Recordamos los diferentes proyectos de diferentes áreas y formaciones con fecha de inscripción abierta:
1. ELECAN: Encuentros de Lectura y Escritura Escolar de Canarias
Toda la información en el siguiente enlace: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/procedimientos/convocatoria/encuentro-elecan-25-26/
Plazo de inscripción abierto hasta el 23 de enero de 2026.
El encuentro presencial intercentros en Fuerteventura tendrá lugar el 14 de abril de 2026.
El encuentro presencial intercentros en Fuerteventura tendrá lugar el 14 de abril de 2026.
El profesorado participante podrá certificar un total de 20 horas.
El catálogo de obras y autores escogidos para Fuerteventura es:
El catálogo de obras y autores escogidos para Fuerteventura es:
Infantil/Primaria
Begoña Oro. Misterios a domicilio 1: Pistas apestosas (Molino, 2016).
Álvaro Núñez. Lechuza Detective 1: El origen (Anaya, 2014).
ESO
Begoña Oro. Misterios a domicilio 1: Pistas apestosas (Molino, 2016).
Álvaro Núñez. Lechuza Detective 1: El origen (Anaya, 2014).
ESO
David Lozano. Desconocidos (Edebé, 2018)
David Lozano. Intruso (SM, 2024)
Guillermo A. Cabrera. Lanza de sirena (Diego Pun, 2019)
2. Cazabulos Canarias 2026
1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria
Toda la info: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/procedimientos/convocatoria/cazabulos-canarias-25-26/
Bajo el lema «¡Con Cazabulos conseguirás que no te la cuelen! », esta iniciativa de alfabetización mediática y científica persigue que alumnos y alumnas comprendan cómo se construye el conocimiento fiable, aprendan a identificar la desinformación desde el desarrollo de la competencia lectora y se conviertan en comunicadores y comunicadoras científicas capaces de explicar conceptos complejos con rigor y creatividad. Ideal para trabajar de forma colaborativa desde diferentes materias.
El Proyecto consta de varias fases:
- Fase 1. Asistencia al espectáculo teatral de Monólogos Científicos Cazabulos Canarias 2026 (presencial o streaming)
- Fase 2. Formación del profesorado. (sesión informativa de 2h y formación asíncrona de 10h a cargo de Big Van Ciencia)
- Fase 3. Creación de vídeos por parte del alumnado para desmentir bulos (individual o en grupo de hasta 5 alumnos/as, entre 30seg y 3 min, puede ser en otros idiomas con subtítulos en castellano)
- Fase 4. Selección de vídeos y gala final de Cazabulos. 8 seleccionados a nivel nacional, gala final en Madrid
- Fase 5. Entrega de la memoria final.
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 23 de enero de 2026.
La persona coordinadora certifica 30h y el profesorado participante 20h.
3.Ciencia Show Canarias 2026
3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria, Bachilleratos y Grados Medios
Enlace de inscripción: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/red-canarias-innovas/steam/convocatorias/proyecto-ciencia-show-canarias/
El proyecto Ciencia Show Canarias 2026, en colaboración con Big Van Ciencia, tiene como objetivo principal la promoción de las vocaciones científicas y tecnológicas entre las y los jóvenes a través de monólogos educativos con contenido puramente científico de tipo stand-up comedy (monólogos humorísticos). Es un proyecto para trabajar la capacidad comunicativa a través de monólogos de contenidos científicos, además se valorará que los contenidos estén relacionados con contenidos canarios por lo que es un proyecto ideal para trabajar de forma colaborativa entre diferentes materias.
El Proyecto consta de varias fases:
- Fase 1. Asistencia al espectáculo teatral de Ciencia Show Canarias 2026 (presencial o streaming)
- Fase 2. Formación del profesorado. (sesión informativa de 2h –22/04/2026– y formación asíncrona a través de Moodle a cargo de Big Van Ciencia)
- Fase 3. Creación de Monólogos Científicos por parte del alumnado (individual, entre 3 y 5 min)
- Fase 4. Selección de vídeos (entre 6 y 8) y Gala Científica de Ciencia Show Canarias 2026 18/06/2026 en IES La Laboral (Tenerife) (gastos cubiertos para los seleccionados)
- Fase 5. Entrega de la memoria final.
La persona coordinadora certifica 30h y el profesorado participante 20h.
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 23 de enero de 2026
4. Curso Autodirigido: Más allá de las palabras: la lengua de signos en el aula de Primaria y Secundaria 20h
Toda la info: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus/aulatic/2025-26/enrol/index.php?id=377
5. Formación presencial en el CEP Puerto del Rosario
5.1. CURSO CODIFICANDO EL VÍNCULO 10h
diseñada para potenciar las habilidades de comunicación y motivación para el fomento de la participación de las familias en los centros educativos. El objetivo principal es optimizar la interacción y la sinergia entre docentes y familias para impactar positivamente en el desarrollo integral del alumnado. Súper útil para tutores y tutoras.
5.2. CURSO: ADQUIRIR NOCIONES TÉCNICAS BÁSICAS DE HUERTO ESCOLAR, COMPOSTAJE Y RECONOCIMIENTO DE FAUNA AUXILIAR 18h
5.3. LA EVALUACIÓN CON LOMLOE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA 3h
5.4. CURSO TEA ¿DE LA TEORÍA A LA INTERVENCIÓN O DE LA INTERVENCIÓN A LA TEORÍA? 10h
Formación práctica y actualizada sobre TEA orientada a mejorar la comprensión del perfil del alumnado y el diseño de apoyos eficaces en contextos educativos reales. Se aborda el marco conceptual del TEA y las últimas actualizaciones del ámbito, conectando evidencia e intervención. Se profundiza en la sintomatología y su impacto funcional en la autonomía, la participación y el aprendizaje. Se analizan comunicación y conducta (ecolalias, estereotipias, señalamiento y contacto ocular) desde una mirada respetuosa y funcional, incorporando teoría de la mente y comprensión social. Incluye estrategias para la prevención y el manejo educativo de conductas desafiantes, priorizando la función y el refuerzo de alternativas. Se presentan herramientas de observación y recursos de aula (apoyos visuales, guiones, agendas, DUA y tecnologías), integrando fenómenos actuales como masking y burnout.
5.6. APU: PORNOGRAFÍA. RETOS Y LÍNEAS DE FUGA. 3h
La pornografía se ha convertido, muy a nuestro pesar, en la escuela de educación sexual de nuestro alumnado. Los estudios demuestran que es una realidad muy presente y que se está convirtiendo en un auténtico problema, a pesar de que de desconocen muchas cosas sobre ella: fundamentos, formas de acceso, niveles de consumo, etc. En esta formación nos acercaremos a todas estas cuestiones desde los diferentes estudios que se han realizado al respecto, planteando posibles soluciones a los retos que esta forma de aprendizaje de la sexualidad plantea a nuestro alumnado y a sus relaciones futuras como personas adultas.
