Archivo del Autor: CEIP CHAYOFA

Estimadas familias:

Les informamos de que los próximos martes 15 y miércoles 16 de septiembre se realizarán en el centro las fotografías escolares del curso 2026/2027 para todo el alumnado de Infantil y Primaria.

📅 Es importante recordar que el reportaje se realizará exclusivamente durante estos dos días: 15 y 16 de septiembre.

📩 Para poder gestionar correctamente los pedidos, es imprescindible cumplimentar el formulario indicando la modalidad de fotografía que desean. El formulario les llegará a través de correo electrónico, la App Familias y Classroom. Les rogamos que lo completen a la mayor brevedad posible.

👕 MUY IMPORTANTE: UNIFORME COMPLETO

Durante el día asignado para las fotografías, todo el alumnado deberá acudir obligatoriamente con el uniforme completo del colegio, de esta manera podremos mantener una imagen cuidada y cohesionada de nuestro centro.

Agradecemos de antemano su colaboración y puntualidad para facilitar la organización de estas jornadas.

Un cordial saludo,
La FAmilia Educativa del CEIP Chayofa La Camella 🐫
Nunca dejes de crecer 💙

Les informamos que se encuentra abierto el plazo para la solicitud de becas y ayudas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2026/2027. Se podrán solicitar hasta el día 10/09/2026 a las 14:00 horas (hora canaria).

Puede solicitar la ayuda el alumnado que presenta:

• Altas capacidades intelectuales 
• Discapacidad igual o superior al 25% 
• TEA (Trastorno del espectro autista) 
• TGC (Trastorno grave de conducta)
• Trastorno grave de la comunicación y el lenguaje

Cuya renta familiar, a fecha de 31/12/2025, no haya superado un determinado umbral.

Para más información puedes consultar en el siguiente enlace: https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/tipos-de-becas.html

LA PRESENTACIÓN SERÁ TELEMÁTICA a través del siguiente enlace: https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=2507

Una vez entregada telemáticamente, la solicitud estará a disposición del Departamento de Becas. Si necesita información sobre su solicitud, entre en la sede electrónica y consulte “Mis expedientes” o “Mis notificaciones”:   https://sede.educacion.gob.es/portada.html

La aplicación no aceptará solicitudes que queden en estado BORRADOR. Se podrán presentar varias, siendo VÁLIDA LA ÚLTIMA DE LAS SOLICITUDES PRESENTADAS. 

Una vez cumplimentada la solicitud de forma telemática, se ha de entregar la siguiente documentación en el centro educativo, para ser remitida a la entidad competente: 

1. Anexo VI Memoria y declaración responsable, firmado y sellado. En el caso de que el Gabinete o profesional opte por documentos propios, se ha de aportar:
   • Presupuesto en el que se detalle el importe mensual de cada uno de los servicios a prestar. 
   • Memoria detallada en la que se detalle las características de los servicios a prestar. 
   • Declaración responsable. 
2. Justificación de la ayuda concedida durante el curso anterior, en el supuesto de que se le hubiese concedido. 
3. Certificado de titularidad bancario de la cuenta corriente, el alumno/la alumna solicitante ha de ser titular o cotitular. 
4. DNI, NIE, Permiso de residencia, o Tarjeta Roja de Protección internacional, de todos los miembros de la unidad familiar de convivencia que no se hayan podido grabar de forma electrónica en la beca.
5. Informe médico de los Servicios Públicos de Salud. 
6. Certificado de discapacidad igual o superior al 25%, o tarjeta acreditativa de la discapacidad. 
7. Cualquier otro documento que se considere necesario. 

Tras la finalización del periodo de admisión ordinario, se abre el periodo extraordinario para la presentación de solicitudes FUERA DE PLAZO para el próximo curso escolar.

¿A quién va dirigido este procedimiento?
Este plazo está destinado exclusivamente a:
Alumnado de nueva incorporación al centro que vaya a cursar las etapas de INFANTIL o PRIMARIA.
Alumnado que NO participó en el procedimiento de admisión ordinario regulado anteriormente.

