercado laboral también se ven favorecidas de forma directa con la universalización del ciclo de Educación Infantil.

La evaluación del funcionamiento de esta etapa educativa, por parte de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) así como por los diferentes organismos con competencias en la materia, para comprobar el cumplimiento de los objetivos y finalidades propias de la Educación Infantil y del Plan Estratégico Primer Ciclo de Educación Infantil en Canarias, ha constatado la conveniencia de continuar con esta experiencia en los centros donde ya se encuentra implantada y de ampliarla para el nuevo periodo lectivo.

Las centros que cuentan con estas nuevas aulas han sido seleccionados tras un análisis de cada uno de los municipios de la Comunidad Autónoma de Canarias y la valoración de la oferta preexistente, tanto en centros públicos como privados, con el fin de detectar las necesidades en la escolarización temprana y dar respuesta a la misma. Todo ello bajo el diseño de un modelo de implantación de unidades de este ciclo progresivo y flexible.

Nuevos centros

En Tenerife habrá 20 aulas más del tercer curso del primer ciclo de Infantil, de las cuales tres estarán en Santa Cruz de Tenerife (CEIP Alfonso Spínola, CEO Bethencourt y Molina y CEIP Los Verodes) y dos en Tacoronte (CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo-Agua García y CEIP Maximiliano Gil Melián). Además, se suman al proyecto piloto los CEIP Adeje (Adeje), Los Cristianos (Arona), Punta Larga (Candelaria), Antonio del Valle Menéndez (Garachico), Granadilla de Abona (Granadilla de Abona), Teobaldo Power (Guía de Isora), Julián Zafra Moreno (Güímar), Plus Ultra La Guancha, Acentejo (La Matanza de Acentejo), Inocencio Sosa Hernández (La Orotava), Agustín Espinosa (Los Realejos), Aregume (Los Silos), Juan Cruz Ruíz (Puerto de la Cruz), Clorinda Salazar( San Cristóbal de La Laguna) y el CEO Príncipe Felipe (La Victoria de Acentejo).

La Gomera se incorpora este próximo curso al proyecto piloto con aulas en los CEO Mario Lhermet Vallier (Hermigua) y Nereida Díaz Abreu (Valle Gran Rey) y en el CEIP Ruiz de Padrón (San Sebastián de La Gomera).

El Hierro se estrenará también con oferta en los CEIP Taibique (El Pinar de El Hierro) y Valverde (Valverde) y en el CEIP Tigaday (Frontera), que dispondrá de dos aulas con 18 plazas cada una.

Por su parte, La Palma aumentará la oferta en cinco centros, los CEO Barlovento (Barlovento) y Juan XXIII (Tazacorte) y los CEIP Los Canarios (Fuencaliente de la Palma), El Roque (Los Llanos de Aridane) y Gabriel Duque Acosta (Santa Cruz de La Palma).

Gran Canaria contará con 23 nuevas aulas de este primer ciclo de Infantil en otros tantos colegios. Cinco estarán en la capital, Las Palmas de Gran Canaria, Alfredo Kraus, El Toscón, María Jesús Pérez Morales, Perseidas y Timplista José Antonio Ramos. Además, habrá dos en San Bartolomé Tirajana, los CEIP Juan Grande y Las Dunas, dos más en Santa Lucía de Tirajana, en los CEIP Camino de la Madera y Casa Pastores, y otros tantos en Telde, los colegios Doctor Gregorio Chil y Naranjo y el Hilda Zudán. También se suman al proyecto piloto los CEIP José Sánchez y Sánchez (Agaete), Montaña Los Vélez (Agüimes), Manolo Ortega (Arucas), Villa de Firgas (Firgas), Alcalde Diego Trujillo Rodríguez (Gáldar), Doctor Juan Espino Sánchez (Ingenio), La Ladera (La Aldea de San Nicolás), Agustín Hernández Díaz (Moya), Nicolás Aguiar Jiménez (Santa María de Guía de Gran Canaria), Elvira Vaquero (Valsequillo de Gran Canaria) y Profesor Rafael Gómez Santos (Vega de San Mateo). Cabe señalar que la Orden contempla un aula mixta de segundo y tercer curso del primer ciclo de Infantil en el CEO Tejeda, en dicho municipio (Gran Canaria).

