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Técnica Cadáver Exquisito y Acordeón Literario.

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La técnica del Cadáver Exquisito proviene del Surrealismo francés en la que se construye una historia en grupo.

Cada miembro del grupo escribe una pequeña parte de la historia en un folio y lo doble dejando visible solo la última palabra. El siguiente jugador continúa a partir de esa palabra.

Hay varias versiones de este juego / actividad: partir de una imagen para crear el relato, dejar visible la última frase, establecer un principio común para toda la clase, etc.

Además de asignaturas como Lengua y Literatura, Inglés o Francés, puede utilizarse en Ed. Plástica para crear un cuadro, un collage, etc.

cadáver exquisito

Muy parecida es la técnica del Acordeón Literario en la que el docente da una serie de preguntas que deben ser respondidas en orden. Cada miembro del grupo responde a una y dobla el folio antes de pasarlo al siguiente compañero.

El resultado suele ser muy divertido y creativo.

Tutorial

Técnica 1-2-4

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Es una dinámica simple muy utilizada en el Aprendizaje Cooperativo ya que el alumnado tiene la oportunidad de trabajar la misma actividad de manera individual, en parejas y grupo; intercambiando ideas, auto-corrigiéndose y poniéndose de acuerdo en la respuesta final.

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Los pasos son los siguientes:

  1. Tras explicar la actividad, el profesor dice 1 y todos los alumnos empiezan a realizar un ejercicio, de forma individual sin poder hablar con nadie. Podemos dejar entre 4 o 5 minutos dependiendo del ejercicio.
  2. Seguidamente el profesor nombra en alto el número 2 y los alumnos en ese momento comparten sus respuestas con los compañeros de hombro por parejas. Dejamos unos 2 minutos para que interactúen y comprueben sus respuestas.
  3. Y por último, el profesor nombra el número 4, todo el equipo durante otros 2 minutos unifica y comprueba lo que han contestado en el ejercicio llegando a una respuesta común para los 4 miembros. Se aseguran de que los 4 saben hacer bien el ejercicio.

En todo momento, el profesor hace de guía y va pasando por los equipos para ver como van trabajando y guiándoles para resolver sus dudas.

Es normal que haya ruido durante esta dinámica y que los alumnos necesiten hacerla varias veces para llevarla a cabo con rapidez y eficiencia, pero puede llegar a ahorrar tiempo en corrección y aclaraciones al profesorado.

Vídeo de la técnica 1-2-4 aplicada en el aula.

Minitutorial sobre la técnica 1-2-4.