Periodo de Presentación de Solicitudes
Es imprescindible que las familias interesadas realicen el trámite dentro de las fechas establecidas:
Desde el: 27 de MAYO de 2026
Hasta el: 12 de JUNIO de 2026

Lugar y Formas de Presentación
El procedimiento debe gestionarse de forma oficial a través de los siguientes canales:
Secretaría del centro: Presencialmente en el horario de atención al público establecido.
Trámite Online: A través del portal educativo habilitado por el Gobierno de Canarias. Puede acceder directamente al formulario y consultar los requisitos a través del siguiente enlace oficial:
🔗 Enlace para la solicitud telemática: Portal de Admisión – Gobierno de Canarias

Datos de Contacto y Consultas
Si tienen cualquier duda sobre la documentación necesaria o el proceso, pueden ponerse en contacto con la secretaría del centro por los siguientes medios:
📩 Correo electrónico: secretaria-38008781@gobiernodecanarias.org
📞 Teléfono: +34 922592144
🌐 Sitio Web: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipchayofa/

Les informamos de que, del 4 al 19 de mayo, permanecerá habilitado el enlace para realizar la solicitud de servicios complementarios y la elección de optativas del alumnado ya matriculado en nuestro centro para el curso 2026/2027 (alumnado de continuidad).

A través de este trámite podrán solicitar:

✔️ Comedor escolar
✔️ Transporte escolar
✔️ Ayuda de libros y material didáctico
✔️ Religión o Atención Educativa (alternativa)

Recordamos que todos estos servicios deben renovarse cada curso escolar, aunque ya se estén disfrutando actualmente.

🔴 IMPORTANTE:
El alumnado que haya solicitado traslado de centro o participe en el proceso de admisión deberá realizar este trámite en junio, una vez publicadas las listas definitivas de admisión. En estos casos, el periodo de solicitud será del 17 al 26 de junio, coincidiendo con el plazo de matrícula.

Pueden consultar la normativa e información detallada de cada servicio en los siguientes enlaces:

Ayuda de libros y material didáctico: ENLACE

Comedor escolar: ENLACE

Transporte escolar: ENLACE

La solicitud deberá cumplimentarse a través del «Formulario unificado de matrícula y solicitud de servicios complementarios», disponible en la página web de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias:

Acceso al formulario unificado: ENLACE

📌 RECOMENDACIONES Y DOCUMENTACIÓN NECESARIA

Para evitar errores o incidencias, les recomendamos tener en cuenta las siguientes indicaciones:

✅ Leer detenidamente todos los apartados antes de enviar la solicitud.
✅ Adjuntar los DNI/NIE actualizados de todos los miembros de la unidad familiar (padres, madres y alumnado), así como el libro de familia o documento equivalente.

✅ En caso de solicitar comedor escolar, deberán aportar además, si corresponde:

Resolución oficial de discapacidad.
Título o carné de familia numerosa.
Documentación acreditativa de familia monoparental (libro de familia, certificado, sentencia, etc.).
Convenios reguladores, custodias o sentencias actualizadas.
Autorización para la consulta de datos económicos (IRPF o SEPE), imprescindible para el cálculo de cuotas y ayudas.

⚠️ En caso de no autorizar la consulta de datos económicos:

La cuota de comedor asignada será la máxima.
La ayuda de libros y material didáctico será denegada.

⚠️ Para acreditar situación económica crítica:

Ambos progenitores deberán encontrarse en situación de desempleo y autorizar la consulta al SEPE.
En caso contrario, será necesario aportar certificado emitido por Servicios Sociales o por una ONG.

Adjuntamos enlace del calendario del proceso de solicitud: ENLACE

📅 Fecha importante:
🗓️ Fin del plazo de presentación de solicitudes: 19 de mayo.

👉 Para consultar posteriormente el estado de la solicitud, es importante guardar el número de registro que aparece en la parte superior al finalizar el trámite.

⚠️ No es necesario enviar la solicitud al correo electrónico del centro, ya que esta se recibe directamente a través de la plataforma.

Se ha logrado convertir lo que antes era un espacio poco utilizable en un auténtico entorno de aprendizaje sostenible y seguro. De momento, se ha acondicionado y vallado la zona, a la espera de equiparla de distintos elementos (mesas, pizarras, circuitos de coordinación y equilibrio,…).

Esta actuación no es solo una mejora estética, es una apuesta pedagógica por la salud y el bienestar de nuestro alumnado. Los beneficios son claros:

• Este espacio se integra en nuestro proyecto de «Dinamización de Recreos», ofreciendo alternativas de juego más tranquilas y conectadas con el entorno natural.
• La zona será utilizada para actividades de Ciencias de la Naturaleza, permitiendo que los niños y niñas aprendan sobre biodiversidad in situ.
• Se han utilizado materiales respetuosos y se ha priorizado la vegetación que fomenta la sombra natural, esencial para el bienestar térmico durante las actividades físicas cerca del gimnasio.

Este proyecto es el resultado de la colaboración entre la administración educativa y el esfuerzo del equipo educativo para que el CEIP Chayofa sea un referente en naturalización de espacios. Queremos que el colegio sea algo más que aulas de cuatro paredes, queremos un centro que respire y que invite a la exploración.

