2019-2020
Debido a los cambios realizados relativos al menú contextual mostrado por situación de aprendizaje en la rejilla privado, así como, el catálogo público y Brújula 20, se realiza por petición la ordenación de las opciones disponibles.
Se agrega la posibilidad de indicar cuando un criterio de evaluación asociados a una situación de aprendizaje o unidad de programación se trabaja de forma parcial. Para ello, se agrega un nuevo elemento gráfico en el selector de criterios de evaluación a asociar para indicar si éste se trabajará de forma parcial o no.
Modificación del mensaje informativo cuando el usuario al que se desea suplanta en modo administrados no tiene rol docente y eliminación de la posibilidad de imprimir los informes asociados con notas cuando el nombramiento asociado al usuario que realiza la gestiones no está activo.
La acción ‘Copia’ de una situación de aprendizaje permitirá, para un docente, realizar una copia asociada a un nombramiento o no de una situación de aprendizaje de cualquiera de los cuatro catálogos disponibles actualmente, situaciones de aprendizaje asociadas a nombramiento, no asociadas a nombramiento, públicas y Brújula 20.
Se agrega una pestaña en la vista de mantenimiento de situaciones de aprendizaje en donde ahora se ubicará los campos asociados al periodo de implementación y valoración de ajuste.
Se agrega una nueva opción de menú para el acceso a una nueva vista en la que se mostrarán todas aquellas situaciones de aprendizaje en modo codiseño. El conjunto de situaciones de aprendizaje a mostrar serán todos aquellas situaciones de aprendizaje en modo codiseño de la que el usuario es propietario y compartidas en modo codiseño y, las que han compartido con el mismo en dicha modalidad.
Se modifica las vistas de creación de situaciones de aprendizaje, actividades, programaciones didácticas y unidades de programación para permitir bloquear las modificaciones del conjunto de campos editables.
Por incidencia en producción, se revisar y se agrega funcionalidad para el guardado correcto de las calificaciones propuestas por el sistema en la vista de edición ‘Calificar competencias colegiadamente’.
Se agrega el nuevo campo denominación y se amplía el de descripción para permitir contenido HTML en la definición de un producto o instrumento de evaluación.
Se incluye la nueva funcionalidad de permitir a un docente colaborador eliminar su vínculo con la situación de aprendizaje o programación didáctica codiseñada.
Corrección de la lógica usada para validar el campo “Profesionales que intervienen en la adaptación curricular” en la gestión de adaptaciones curriculares.
Corrección de problema en el entorno de producción debido a error al intentar guardar texto enriquecido (HTML) en aquellos campos que lo permiten.
Se analiza el código fuente asociado con la carga de datos para la muestra y edición de las calificaciones. Se corrige el código redundante, se fuerza el aprovechamiento de la conexión de datos activa y se cachea la carga de ciertas entidades.
Debido a los cambios realizados relativos al menú contextual mostrado por situación de aprendizaje en la rejilla privado, así como, el catálogo público y Brújula 20, se realiza por petición la ordenación de las opciones disponibles.
Se agrega la posibilidad de indicar cuando un criterio de evaluación asociados a una situación de aprendizaje o unidad de programación se trabaja de forma parcial. Para ello, se agrega un nuevo elemento gráfico en el selector de criterios de evaluación a asociar para indicar si éste se trabajará de forma parcial o no.
Modificación del mensaje informativo cuando el usuario al que se desea suplanta en modo administrados no tiene rol docente y eliminación de la posibilidad de imprimir los informes asociados con notas cuando el nombramiento asociado al usuario que realiza la gestiones no está activo.
La acción ‘Copia’ de una situación de aprendizaje permitirá, para un docente, realizar una copia asociada a un nombramiento o no de una situación de aprendizaje de cualquiera de los cuatro catálogos disponibles actualmente, situaciones de aprendizaje asociadas a nombramiento, no asociadas a nombramiento, públicas y Brújula 20.
Se agrega una pestaña en la vista de mantenimiento de situaciones de aprendizaje en donde ahora se ubicará los campos asociados al periodo de implementación y valoración de ajuste.
