Acreditación Profesional para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en los Centros Educativos Públicos no Universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. Curso 2021-2022 Período presentación: 18/11/21 a 12/12/21
Seminario de Trabajo «AICLE. CEP La Laguna». Bajo la convocatoria realizada por el Servicio de Perfeccionamiento del profesorado, se promueve la formación entre iguales dirigida al profesorado interesado en desarrollar secuencias didácticas en un modelo de aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera.
Seminario de Trabajo: «Tous ensemble pour le français». Bajo la convocatoria realizada por el Servicio de Perfeccionamiento del profesorado, se promueve la formación entre iguales dirigida al profesorado interesado en desarrollar secuencias didácticas en un modelo de aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera.
Este curso aborda la grabación y edición de vídeo con software gratuito.
Está dirigido a todo el profesorado de cualquier área, materia, etapa o nivel educativo con conocimientos básicos de uso del sistema operativo, que desee introducirse en la creación y edición de vídeo digital con diferentes propósitos educativos. Información: https://bit.ly/infcurvideo Matrícula: https://bit.ly/matcurvideo
El CEP La Laguna les invita al Seminario de trabajo de 14 horas totales para poder diseñar y compartir con los distintos perfiles que forman nuestro Sistema Educativo, herramientas y dinámicas que permitan actualizar y desarrollar un Proyecto Educativo real y compartido que parta de las características del contexto y del alumnado que existe en el centro y que termine impregnando los aprendizajes que se producen en las aulas. Calendario de reuniones: 26 de octubre y 30 de noviembre de 2021, 25 de enero, 15 de febrero, 15 de marzo y 19 abril de 2022. Horario: 15-17 horas. Presencial. Inscripción: https://bit.ly/seminarioPE
El uso de formularios en el aula como recurso educativo permite el desarrollo de numerosas actividades: recoger información del alumnado e interpretarla rápidamente con fines pedagógicos, plantear evaluaciones, sondeos, etc. Esta formación dotará al profesorado de las habilidades necesarias para crear formularios e integrarlos en su práctica profesional docente. Día 17/11/2021. Hora 16.00. Por videoconferencia. https://bit.ly/FORMCEPLL
La Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad publica la circular por la que se establecen líneas prioritarias de actuación y se dictan directrices para la elaboración de la programación anual y planificación de los centros del profesorado para el curso 2021-2022
Esta acción formativa pretende dotar al profesorado de los conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales en la nube del entorno de G Suite: procesador de textos, hojas de cálculo y herramientas de presentaciones, todos ellos con la característica de ser colaborativas. Además, dotará al profesorado de las habilidades necesarias para integrar estas herramientas ofimáticas en otras aplicaciones del entorno de G Suite, especialmente Classroom. 19 de octubre 16.00. Por videoconferencia. https://bit.ly/DRIVECEPLL
Esta acción formativa pretende formar al profesorado sobre el uso del Google Sites en relación con el desarrollo de la competencia digital docente. Permitiendo la creación de espacios web de forma sencilla dentro del entorno integrado de G-Suite. 10 de Noviembre 16.00. Por videoconferencia. https://bit.ly/SITESCEPLL
Esta acción formativa pretende formar al profesorado sobre el uso del Google Classroom en el aula, su potencial como herramienta transversal en las áreas del currículo y el desarrollo de la competencia digital docente. 4 de Noviembre 16.00 por videoconferencia. https://bit.ly/CLASSROOMCEPLL
Acreditación Profesional para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en los Centros Educativos Públicos no Universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. Curso 2021-2022
El uso de formularios en el aula como recurso educativo permite el desarrollo de numerosas actividades: recoger información del alumnado e interpretarla rápidamente con fines pedagógicos, plantear evaluaciones, sondeos, etc.