El respeto por el entorno y el cuidado del mobiliario común es una de nuestras prioridades. Les invitamos a charlar con sus hijos e hijas sobre la importancia de cuidar estas nuevas estructuras para que podamos disfrutarlas durante muchos cursos.

El pasado 6 de marzo, las calles de La Camella se transformaron en un escenario de fantasía para celebrar nuestro gran Coso de Carnaval. Siguiendo el centro de interés de este segundo trimestre, «El Cielo», nuestro alumnado deslumbró con una temática que nos hizo volar muy alto.

El desfile recorrió el entorno del colegio en una jornada marcada por la alegría y el ritmo. Los disfraces fueron el resultado de un esfuerzo conjunto, elaborados con mimo por alumnos y familias, integrando nuestra filosofía de materiales compartidos y sostenibilidad. Estrellas, nubes, planetas y seres celestiales llenaron el recorrido, reflejando el trabajo realizado en los proyectos de aula sobre el universo.

El alumnado de sexto curso, como parte de su rol activo en el centro, lideró el ritmo del desfile con una batucada que hizo vibrar a todo el barrio.

Contamos con la colaboración fundamental del Ayuntamiento de Arona, que facilitó la organización del tráfico para garantizar un entorno seguro durante el trayecto.

Queremos agradecer a todas las familias que salieron a la calle para animar y participar, haciendo que el centro se abra realmente a su entorno social.

Este Coso ha sido un ejemplo perfecto de cómo el aprendizaje, la tradición y la participación ciudadana se unen en el CEIP Chayofa.

🚀✨ El alumnado de Infantil y del Aula Enclave disfrutó de una visita muy especial al Museo de la Ciencia y el Cosmos en San Cristóbal de La Laguna.

Durante este trimestre, los centros de interés de nuestros proyectos han girado en torno al universo y el cielo , y esta salida ha sido el broche de oro para que los más pequeños pudieran ver, tocar y sentir todo lo aprendido en el aula.

Fieles a nuestra apuesta por el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) , esta visita nos ha permitido ampliar conocimientos de una forma divertida y, sobre todo, muy práctica y manipulativa. En el CEIP Chayofa creemos que el aprendizaje es más significativo cuando se experimenta, y el museo ofreció el entorno ideal para ello:

• Exploración Activa: Los niños y niñas jugaron con las leyes de la física y descubrieron los secretos de las estrellas a través de las diferentes actividades interactivas del museo.
• Inclusión Real: El alumnado del Aula Enclave participó plenamente en esta experiencia, contando con los apoyos necesarios para disfrutar de un entorno educativo fuera del centro, superando los retos que nuestra compleja orografía diaria nos impone.
• Curiosidad Científica: Siguiendo las líneas del eje STEAM, fomentamos desde edades tempranas el razonamiento lógico y la ilusión por el descubrimiento.

Queremos agradecer especialmente a las familias por su colaboración y por la confianza en este tipo de actividades complementarias , que son pilares fundamentales de nuestro Proyecto Educativo. Gracias también al equipo docente y especialistas por la organización y por garantizar que, a pesar de los largos desplazamientos que requiere nuestra ubicación, cada salida sea una oportunidad de crecimiento y autonomía para nuestro alumnado.

¡Una experiencia llena de descubrimientos, curiosidad y mucha ilusión por seguir aprendiendo! 🌌🔭

En el CEIP Chayofa, creemos que la igualdad se construye conociendo y valorando el legado de quienes nos precedieron y el talento de quienes hoy rompen moldes. Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado ha trabajado en un proyecto interdisciplinar muy especial.

Desde el área de Educación Artística y el Eje de Igualdad, las aulas se han transformado en estudios de grabación para dar vida a un programa de radio dedicado a tres referentes de la cultura canaria.

🌟 Tres mujeres, tres épocas, una misma fuerza.
A través de las ondas de nuestra radio escolar, el alumnado ha explorado la vida y obra de tres mujeres que son orgullo de nuestra identidad:
● Valentina Hernández (Valentina la de la Sabinosa): La voz legendaria de El Hierro. Los niños y niñas han descubierto cómo su herencia folclórica sigue viva en cada «Baile del Vivo».
● María Mérida: Nuestra embajadora universal de la canción canaria. Hemos recordado su elegancia y esa voz profunda que llevó el nombre de las islas por todo el mundo.
● Sara Socas: El presente y el futuro. Con su valentía y rimas, nos ha servido de ejemplo sobre cómo el arte actual y la improvisación también son herramientas de lucha por la igualdad.

🎨 Arte y Conciencia
Este programa no solo ha sido un ejercicio de expresión oral; ha sido un viaje por la historia de Canarias con mirada de mujer. El alumnado no solo ha aprendido sobre música y folclore, sino sobre la importancia de dar visibilidad a las figuras femeninas que han enriquecido nuestra cultura.

