Coincidiendo con la celebración del Día de Canarias, el profesorado y alumnado del archipiélago cuenta desde hoy con el nuevo material didáctico sobre el Régimen Económico y Fiscal (REF) de Canarias. Bajo el proyecto educativo Edu-REF, impulsado por el Comisionado del REF en colaboración con la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, se han puesto a disposición de los centros educativos 11 situaciones de aprendizaje y dos objetos de aprendizaje, elaborados por profesorado de todo el archipiélago, contextualizados en la realidad canaria y ancladas curricularmente a la LOMLOE, permitiendo su integración directa en las programaciones didácticas.

Estos materiales están dirigidos a las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y tienen como objetivo que el alumnado canario comprenda, de forma práctica y transversal, la importancia del fuero isleño, su papel en la vida cotidiana y su impacto en las oportunidades de futuro y el desarrollo de la región.

El contenido se encuentra alojado en los entornos virtuales de la Consejería de Educación, el Aula Digital Canaria (ADC), EVAGD y en la la web de Recursos Educativos Abiertos (REA).

Un aspecto destacado del material es la presencia de Hespe, un avatar que acompaña al alumnado a lo largo de su aprendizaje: desde sus primeros años hasta convertirse en una adolescente crítica y reflexiva, capaz de analizar los hitos económicos del archipiélago.

Durante el curso 2025/26 se ofrecerán acciones formativas para presentar estos recursos al profesorado, incluyendo un curso autodirigido disponible en la plataforma del profesorado bajo la temática Educación y Patrimonio Cultural de Canarias.

Con Edu-REF, Canarias da un paso más para garantizar que las nuevas generaciones conozcan y valoren el marco económico y fiscal que define su presente y su futuro.

El cuento ilustrado La Isla Escondida, dentro del marco del proyecto educativo #EduREF para explicar el Régimen Económico y Fiscal (REF) al alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria, ya está disponible en la web de recursos educativos abiertos de la Consejería de Educación.

Esta obra destinada a niñas y niños de entre 3 y 6 años pretende acercar el REF de una forma cercana, mágica y adaptada a su comprensión. La historia creada por Ernesto Rodríguez Abad e ilustrada por Víctor Jaubert, narra la historia de una pequeña isla perdida en los mapas, cuyos habitantes carecen de recursos básicos.

El prólogo de la obra, firmado por José Ramón Barrera, consejero comisionado del REF de Canarias, explica el propósito del proyecto de forma clara y entrañable:

“La isla escondida es un cuento mágico y tierno que nos ayuda a entender, desde la imaginación, lo que significa vivir en unas islas tan especiales y únicas como las nuestras: las Islas Canarias… A través de su viaje, descubrirán que hay lugares tan lejanos que a veces no salen ni en los mapas, y que, cuando algo está tan aislado, necesita ayuda extra para no quedarse atrás…”

Esta metáfora ilustra con delicadeza la función del REF garantizar que aquellos que viven en territorios alejados y fragmentados, como Canarias, tengan las mismas oportunidades que en otras regiones.

El cuento forma parte de una trilogía y está concebido como un recurso didáctico que fomenta la comprensión temprana del fuero canario, integrando valores como la solidaridad, la equidad y la justicia territorial.

Con este material, se pretende que desde las primeras etapas educativas el alumnado comprenda que el REF no es solo una cuestión económica, sino una herramienta para el bienestar, el desarrollo y la igualdad de oportunidades.

El cuento está disponible para su consulta aquí:
 https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2025/06/12/la-isla-escondida/

El CEP Puerto del Rosario ha acogido recientemente la acción formativa «Del diseño a la impresión 3D», impartida por D. Julio César García Cánovas, donde el profesorado ha podido adentrarse en el fascinante mundo de la impresión 3D con una perspectiva educativa.

A lo largo de las tres sesiones de formación, se exploraron herramientas como Tinkercad y Fusion 360, se diseñaron piezas en entornos colaborativos, y se abordaron aspectos clave como el uso de repositorios 3D, los derechos de autor y el post-procesado de objetos impresos.

Una experiencia teórico-práctica enriquecedora que pone el foco en cómo integrar esta tecnología en el aula, favoreciendo el aprendizaje activo, la creatividad y el trabajo por proyectos.

¡Gracias a todas las personas participantes por su implicación y ganas de seguir aprendiendo!
Y un especial agradecimiento al ponente D. Julio César García Cánovas por su cercanía, claridad y pasión por el diseño 3D.

Acción formativa dentro del Programa Código Escuela 4.0, Programa financiado por el Ministerio de educación, Formación Profesional y Deportes.

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