En Lanzarote, los centros que incorporarán en 2023-24 aulas para este alumnado son los CEIP Adolfo Topham y Nieves Toledo (Arrecife), Ajei y Playa Honda (San Bartolomé), este último con dos aulas de 18 plazas cada una; Guiguan (Tinajo) y Playa Blanca (Yaiza).

Finalmente, los colegios autorizados en Fuerteventura para la ampliación de esta experiencia piloto son los CEIP Antoñito el Farero (La Oliva), Puerto Cabras (Puerto del Rosario), Tuineje (Tuineje) y en Pájara, el Costa Calma y La Lajita.

Plan estratégico para el primer ciclo de Educación Infantil de Canarias

La oferta de plazas en colegios dependientes de la Consejería de Educación y la creación de nuevas plazas en Escuelas Infantiles municipales son dos de las medidas que contempla el Plan estratégico para el primer ciclo de Educación Infantil de Canarias (0-3 años) del Gobierno de Canarias.

El objetivo de esta iniciativa es incrementar las plazas públicas hasta alcanzar el 40% de la tasa neta de escolarización de esas edades en el curso 2024-25, y su aprobación es tanto un mandato de la Ley Canaria de Educación no Universitaria como un objetivo de Gobierno, que coincide con el impulso que a esta etapa educativa escolar ha querido dar a la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), además de ser un objetivo de la Agenda Canaria 2030.

Uno de los fines que contempla este instrumento es la mejora de la tasa de escolarización en las Escuelas Infantiles de titularidad municipal a través de un instrumento de cooperación con los ayuntamientos, para lo que se establecen fórmulas de gestión y de financiación compartida. Para esta colaboración administrativa se cuenta con un convenio marco con la Federación Canaria de Municipios (FECAM) y con convenios específicos con las corporaciones locales. En consecuencia, la Consejería asume la financiación de entre el 33,3% y el 66,6% de la cuota que abonan las familias por una plaza en las escuelas municipales, en función de los distintos niveles de renta de estas.

Las personas interesadas podrán solicitar plaza escolar en los centros educativos de acuerdo al procedimiento de admisión del alumnado previsto por la Consejería de Educación para el próximo curso y al calendario propuesto para dicho curso académico, que podrá consultarse en la web de la Consejería.

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Esta iniciativa permite identificar de forma precoz posibles agudizaciones o descompensaciones clínicas de pacientes con patologías crónicas avanzadas

La Unidad de Hospitalización a Domicilio (HADO) del Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín, centro adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, ha puesto en marcha un proyecto piloto de telemedicina que permite identificar de forma precoz posibles deteriores clínicos de pacientes con patologías crónicas avanzadas. A través de esta iniciativa, profesionales de esta Unidad pueden detectar cualquier evento que descompense al paciente evitando, en muchas ocasiones, acudir a los servicio de urgencias. Esta medida, que se complementa con las visitas presenciales en el domicilio del personal sanitario del Hospital y el control que se realiza de forma telefónica, otorga mayor seguridad a los pacientes dado que están monitorizados durante todo el día.

A través de esta monitorización, que permite al paciente desarrollar su vida con normalidad, se miden los siguientes parámetros: saturación oxígeno sanguínea, frecuencia cardíaca y respiratoria, tensión arterial, glucemia, temperatura, hemoglobina y peso. Desde la Unidad de Hospitalización a Domicilio destacan que esta iniciativa resulta muy eficaz para controlar, entre otras patologías, las neumonías provocadas por Covid-19 no graves que pueden ser vigiladas en el domicilio del paciente. También se pueden evitar ingresos hospitalarios convencionales al controlar las constantes vitales como son, en este caso, la saturación de oxígeno y la frecuencia respiratoria las 24 horas del día.

Estos dispositivos permiten controlar a pacientes con patologías crónicas que precisan de controles habituales de constantes vitales como pueden ser la insuficiencia cardíaca avanzada, EPOC agudizado, pacientes onco-hematológicos, pacientes neurológicos, pacientes con infecciones y antibióticos parenterales en domicilio, entre otros. De esta forma, se pueden identificar descompensaciones de forma precoz para actuar con más celeridad.

