Archivo del Autor: Cristina Aurelia Moreno Díaz

Este curso en la materia de Música hemos celebrado muchas de las efemérides del centro: Finaos/Halloween,  fiestas de Navidad, Día de Canarias, etc. Algunas veces el alumnado ha tocado en conjunto con varios instrumentos, otras ha cantado, ha hecho play-backs y bailes y otras ha realizado juegos de ritmo y percusión. Todos los cursos han sido protagonistas en algún momento y queremos darles las gracias por colaborar y convertir el instituto en un lugar en el que las artes y la música tienen su lugar. Aquí mostramos un pequeño fragmento de la actuación de 2ºA en las jornadas de acogida de los cursos de primaria que entrarán en ESO el curso que viene. Miriam Lezcano Puey.

En la clase de Música del IES Támara hemos participado en el Proyecto Educativo para la Enseñanza del Timple promovido por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dentro del eje de Patrimonio Canario. Los grupos de 1º de ESO y 2º de ESO han aprendido cuáles son las partes del timple. En 1º B hemos cantado en clase la canción folclórica canaria “El tango de la florida”, acompañados por dos niñas voluntarias, entre ellas la protagonista de nuestro vídeo. Miriam Lezcano Puey.

En el proyecto “Enseñar África. Una mirada en positivo”, promovido por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias. de este año se pretende transmitir una imagen de África distinta a la que nos muestran en los medios de comunicación, en los que sólo vemos imágenes de un continente al que etiquetamos como subdesarrollado. El trabajo realizado entre las materias de Música (2ºC) y Dibujo (1º de Bachillerato de Artes) se han pintado tres Baobabs africanos que simbolizan la transición hacia la actualidad y la vida moderna y el alumnado de Música ha realizado una investigación sobre músicos, cantantes y grupos modernos africanos de distintos estilos, incluyendo algunos afincados en Gran Canaria y sin olvidar incluir a la mujer, es decir, una perspectiva de género. El vídeo muestra también una entrevista a Issam, preparada por Jerobe (ambos de 2ºC). Con ella se pretende transmitir el deseo de avanzar de aquellos inmigrantes que vienen a Canarias. Además, Issam quiso mostrar que toca muy bien la Darbouka, el instrumento más representativo de la zona norte de África, Oriente medio y Mediterráneo oriental. La palabra darbouka proviene del árabe derb, que significa ‘golpear’ y, por tanto, es un instrumento de percusión. (Miriam Lezcano Puey)

En la siguiente tabla se pueden consultar las fechas y horas de los exámenes de septiembre de 1º de bachillerato.

Un grupo de alumnos/as de 2ºESO y 3ºESO han representado con gran éxito la obra de teatro, “Reciclando yo, la naturaleza baila”, en el teatro Guiniguada el 11 de junio. Este proyecto vio la luz a finales de marzo y en cuestión de aproximadamente dos meses se logró escribir el guión gracias a nuestro compañero Josué, Macu y a las ideas aportadas por el alumnado en las varias reuniones en el recreo. No fue hasta mayo cuando se comenzó a ensayar con el guión definitivo, dedicándole todas las horas que podíamos ( recreos, nuestras clases y de otros compañeros/as) se pudo llegar con todas las garantías al ensayo general que tuvo lugar el día 10 de junio y luego a la representación al día siguiente.

El vestuario de algunas de las actrices fue diseñado y confeccionado por ellas mismas, dedicándole más de una tarde al acabado del mismo. El atrezo ( las vallas ) están hechas con los restos de palets, el césped y mariposas con cartón, rollos de servilletas, flores con cartones de huevos. 

La idea inicial de esta obra salió de una alumna que forma parte del Comité de Educación Ambiental y Sostenibilidad, Nisrin ( 2ºA). Nuestro objetivo era hablar del reciclaje de forma teatral  para el alumnado de 1ºESO, luego se desarrolló dicha idea para CCC15 minutos y salió un trabajo precioso y con mensaje.

Como coordinadora del proyecto quiero agradecer a todo el profesorado su paciencia y colaboración para que este alumnado haya podido participar en esta actividad.

Muchas gracias. Macu.

El alumnado de 4º C del IES Támara ha participado en el proyecto Georrutas mediante una salida de campo al entorno de la Reserva Natural Especial de Las Dunas de Maspalomas, dirigida a estudiar in situ su origen geológico, rasgos geomorfológicos, biodiversidad vegetal e impactos ambientales. 

Tras la salida el alumnado preparó una presentación digital sobre dicha georruta para su exposición oral en el I Encuentro de Jóvenes Investigadores, que tuvo lugar en la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria el pasado viernes 14 de junio. El alumnado encargado de representar al grupo de 4º C (Ainhoa, Stefania, Maite, Ahmed y Bilal) destacó por la gran calidad de su ponencia.

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