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En el marco de la Situación de Aprendizaje “Cuentos en Kamishibai: Una ventana hacia la inmigración” en nuestro colegio, el alumnado de 2º de primaria ha explorado la rica tradición de esta técnica, una forma itinerante de contar historias originaria de Japón. Bajo la guía de los tutores, Sara Ester González García y Eduardo Gómez Herrera, y a través de un tratamiento globalizado, abarcando disciplinas como Artística, Lengua Castellana y Literatura, Conocimiento del Medio y EMOCREA, nuestros niños y niñas se sumergieron en la temática de la inmigración, planificando, escribiendo y exponiendo cuentos utilizando esta técnica única.

Comenzaron este viaje educativo con una animación inicial: la visualización de la película “Migración: un viaje patas arriba”. De esta manera se pretendió sensibilizar a los niños y niñas sobre la realidad de la migración y fomentar la comprensión y el respeto hacia las diferentes experiencias de las personas migrantes.

A partir de ahí, el alumnado se sumergió en la investigación de las realidades migratorias presentes en sus propias familias, una actividad que los llevó a reflexionar sobre la diversidad y la riqueza cultural. Para complementar este proceso, exploraron una variedad de textos sobre la temática migratoria, tanto en forma de álbumes ilustrados como en Kamishibai, aprendiendo sobre diferentes formas de contar historias y expresar experiencias.

Guiados por estos conocimientos, los alumnos y alumnas trabajaron en equipos para desarrollar sus propios cuentos sobre la inmigración. Desde la planificación inicial hasta la revisión y edición final, cada fase del proceso de escritura fue una oportunidad para fomentar la colaboración, la creatividad y el desarrollo de habilidades lingüísticas.

Además de escribir los cuentos, el alumnado se sumergió en el arte de la ilustración, creando imágenes que complementaran y enriquecieran sus narrativas. Siguiendo las convenciones gráficas del Kamishibai, exploraron formas de representar visualmente sus historias de manera impactante y significativa.

Finalmente, llegó el momento de compartir sus creaciones con la comunidad escolar. Utilizando una pantalla verde, los niños y niñas presentaron sus cuentos en una exposición emocionante y visualmente atractiva. Esta experiencia no solo les permitió mostrar su trabajo de manera creativa, sino que también les brindó una plataforma para compartir mensajes poderosos sobre la inmigración y la importancia de la inclusión y la diversidad.

A través de esta Situación de Aprendizaje, se ha cultivado la empatía, la comprensión intercultural y la habilidad para expresarse de manera creativa y significativa. Ha sido una experiencia enriquecedora que ha permitido a nuestros niños y niñas explorar temas importantes y desarrollar habilidades clave para la vida y el aprendizaje.

Cuentos en Kamishibai