Datos de la actividad del CEP en el curso 2011-2012

-Cursos y acciones puntuales: Se han desarrollado 30 cursos y otras tantas acciones puntuales.

-Planes de Formación de Centros:

-27 planes, 16 en primaria y 13 secundaria, y 44 líneas de formación.

-15 agrupaciones del profesorado sobre TIC, con temáticas como: Plataforma virtual de aprendizaje: Moodle; La competencia digital; Escuela 2.0; Pizarra Digital Interactiva.

-14 agrupaciones sobre Competencias Básicas, con títulos como: Diseño y selección de tareas; Evaluación; CCBB y Atención a la diversidad.

-8 agrupaciones de lectura: La biblioteca, el fomento de la lectura y el plan lector. Uso de la biblioteca escolar. Dinamización de bibliotecas y animación a la lectura.

– 7 agrupaciones sobre Convivencia: Gestión de convivencia. Realización de actividades integradoras.  Organización de actividades que favorecen la convivencia. Plan de Convivencia. Participación de la familia.

-1 agrupación sobre estimulación multisensorial.

-Seminarios intercentros: 7 agrupaciones, con las siguientes temáticas: Fomento de la lectura; Integración de las TIC; Competencia lingüística en inglés a través de la educación física; Mejora de la convivencia; Matemáticas; CLIL Secundaria; y Taller de teatro.

-Programa Infancia: 6 proyectos aprobados en Lanzarote; 3 en Fuerteventura; 7 en Gran Canaria; 12 en Tenerife; y 2 en El Hierro.

-Competencias Básicas: Una asesora del CEP participa conjuntamente con los jefes de estudio de 2 centros PROA de la isla en una de la treintena de comisiones que están elaborando el documento de los Criterios de Calificación basados en CCBB que se presentará el curso próximo.

-Programa de Animación a la Lectura: Se desarrollan 17 Proyectos de animación a la lectura y se han aprobado 5 clubes de lectura.

-Canarias Lee: El CEP colaboró en la organización de la fase insular del certamen “Leyendo a Pedro García Cabrera”, en sus distintas categorías, primaria, secundaria y bachillerato, cuyos ganadores participarán en la fase autonómica.

-Programa CLIL: 25 centros en educación primaria y 10 en educación secundaria.

-Programas de educación ambiental: 3 centros en REDECOS y 3 centros en GLOBE.

-Foro Insular de la Infancia: El CEP, junto con el Cabildo y el Ayuntamiento de Yaiza, organizó la sexta edición, celebrada en Uga. Participaron 310 alumnos de  5º y 6º de primaria de 10 centros de Lanzarote y la Graciosa.

-Representaciones teatrales para el alumnado: Rosalind &Marie Curie (para secundaria).

Asesoramiento TIC: Se estrenó blog (http://asesoriaticceplanzarote.wordpress.com/, así como una actividad novedosa, las tutorías TIC, cada quince días, los jueves por las tardes, habiéndose desarrollado distintos encuentros con las siguientes temáticas: Organización de un aula clic escuela 2.0; Recursos educativos disponibles en las webs medusa y escuela 2.0; Nuevos soportes educativos en las tic: tablets; Iniciación al sistema operativo linux. meduxa

-Maletas viajeras para Infantil y Primer Ciclo: Maleta de lecturas para Infantil. Maleta Cuentos para sentir.

-Maletas viajeras para primaria: Maleta Cambio climático. Maleta Educación en valores. Maleta Poética. Maleta Pirata. Maletín Arte. Maleta ECONATURA. Mochilas VERDES. Maleta  E-books-libros electrónicos. Maleta de cómic “Tebeo en clase”. Maleta de música “Este cuento me suena”. Maleta de vulcanología “Terremotos y volcanes”. Maleta tecnológica (TABLETS y E-BOOK). Maleta de francés. Maleta de alemán. Maleta con la exposición “Canarian Content in CLIL. First Steps”.

-Maletas viajeras para secundaria: Maleta Poética. Maletín Arte. Mochila VERDES. Maleta  E-books, LIBROS ELECTRÓNICOS Maleta de cómic, “Tebeo en clase” Maleta de música “este cuento me suena” Maleta vulcanología “terremotos y volcanes” Maleta tecnológica (TABLETS AND E-BOOK). Maleta de francés. Maleta de alemán. Maletas CLIL Secundaria. Maletas con las exposiciones “Canarian Content in CLIL. First Steps” y “Developing Canarian Contents in CLIL”.

-Exposiciones itinerantes para primaria: KIT CAIXA VALORES.

-Exposiciones itinerantes para secundaria: Mujeres y Arte. El Buen Amor. KIT CAIXA VALORES.

Formación ofrecida, de la A a la Z

-A: Aprender inglés a través del teatro y de la danza. Actualización pedagógica para el profesorado de francés de Educación Secundaria. Actualización pedagógica para el profesorado de francés de Educación Primaria. Actualización pedagógica para el profesorado de alemán de educación secundaria. ABIES, herramienta de gestión de biblioteca. A leer se aprende leyendo. Actividades offline

-C: Competencia comunicativa en inglés Nivel B2. Convivencia en los Centros Educativos. Competencia matemática y recursos para su desarrollo en primaria. CLIC Escuela 2.0: Pizarra digital interactiva.

-D: Disciplina positiva. Desarrollemos la dimensión europea en el aula. Diseño de Página Web. Diseño de tareas por CCBB. Dinámicas y herramientas para la consolidación de las competencias básicas y su evaluación. Dinamización de la biblioteca escolar.

-E: Estrategias de animación lectora para el desarrollo de las competencias básicas en el área de lengua. Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en el alumnado de segundo y tercer ciclo de educación primaria. EL Tebeo como recurso didáctico. El fomento de la lectura y el Plan lector. Evaluación de las CCBB. El Plan de Lectura como eje del proyecto educativo y desarrollo de las CCBB. El cómic como herramienta educativa. Elaboración de materiales educativos con swish max.

-F: Formación y recursos para coordinadores en tecnologías de la información y comunicación.

-G: Gestión de la convivencia.

-H: Huertos escolares. Herramientas de trabajo colaborativo. Google Docs y Wiki.

-I: Introducción a las  CCBB. Integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje: TICD, recursos y estrategias (mod 1).

-L: Las competencias del nuevo docente. La comprensión lectora en primaria. Learning to be, do and act in CLIL Primary Education. La organización escolar. La Convivencia Escolar en 3D. La ecología acústica y la música como recurso didáctico y terapéutico. Las TICs y los recursos educativos. La competencia lingüística a través de la competencia digital.

-M: Metodología y diseño de tareas basadas en CC.BB. Mejora del Clima Escolar. Medios de comunicación. Módulo 0 formación inicial competencia básica TIC. Moodle avanzado.

-O: Orientaciones para el desarrollo y adquisición de las Competencias Básicas. Orientaciones metodológicas e integración curricular de las TIC.

-P: Pizarra digital. Plataforma Moodle. Primeros auxilios. Plan de Convivencia. Pincel Ekade. Propuestas didácticas para integrar actividades TIC en la programación de aula.

-R: Retos actuales de la dirección escolar.

-T: Tecnologías de la información y la comunicación: introducción al hardware.

-U: Uso educativo de la imagen y sonido. Herramientas para su tratamiento y edición. Uso educativo de Moodle. EVAGD.

-W: web 2.0 en educación: metodología y recursos. WordPress. Administración y dinamización de un blog.

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