«El Semáforo y yo»: Una innovadora propuesta de intervención socioeducativa y patrimonial

«El Semáforo y yo»: Una innovadora propuesta de intervención socioeducativa y patrimonial

Comienza «El Semáforo y yo», una propuesta de intervención socioeducativa y patrimonial con la comunidad de Igueste, en Anaga (Tenerife). Este proyecto está diseñado y ejecutado por La Furgoneta Fantástica y financiado por el Programa EnSeñas Patrimonio (Dirección General de Patrimonio Cultural).
«El Semáforo y yo» es un taller dialógico donde creamos un personaje que representa a todas las personas que participan en el proceso y en donde se va hablando de los primeros recuerdos relacionados con el Semáforo. Conversando, se va recogiendo un paisaje de vínculos y vivencias en el territorio que nos hacen sentir parte de la comunidad. De esa forma, el papel se llena de información que será fundamental para los siguientes pasos de esta intervención socioeducativa.
Este proyecto tiene como principal objetivo generar espacios de encuentro entre vecinas y vecinos de Igueste de San Andrés, para compartir saberes, analizar, reflexionar y generar nuevos aprendizajes en torno al Semáforo. Se pretende que todo el trabajo de restauración del emblemático edificio, por parte de la Dirección General de Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias, no sea ajeno a las dinámicas sociales de participación comunitaria de las vecinas y vecinos.»
Aquí tienes imágenes de algunas de las sesiones de esta fase inicial del proyecto, el cual finalizará el próximo diciembre:
Ya está en marcha el Proyecto «Raíces»

Ya está en marcha el Proyecto «Raíces»

El Programa EnSeñas Patrimonio financia y promueve el Proyecto «Raíces», sobre el patrimonio etnográfico de La Esperanza (El Rosario – Tenerife). Esta propuesta está diseñada, organizada y ejecutada por la Asociación Proinclusiva y tiene como objetivo «recuperar el patrimonio inmaterial de esta zona de la isla, mediante la recogida de la tradición oral de las personas mayores residentes, y la representación de las costumbres que giraban en torno a las fiestas populares, con la participación activa de la población con discapacidad de la zona, para difundir y transmitir el conocimiento al resto de la comunidad y la población en general.»

Este proyecto comenzó a desarrollarse el pasado mes de julio y tiene previsto finalizar el próximo octubre de 2023. Sigue pendiente de nuestras redes y plataformas, así como de las de la Asociación Proinclusiva, para su seguimiento.

 

Nota: La propiedad de las imágenes de esta entrada, corresponde a la Asociación Proinclusiva, cuya página de Facebook puedes visitar en el siguiente enlace https://bit.ly/3szL96u

 

 

 

«Educación y Patrimonio» Memoria visual

«Educación y Patrimonio» Memoria visual

De abril a noviembre de 2023, se desarrolla el Proyecto «Educación y Patrimonio» en los centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria solicitantes de la isla de Tenerife.

Este proyecto está diseñado, organizado y ejecutado por «PRORED. Arqueología, Patrimonio y Sociedad», y está financiado por el Programa EnSeñas Patrimonio. En esta primera fase, han participado los siguientes centros educativos:
  • CEO Leoncio Rodríguez (La Esperanza – El Rosario).
  • IES Luis Diego Cuscoy (Arona).
  • IES Anaga (Santa Cruz de Tenerife).
  • IES Teobaldo Power (Santa Cruz de Tenerife).
  • IES Sabino Berthelot (Ravelo – El Sauzal).
  • IES Garachico (Garachico).

La propuesta educativa patrimonial gira en torno a la oferta de 3 acciones sobre el patrimonio arqueológico, y cada centro elige una: la que más se ajustó a los intereses de su comunidad educativa, en su momento:

  • Exposición «Caminos Heredados» y charla inaugural «La arqueología en Las Cañadas del Teide».
  • Rutas patrimoniales guiadas por Las Cañadas del Teide y el litoral de Buenavista del Norte.
  • Taller de excavación arqueológica, en el propio centro educativo.
A modo de memoria visual, dejamos algunas imágenes de la experiencia del alumnado, en esta primera fase de ejecución del proyecto.
Curso de formación en educación patrimonial comunitaria «Patrimonio Conectado» (1ª edición – 2023)

Curso de formación en educación patrimonial comunitaria «Patrimonio Conectado» (1ª edición – 2023)

De abril a junio de 2023, tuvo lugar la 1ª edición del curso de formación en educación patrimonial «Patrimonio Conectado: Metodologías, técnicas y herramientas en educación patrimonial comunitaria», organizado e impartido por La Furgoneta Fantástica y financiado por el Programa EnSeñas Patrimonio (Dirección General de Patrimonio Cultural. Gobierno de Canarias).
«Patrimonio Conectado» es una formación innovadora, que reconceptualiza el patrimonio cultural, trascendiendo a la necesaria conservación y divulgación de los elementos tradicionales y contemporáneos que lo conforman. Desde una nueva perspectiva, evitamos que nuestro patrimonio cultural sea un fin en sí mismo, manejándolo como instrumento en la mejora de la calidad de vida de las personas y las comunidades que los han generado.
(…)
Cuando hablamos de Patrimonio Conectado queremos expresar una mirada personal hacia el patrimonio cultural en el contexto comunitario. El patrimonio como legado conecta los bienes (materiales e inmateriales) con quienes lo reciben. Conecta a diferentes profesionales de distintas disciplinas entre sí y con la comunidad heredera y generadora de patrimonio. Conecta a las personas como vecinas y vecinos de un territorio.
Sigue las redes y plataformas del Programa enSeñas Patrimonio, para estar al tanto de nuevas convocatorias en este ámbito.
«Vive el paisaje cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas»: Memoria visual

