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Educaci贸n Infantil

Principios pedag贸gicos.

芦La finalidad de la Educaci贸n Infantil es contribuir al desarrollo integral y arm贸nico del alumnado en todas sus dimensiones: f铆sica, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva y art铆stica. Los procesos de ense帽anza y aprendizaje de esta etapa tendr谩n un car谩cter globalizador, l煤dico, creativo y vivencial, partiendo de los intereses del alumnado y respetando los diferentes ritmos individuales de maduraci贸n, crecimiento y desarrollo.

La pr谩ctica educativa en esta etapa potenciar谩 el inicio del proceso de desarrollo y adquisici贸n de las competencias, favoreciendo la igualdad de oportunidades y teniendo en cuenta la diversidad del alumnado para lograr una inclusi贸n efectiva que minimice las barreras f铆sicas, sensoriales, cognitivas y culturales, que puedan existir en el aula. Esta pr谩ctica educativa se basar谩 en experiencias de aprendizaje significativas, motivadoras y emocionalmente positivas, en la observaci贸n, en la experimentaci贸n, en la estimulaci贸n sensorial y cognitiva, y en el juego. Adem谩s, deber谩 llevarse a cabo en un ambiente de afecto, seguridad y confianza, que potencie la autoestima y la integraci贸n social del alumnado.

Se fomentar谩 el juego como medio para potenciar el desarrollo cognitivo, socioemocional y motriz en los ni帽os y en las ni帽as. Se velar谩 por garantizar una transici贸n positiva desde el entorno familiar al escolar, as铆 como una adecuada continuidad entre ciclos y etapas.

En la Educaci贸n Infantil, se atender谩 progresivamente al desarrollo afectivo, la gesti贸n emocional, el pensamiento divergente y la educaci贸n en valores, para favorecer que los ni帽os y las ni帽as adquieran autonom铆a personal y una autoimagen positiva, equilibrada e igualitaria, libre de estereotipos discriminatorios; as铆 como a las manifestaciones de la comunicaci贸n y las pautas elementales de convivencia y relaci贸n social. Del mismo modo, se atender谩 al descubrimiento del entorno, de sus caracter铆sticas f铆sicas y sociales, y de los seres vivos que en 茅l conviven; as铆 como a la educaci贸n para el consumo responsable y sostenible, y a la promoci贸n y educaci贸n para la salud.

La Consejer铆a competente en materia de educaci贸n fomentar谩 el desarrollo del conjunto de las capacidades de ni帽os y ni帽as por medio de todos los lenguajes y modos de percepci贸n espec铆ficos de estas edades.

Se favorecer谩 una primera aproximaci贸n a la lectura y a la escritura, as铆 como experiencias de iniciaci贸n temprana en habilidades matem谩ticas imprescindibles, en las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n, en las diferentes formas de expresi贸n y en cualesquiera otras que la Consejer铆a competente en materia de educaci贸n determine.禄

Fuente: DECRETO 196/2022, de 13 de octubre.

3 a帽os. Informaci贸n de inter茅s.

Informaci贸n a las familias de alumnado de 3 a帽os.

Estimadas familias de los nuevos alumnos\as de 3 a帽os para el pr贸ximo curso escolar:

A continuaci贸n les adjuntamos unos documentos en los que tienen toda la informaci贸n relacionada con el inicio de la escolarizaci贸n de sus hijos/as.

Les recomendamos que los descarguen y los lean con detenimiento.

Cualquier duda que les pueda surgir intentaremos solvent谩rsela en la primera reuni贸n que tendremos con las familias en el colegio.

En uno de estos documentos est谩 la fecha y la hora de dicha reuni贸n, a la que rogamos acudan por su importancia.

Un cordial saludo del equipo de聽Educaci贸n Infantil del CEIP Orobal.

1.- D脥PTICO SOBRE CONTROL DE ESF脥NTERES.

2.- D脥PTICO SOBRE EL PER脥ODO DE ADAPTACI脫N.

3.- INFORMACI脫N A LAS FAMILIAS DE ALUMNADO DE 3 A脩OS.

4.- NOTA INFORMATIVA SOBRE LA REUNI脫N DE SEPTIEMBRE.