Además de este programa radiofónico, se han realizado distintas acciones a nivel de centro, ciclos y aula para celebrar este Día Internacional de la Mujer (murales, creación de pulsera, proyecciones,…).

El pasado miércoles 4 de marzo, nuestros bregadores y bregadoras participaron en la gran final del Torneo Intercentros de Lucha Canaria en el Terrero de Lucha de Valle de San Lorenzo, una cita donde el respeto y la identidad canaria fueron los verdaderos protagonistas.

Esta actividad no es casualidad; forma parte de nuestro proyecto «El Trinomio del Patrimonio», a través del cual buscamos que el alumnado conozca, valore y respete el patrimonio cultural y social de las islas. La lucha canaria, como deporte vernáculo, es una herramienta excepcional para trabajar la identidad y el respeto por nuestro entorno.

Más que un Deporte: Valores en la ArenaEn el CEIP Chayofa entendemos que la educación debe ser integral. Durante el torneo, pudimos ver reflejados los valores que trabajamos diariamente en el aula y en nuestro Plan de Convivencia:

• Nobleza y respeto: Fundamentales en cada agarrada, fomentando la convivencia positiva y la resolución pacífica de conflictos.
• Esfuerzo y superación: Valores que impulsan el desarrollo personal y la autonomía de nuestros niños y niñas.
• Identidad: Sentirse parte activa de nuestra cultura local, proyectándola hacia el futuro.

Este encuentro ha sido posible gracias a la colaboración con el el Ayuntamiento de Arona y el Club de Lucha Chijafe, que permite que nuestros alumnos experimenten de primera mano los deportes tradicionales de nuestra tierra. Para nosotros, es vital que el centro sea un espacio abierto al entorno social y cultural, favoreciendo aprendizajes significativos y vivenciales.

Queremos felicitar a todos los participantes por su excelente comportamiento y por representar tan bien los valores de nuestra comunidad educativa. ¡Ha sido una experiencia de aprendizaje inolvidable fuera de las aulas!.

Creemos firmemente que la educación va más allá de las aulas y que conectar a nuestro alumnado con su entorno es fundamental para su desarrollo integral. En esta línea, y dentro de nuestro compromiso con la promoción de valores de sostenibilidad y respeto al medio ambiente, estamos encantados de compartir con vosotros una actividad muy especial que tuvo lugar recientemente en el centro.

Una Charla Inspiradora

Nuestros alumnos y alumnas de 5º de Primaria recibieron la visita de expertos de la Fundación Loro Parque, quienes impartieron una charla fascinante sobre las especies amenazadas en Canarias.

La sesión fue dinámica e interactiva, captando la atención de los niños y niñas desde el primer momento. A través de imágenes impresionantes, vídeos y explicaciones adaptadas a su edad, los ponentes hicieron un recorrido por la rica pero frágil biodiversidad de nuestro archipiélago.

Conociendo a Nuestros Vecinos Más Frágiles

Durante la charla, el alumnado tuvo la oportunidad de conocer en profundidad la situación de diversas especies emblemáticas de Canarias que lamentablemente se encuentran en peligro de extinción o amenazadas.

Fomentando la Conciencia y la Acción

Más allá de aportar información sobre las especies, la charla tuvo como objetivo principal despertar la conciencia ecológica en los estudiantes. Se debatió sobre las principales causas de la pérdida de biodiversidad en Canarias, como la pérdida de hábitat, la introducción de especies invasoras y la contaminación.

Los expertos de la Fundación Loro Parque enfatizaron la importancia de pequeñas acciones cotidianas que todos podemos realizar para contribuir a la conservación del medio ambiente: reducir el consumo de plástico, no abandonar basura en la naturaleza, respetar los senderos y proteger nuestra flora y fauna local.

Un Futuro Sostenible

Esta actividad se enmarca perfectamente en nuestro proyecto , donde priorizamos la educación en valores como la solidaridad, la justicia y la responsabilidad social. Al sensibilizar a nuestro alumnado sobre la importancia de proteger la biodiversidad canaria, estamos formando ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible de nuestro entorno.

Queremos agradecer profundamente a la Fundación Loro Parque por su excelente labor divulgativa y por compartir su conocimiento y pasión con nuestros alumnos de 5º. Estamos seguros de que esta experiencia ha dejado una huella positiva en ellos y que se han convertido en verdaderos embajadores de la conservación de nuestra naturaleza única.

Os animamos a hablar con vuestros hijos e hijas sobre lo que aprendieron en la charla y a reflexionar juntos sobre cómo podéis contribuir como familia a proteger la maravillosa biodiversidad de nuestras islas.