Desde el Museo de La Fortaleza nos ofrecen visitas guiadas para centros escolares, usando las herramientas que la Educación Patrimonial y la Interpretación del Patrimonio brinda para acercar el patrimonio arqueológico a las escuelas.
En edades tan tempranas resulta tremendamente complejo hacer comprensible el mundo de la arqueología y sus manifestaciones, ya sean los yacimientos o el registro arqueológico en general. El hecho de que tengan la posibilidad de pisar y pasear por el yacimiento y el museo y, sobre todo, que puedan ser acompañados de especialistas en la materia, es esencial.
En ese sentido, la comunidad educativa es uno de los públicos esenciales, no en vano, en los centros educativos no solo se está formando los y las profesionales del futuro, también se está moldeando a la nueva ciudadanía. Para hacer llegar a la comunidad educativa la importancia y el valor de patrimonio y, sobre todo, la necesidad de preservarlo, es vital que el alumnado conozca de primera mano los yacimientos arqueológicos.
La realización de acciones directas con el alumnado in situ, es decir, la ejecución de programas de educación patrimonial y en los espacios arqueológicos, tiene una serie de ventajas:
- Poner en uso un espacio patrimonial que en la actualidad carece de instrumentos de gestión.
- Permite acercar a la población y la comunidad educativa el trabajo de los investigadores e investigadoras de forma sencilla y amena.
- Hacerlos partícipes de la conservación del patrimonio, responsabilizándolos de su preservación al mismo nivel que las administraciones públicas. No en vano, de todos los sectores de la ciudadanía debe salir la exigencia de mayor inversión e involucración de otro de los agentes importantes en la gestión del patrimonio, las instituciones públicas.
- Favorece la creación de actitudes en favor de la conservación y la investigación. ¡Qué mejor que convertir en “guardianes” del patrimonio al alumnado!
- CALENDARIO: abierta la reserva de visitas a realizar entre enero y mayo de 2026
- DOSSIER EDUCATIVO con actividades para trabajar en el aula antes de la visita.
