Competencias necesarias para las competencias básicas (Lo que el profesorado debería saber, saber hacer y saber ser)

Ignacio Mª Sáenz de Miera*
Coordinador del equipo PROA de la DGOIPE

 “El exceso de análisis desfigura las obras, llegando a matar todo principio de sensibilidad y fantasía”

                                                  Clara Schumann

Saber, saber hacer y saber ser son las conocidas claves del marco educativo competencial que desde hace unos años sigue generando tantas expectativas como desconciertos en nuestra comunidad educativa. Todavía es evidente la lucha de creencias entre el aprendizaje de saberes (saberes declarativos, es decir, saberes cuya validez sólo se comprueba mediante su mera reproducción) y el nuevo paradigma competencial en el que lo importante es, además, su aplicación funcional y efectiva en un contexto significativo.

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