La Unidad de Hospitalización a Domicilio (HADO) dispone en la actualidad de un total de 35 camas domiciliarias. Se trata de un modelo asistencial alternativo que ofrece un conjunto de atenciones, cuidados médicos, de enfermería y de fisioterapia de rango hospitalario fuera del propio centro. El equipo de la Unidad de Hospitalización a Domicilio del Hospital Dr. Negrín está formado, actualmente, por cinco médicos especialistas, uno en Neumología y coordinador de la Unidad, uno en Medicina Interna, dos en Medicina de Familia y otro médico de Urgencias, ocho enfermeras, dos fisioterapeutas, un trabajador social, un celador, un chófer y una administrativa.

El servicio de Endocrinología del Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, adscrito a la consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, ha presentado recientemente en Madrid su proyecto piloto CIPA, un sencillo método de cribado nutricional diseñado por sus especialistas, cuya implantación en el área de hospitalización ha permitido detectar pacientes con desnutrición hospitalaria o en riesgo de padecerla a la hora del ingreso y durante el mismo. Con ello se ha conseguido, aplicando parámetros nutricionales, identificar a los pacientes con mayor estancia media -indicador de una peor evolución clínica- y mortalidad

El equipo de Nutrición del centro presentó en el foro MásNutridos en Madrid un método de cribado que evalúa el estado nutricional de los pacientes ingresados en el área de hospitalización

En el marco de la celebración del foro XI Foro de la Sociedad Española de Nutrición Parenteral y Enteral (SENPE), el pasado mes de junio en Madrid, se abordó la importancia de la detección y el abordaje de la desnutrición relacionada con la enfermedad en distintos ámbitos asistenciales del Sistema Nacional de Salud. Según la SENPE, se estima que en España uno de cada cuatro pacientes hospitalizados presenta desnutrición en el momento de ingresar en un centro hospitalario, factor que incrementa la estancia del paciente en el hospital, además de multiplicar el riesgo de mortalidad por infecciones y otras complicaciones. Estudios recientes han demostrado en los últimos años que una adecuada intervención nutricional en los pacientes malnutridos hospitalizados consigue mejorar la evolución clínica de los mismos y reducir los gastos asociados a la enfermedad.

En este sentido, con la creación del Proyecto MásNutridos de la Sociedad Española de de Nutrición Parenteral y Enteral y la Fundación Abbott, se pretende fomentar que profesionales sanitarios y autoridades sanitarias tomen conciencia de la importancia de valorar adecuadamente a los pacientes además de fomentar actuaciones contra la desnutrición. Para ello, se está trabajando de la mano con el Ministerio de Sanidad y Consumo, así como con políticos y gestores hospitalarios, de cara a intentar minimizar el efecto negativo que ocasiona la malnutrición tanto a nivel hospitalario como ambulatorio.

En la actualidad, la SENPE está promoviendo la implantación de cribado nutricional en todos los hospitales de tercer nivel en España, pero en el momento actual son pocos centros hospitalarios que lo han conseguido, si bien ya existen algunos proyectos pilotos en diferentes comunidades autónomas como primer paso.

Proyecto pionero en España y Canarias: CIPA, cribado nutricional desde el ingreso hospitalario

Para dar a conocer aquellos casos de éxito desarrollados en nuestro país, dicho foro celebrado en Madrid acogió una mesa en la que se presentaron los 5 mejores proyectos nacionales, entre los que se encuentra el puesto en marcha por el servicio de Endocrinología del Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, en Tenerife.

El procedimiento propuesto por el equipo de Nutrición y Dietética del servicio de Endocrinología del Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, es un sistema sencillo de cribado nutricional denominado CIPA (Control de Ingestas, Proteínas y Antropometría) que tiene en cuenta tanto datos antropométricos como analíticos que se utilizan en el día a día de la actividad asistencial, a los que además se ha incluido un control de las ingestas del paciente.

«A finales de año, este cribado se habrá implantado en la totalidad de las plantas de hospitalización del Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, lo que supondrá que, junto con el Hospital Gregorio Marañón en Madrid, seamos pioneros en España en poder aplicar un cribado nutricional generalizado y universal en un centro hospitalario de tercer nivel», determina el Dr. Pablo Suárez, endocrino del Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria y coordinador del proyecto. .

Para el Dr. Suárez, «se trata de un modelo de trabajo exportable – incluida su implantación en el sistema informático con el que trabajan casi todos los centros hospitalario de Canarias-, del que se espera que en el futuro otros centros hospitalarios en Canarias y en la península puedan incorporar».