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El IES José Arencibia Gil celebra una jornada de educación financiera tras su victoria en un concurso nacional

La iniciativa, enmarcada en la Global Money Week, acerca al alumnado herramientas para la gestión económica personal

El centro de Telde se alzó con el primer puesto en la categoría cadete del certamen estatal Finanzas para Todos 2025

El Instituto de Educación Secundaria (IES) José Arencibia Gil, en Telde, ha acogido este martes una jornada formativa sobre educación financiera dirigida a su alumnado, en el marco de la Global Money Week, una iniciativa internacional de la (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que promueve el conocimiento económico entre jóvenes.

La actividad, en la que colabora la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, ha contado con la participación de representantes de las instituciones promotoras del programa Finanzas para Todos, entre ellos Almudena Antona Gutiérrez, inspectora adjunta en la Subdirección General de Organización, Estudios y Previsión Social Complementaria del Ministerio de Economía, Comercio y Empresas, y Juan López Rolando, coordinador de educación financiera de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), así como con la asistencia de la directora territorial de Educación de Las Palmas, Mar Méndez.

Durante la sesión, el alumnado ha podido profundizar en conceptos clave relacionados con el ahorro, la planificación económica y la toma de decisiones financieras responsables, reforzando así la importancia de adquirir estas competencias desde edades tempranas y su aplicación directa en la vida cotidiana.

Esta jornada se celebra, además, como reconocimiento al centro grancanario tras su reciente victoria en la categoría cadete del Concurso Escolar de Educación Financiera Finanzas para Todos 2025, una iniciativa impulsada por la CNMV, el Banco de España y el Ministerio de Economía, Comercio y Empresa dentro del Plan de Educación Financiera. En la final, el equipo del IES José Arencibia Gil se impuso ante el Colegio Entreolivos de Dos Hermanas (Sevilla), tras un duelo muy igualado, logrando como premio 3.000 euros en material escolar para el centro, un ordenador y 600 euros para cada integrante del equipo, además de una visita institucional al Banco de España y al Palacio de la Bolsa de Madrid.

El certamen, que en esta edición se abrió por primera vez a alumnado de Secundaria, se estructuró en dos categorías —cadete y juvenil (Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio)— y celebró sus finales en la sede de la CNMV en Barcelona, en el marco del Día de la Educación Financiera, consolidándose como una de las principales iniciativas a nivel estatal en la promoción de la cultura financiera entre jóvenes.

Este nuevo reconocimiento nacional a un centro canario evidencia el compromiso de la red pública educativa del archipiélago, en este caso con el desarrollo de competencias clave vinculadas a la vida cotidiana, especialmente aquellas relacionadas con la autonomía personal y la toma de decisiones responsables.

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Un total de 600 estudiantes de Primaria y Secundaria participan en un proyecto de conservación del medio marino

Mar con Ciencia

El objetivo de la formación “Mar con-Ciencia” es crear un impacto social en cuanto a la concienciación para el cuidado de los océanos

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y la Fundación DISA, han clausurado el proyecto Mar con-Ciencia, un proyecto educativo dirigido por Pilar García Jiménez, profesora titular de la ULPGC, que ha contado con la participación de 600 de estudiantes pertenecientes a 20 centros educativos de Gran Canaria y Tenerife.

Este proyecto surge de la colaboración entre la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias a través de sus Áreas de Educación Ambiental y Sostenibilidad y STEAM con la ULPGC, con el fin de dotar de una experiencia formativa de transferencia desde la universidad a otros niveles de educación, además de despertar vocaciones científicas y concienciar en el respeto al medioambiente.

Constituye una apuesta por la innovación educativa que ha pretendido formar a estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato en el ámbito de las STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) desde la perspectiva de la conservación del medio marino, y con el objetivo de que dicha formación tenga un impacto social en cuanto a la concienciación para el cuidado de nuestros océanos. Además se ha contado con la participación de personas dedicadas a la investigación de la ULPGC y profesorado del Colegio Liceo Francés Internacional de Gran Canaria y del IES José Arencibia Gil.

Mar con-Ciencia pretende facilitar y estimular el aprendizaje de contenidos en microbiología en los centros educativos; acentuar y dar a conocer la importancia de la vigilancia continua en nuestros océanos y la dependencia que el resto de los ecosistemas tienen de ellos; enseñar al alumnado a poner en práctica la metodología de aprendizaje basado en problemas, aplicando el método científico y desarrollando prácticas de laboratorio como parte de la investigación; y fomentar la vocación científica desde edades tempranas, haciendo especial hincapié en la visibilización de mujeres en la ciencia.

Para todo ello, investigadores e investigadoras de la ULPGC y creadores y responsables de “Mar con-Ciencia” han asesorado durante meses al profesorado inscrito a través de sesiones presenciales, poniendo a su disposición diferentes herramientas, como material de laboratorio y recursos didácticos, para poder desarrollar la iniciativa en las aulas, donde también han actuado como mentores y mentoras con un seguimiento constante.

Los 600 alumnos y alumnas participantes han trabajado guiados por sus docentes y presentado los resultados de sus trabajos de investigación, tanto en formato póster como en modalidad de presentación oral en dos sesiones celebradas el 9 y 13 de junio donde mostraron el aprendizaje y las habilidades adquiridas durante la experiencia.

La organización del proyecto hizo entrega de diplomas a los centros y profesorado involucrados, así como de un estereomicroscopio para el centro. Los y las participantes manifestaron su agradecimiento y pusieron en valor esta nueva metodología de aprendizaje, que potencia el trabajo en equipo, y confiere al alumnado mayor responsabilidad en su propio aprendizaje.

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