Se agrega una nueva opción de menú para el acceso a una nueva vista en la que se mostrarán todas aquellas situaciones de aprendizaje en modo codiseño. El conjunto de situaciones de aprendizaje a mostrar serán todos aquellas situaciones de aprendizaje en modo codiseño de la que el usuario es propietario y compartidas en modo codiseño y, las que han compartido con el mismo en dicha modalidad.
Se agrega al sistema de ProIdeac una nueva entidad ‘Programación didáctica Brújula 20’. Se actualiza y amplía el menú del sistema para albergar la nueva opción de gestión de programaciones didácticas Brújula 20 y se implementa el conjunto de vistas para la muestra, creación, edición, etc.
Como parte del proceso de optimizaciones realizado en ProIdeac, en la tarea se pretende mejorar la eficiencia al guardar las calificaciones implementando el auto-guardado cada vez que una calificación es modificada en cualquiera de las vistas de mantenimiento asociadas con la opción ‘Calificar Por…’.
En el selector de parámetros de la sección ‘Instrumentos de evaluación’ de la opción ‘Calificar por…’ debe mostrarse correctamente el conjunto de instrumentos de evaluación en base al área/materia/ámbito previamente seleccionado. Así mismo, el alumnado listado debe estar vinculado al área y sesión de evaluación seleccionados como criterios de filtrado en el selector de parámetros.
Agrupar los campos obligatorios cambiando la úbicación del campo ‘Estudio-áreas/materias/ámbitos’ a la primera posición por encima del campo ‘Título de la situación de aprendizaje’. Así mismo, normalizar el estilo visual de la sección ‘Periodo de implementación’.
Mejorar la eficiencia al guardar situaciones de aprendizaje, actividades asociadas a situaciones de aprendizaje, programaciones didácticas y unidades de programación asociadas a programaciones didácticas mediante la implementación del guardado específico de los campos de texto enriquecido asociados a dichas entidades.
Desarrollo de un menú contextual que albergue todo el conjunto de acciones asociadas a situaciones de aprendizaje y programaciones didácticas para reducir el ancho de la columna que actualmente muestra el conjunto de acciones vinculadas.
Se agrega una nueva acción asociadas con las situaciones de aprendizaje y programaciones didácticas consistente en realizar un duplicado de la situación de aprendizaje o programación didáctica elegida.
Corrección del informe emitido para las situaciones de aprendizaje ubicando el campo ‘Descripción’ debajo de la sección ‘Identificación’ por encima del campo ‘Justificación’ y eliminando el campo ‘Tipo’.
Se modifica el aspecto gráfico de las adaptaciones curriculares para que disponga de una pestaña de información general y otra para la sección de secuencia y temporalización.
Se modifica la rejilla de muestra de situaciones de aprendizaje privadas ‘Mis situaciones de aprendizaje’ tal que cumpla las restricciones establecidas por el nuevo filtro en base a estar vinculadas o no a nombramiento, estudio o área/materia.
Se revisa el comportamiento para la muestra del listado de calificaciones asociadas con ‘Criterios de evaluación’ de la opción ‘Calificar por…’ para sólo mostrar columnas asociadas con criterios de evaluación y no productos.
Se modifica el aspecto gráfico de las adaptaciones curriculares para que disponga de una pestaña de información general y otra para la sección de secuencia y temporalización.
Se corrige la limitación vertical de muestra de datos del mantenimiento de situaciones de aprendizaje y programaciones didácticas para permitir ver todo el conjunto de campos haciendo uso de la barra de desplazamiento horizontal del navegador.
Se agrega al sistema de ProIdeac una nueva entidad ‘Situación de aprendizaje Brújula 20’. Se actualiza y amplía el menú del sistema para albergar la nueva opción de gestión de situaciones de aprendizaje Brújula 20 y se implementa el conjunto de vistas para la muestra, creación, edición, etc.
Se esta alimentando la aplicación Proideac con las SSAA de Brújula 20 para disponer de un repositorio público de SSAA y poder usar esta información en las herramientas del aula como apoyo técnico y didáctico al profesorado.
Apoyo a la SGT (Secretaría General Técnica de la CEU_CD) en la mejora, evolución y resolución de incidencias en Proideac con una orientación a la adaptación de esta herramienta a las SSAA de Brújula 20 y sus necesidades para la integración con las herramientas del aula.
FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL
Gestionado por el Área de Tecnología Educativa de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.