por Elsa María Álvarez Méndez | Jun 27, 2024 | Alumnado, Familias, Proyecto Erasmus +
Criterios de puntuación para la selección de alumnado que participará en las movilidades de corta y larga duración durante el curso escolar 2024/2025. Esta convocatoria está abierta a todos los alumnos que estén cursando cualquier nivel de ESO o de bachillerato en...
por Elsa María Álvarez Méndez | Mar 17, 2024 | Proyecto Erasmus +
Esta semana hemos acogido en el centro a los alumnos de Padua que participaron en una movilidad de corta duración y a los alumnos de Ceccano y Módena que participarán en una movilidad de larga duración. Durante estos días han estado realizando un programa de...
por Elsa María Álvarez Méndez | Feb 21, 2024 | Actividades complementarias y extraescolares, Proyecto Erasmus +
Nuestros alumnos se encuentran durante esta semana participando en una movilidad relacionada con el transporte sostenible en el liceo Cornaro de Padua. En estos días, en los que están conviviendo con otros compañeros italianos y belgas, han realizado diversas...
por Elsa María Álvarez Méndez | Feb 18, 2024 | Proyecto Erasmus +
Pablo Tabares Rodríguez (3º de ESO), Mara García Camacho, Rebeca Hernández Rodríguez e Iliana Rodríguez Hernández (4º ESO) y Matías Díaz Tulcán y Estefhany Rodríguez Díaz (1º de Bachiller) se encuentran en Italia, donde realizarán una movilidad de corta duración en...
por Elsa María Álvarez Méndez | Feb 3, 2024 | Proyecto Erasmus +
Iara González Barrio, Daniel Luis Concepción y Félix O’Mahony de San Luis (4º de ESO ) y Héctor Fonte Guerra (1º de Bachiller) han pasado su primera semana en el Liceo Scientifico e Lingüistico Statale di Ceccano (Italia), donde permanecerán un mes más...
por Elsa María Álvarez Méndez | Ene 20, 2024 | Proyecto Erasmus +
Lucía de Paz Martín (1º de Bachiller) y Paloma Lana Hernández (2º de Bachiller) han partido hoy hacia Douarnenez, en la Bretaña francesa, donde permanecerán hasta el 25 de febrero realizando una movilidad de larga duración. Les deseamos que aprovechen la experiencia....