«Vive el paisaje cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas»: Memoria visual

Te presentamos la Memoria visual del proyecto «Vive el paisaje cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas», promovido por la Asociación La Huella de los Canarii, en alianza con la Fundación Canaria Lidia García y financiado por el Programa EnSeñas Patrimonio, sobre educación patrimonial intergeneracional y comunitaria.
«El paisaje cultural de Risco Caído y montañas sagradas de Gran Canaria se ha convertido en un ejemplo paradigmático de nuestro patrimonio. Aúna representaciones arqueológicas, etnográficas, naturales e históricas representativas de una cultura que hunde sus raíces en nuestra prehistoria pero que mantiene viva su huella en la Gran Canaria del siglo XXI. La pervivencia de dicha huella hay que agradecérsela a las mujeres y los hombres que llevan viviendo allí cientos o miles de años, practicando la trashumancia, plantando cebada, haciendo loza tradicional o viviendo en cuevas. Y todo ello explica su declaración como Patrimonio Mundial de la Humanidad.
(…)
La alianza que impulsa este proyecto, Fundación Lidia García y Asociación La huella de los Canarii, intenta sembrar las semillas del conocimiento y amor por la isla. Esto es algo que se hace, sin duda, pero nosotros y nosotras queremos dar un enfoque que acerque a los adolescentes y jóvenes a este paisaje poniéndoles en contacto directo con las personas que lo conocen, lo cuidan y lo han legado a esta generación. Son esos sabios que han preservado esta manera peculiar de convivir con el medio en las cumbres de la islas y que pretendemos que sean un nexo de unión entre los antiguos habitantes de la isla y los jóvenes del siglo XXI, en una clara apuesta intergeneracional que pretende darle continuidad a una transmisión de cómo podemos vivir y disfrutar de nuestros paisajes y que se remonta a muchos siglos atrás.»
Visita nuestro canal de Youtube para acceder al vídeo: https://bit.ly/3XEMtQN
Visita el blog del Proyecto «La Huella de los Canarii»: https://bit.ly/3D4sh1r
Visita el blog del proyecto «Sabios Guías Intérpretes», de la Fundación Canaria Lidia García, promovido por la Dirección General de Patrimonio Cultural: https://bit.ly/3O4ekHb
XXIX Jornadas «Patrimonio y Escuela» – La Aldea de San Nicolás (Gran Canaria)

XXIX Jornadas «Patrimonio y Escuela» – La Aldea de San Nicolás (Gran Canaria)

Ya puedes inscribirte en las XXIX Jornadas «Patrimonio y Escuela», que se celebrarán próximamente en La Aldea de San Nicolás (Gran Canaria). Desde el Programa EnSeñas Patrimonio te animamos para que este año no te pierdas este emotivo encuentro, a la par que sumes un importante bagaje en tu formación relacionada con la educación patrimonial comunitaria y el patrimonio cultural de nuestro archipiélago.

Objetivos: 

El objetivo principal de la formación, es la dotación de recursos e ideas para los centros educativos sobre la cultura y el patrimonio de Canarias, así como la visualización de diferentes proyectos desarrollados en centros educativos de las diferentes islas y colectivos que pueden aportar información y datos útiles para desarrollar actividades en los centros de Canarias.

Inscripción: 

  • Si eres docente, accede a la solicitud de inscripción desde este enlace.
  • Si no eres docente y quieres certificar tu asistencia, puedes inscribirte desde este enlace.

Plazo de inscripción: 

  • Del 14 de abril al 3 de mayo de 2023.

Fecha de celebración: 

  • 5, 6 y 7 de mayo de 2023.

Lugar de celebración: 

  • Centro Municipal de Cultura. La Aldea de San Nicolás (Gran Canaria).

Programa de actividades

  • Acceso al programa de actividades de las Jornadas, desde este enlace. 

 

Organizan:

  • Fundación Canaria Proyecto Comunitario La Aldea.
  • Programa EnSeñas Patrimonio. Dirección General de Patrimonio Cultural.
  • Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad Educativa.

Proyecto financiado por el Programa EnSeñas Patrimonio (Dirección General de Patrimonio Cultural. Gobierno de Canarias).

Colaboran: 

  • CEPA La Aldea.
  • FEDAC/Cabildo Insular de Gran Canaria.
  • Iltre. Ayuntamiento de La Aldea de San Nicolás.
  • Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
  • Universidad de La Laguna.
  • Hotel Aldea Suites.

 

«La Aldea se vuelca un año más, a través de la Fundación Canaria Proyecto Comunitario La Aldea, en una nueva convocatoria que quiere ser solo una continuación de las iniciadas en el año 1991. Las Jornadas se diseñaron para propiciar y dar cobertura a un aspecto poco desarrollado como era el de la cultura popular y tradicional, pero sobre todo, enfocadas en la aplicación didáctica en el aula, ya que existía la demanda de un marco de debate donde compartir experiencias y en el que la escuela adquiriera un protagonismo significativo. 

Tu presencia es fundamental y necesaria para poder seguir manteniendo la ilusión de transmitir esa memoria legada de nuestros mayores a las generaciones venideras.»

Fundación Canaria Proyecto Comunitario La Aldea