La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, ha actualizado el modelo de autorización para el uso de los espacios destinados a cafeterías escolares, con el objetivo de modernizar este servicio complementario en los centros públicos no universitarios de las islas. Gracias a esta renovación de la normativa, será posible poner en marcha de manera más ágil la cafetería de nuestro centro.

El procedimiento de autorización del espacio lo tramitarán las Direcciones Territoriales e Insulares de Educación. Una vez oído el Consejo Escolar, habiendo decidido la propuesta más idónea para su centro educativo, se realizará un certificado en el que se propondrá al adjudicatario elegido.

Una vez recibida la documentación, la Dirección Territorial/Insular dictará la autorización correspondiente, mediante resolución, que será informada al centro educativo y al adjudicatario resultante.

Contando con el visto bueno del Consejo Escolar, recogido en acta del 16 de enero de 2026, procedemos a publicar el anuncio para que aquellas personas interesadas participen en el procedimiento haciéndonos llegar la documentación pertinente.

El plazo de vigencia de este anuncio será de 15 días lectivos desde la fecha de publicación (del 16 de enero al 30 de enero).

Cualquier persona que desee participar en el procedimiento de adjudicación de la cafetería de nuestro centro puede presentar los impresos correspondientes.

Los/las interesados/as podrán acudir o contactar con el centro educativo para solicitar más información y preguntar en secretaría.

Se adjuntan a continuación los documentos útiles para presentar la documentación:

La Comunidad Educativa del IES Agaete Pepe Dámaso les desea Felices Fiestas de Navidad. A continuación les presentamos la tarjeta de este año.

Asimismo, el alumnado ha colaborado en la decoración navideña, realizando trabajos en diferentes asignaturas.

Durante este primer trimestre el alumnado del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria de nuestro Centro ha leído Redes, la última novela de Eloy Moreno, autor al que ya conocen del curso pasado puesto que en tercero disfrutaron de la lectura Invisible, texto que aborda con mucha sensibilidad y profundidad el tema del acoso escolar y la invisibilidad social desde la perspectiva de un niño que sufre esta realidad.
Redes, definida como la continuación de Invisible, es una obra que explora la conexión humana y la soledad en la era digital, centrada en cómo las redes sociales impactan las relaciones y vidas. Con un estilo directo y accesible, Eloy Moreno relata historias entrelazadas que invitan a reflexionar sobre la autenticidad y los riesgos de la hiperconectividad, especialmente entre adolescentes. Una historia, la de Redes, que muestra tanto los peligros de la manipulación en plataformas digitales como la búsqueda de vínculos genuinos en un mundo moderno cada vez más tecnológico y complejo.
Como actividad final, los alumnos plasmaron en un mural el significado de esta novela, y se escribió y mostró fotos del mismo al autor que les dedicó unas cariñosas palabras de las que extraemos un fragmento: “Gracias también por haber leído Invisible y Redes, me alegro de que les hayan gustado. Qué bonitas las imágenes con sus pensamientos, gracias por compartirlas. Transmíteles desde aquí mi agradecimiento y que ojalá el libro les haya podido ayudar y hacer reflexionar”.

El Cabildo de Gran Canaria a través del Instituto Mundial de Patrimonio y Reserva de la Biosfera ha cedido al IES Agaete Pepe Dámaso, gracias al coordinador de Patrimonio, una exposición itinerante entre el 2 y el 9 de diciembre. Con ella el alumnado podrá indagar sobre la importancia de estas dos figuras de protección de las que goza Gran Canaria a nivel mundial  otorgadas por a UNESCO (Reserva de la Biosfera y Montañas Sagradas de Gran Canaria y Risco Caído) y de las que forma parte integrante nuestro municipio de Agaete.

Durante la semana anterior al 25 de noviembre, profesorado y alumnado se han comprometido con la decoración del centro, con participación de los grupos en plástica y en trabajo monográfico. A continuación pueden ver algunos detalles de la decoración. 

El 25 de noviembre, se celebró un acto con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género y el Día de la Música (23 de noviembre). Los estudiantes de música de 1º y 2º de Bachillerato presentaron una propuesta escénica creativa que combinó una coreografía de brazos al estilo “tutting” con la canción “Wake of the Martyrs”. Los movimientos fueron acompañados por guantes blancos iluminados con luces de neón, creando un efecto visual impactante en el Salón de Actos.

A continuación, los estudiantes de 3º de ESO leyeron un emotivo manifiesto en conmemoración de esta fecha tan significativa. Para cerrar la celebración, todos los presentes interpretamos juntos la canción “Pa ti no estoy” de Rosana, como un acto de unidad y reflexión.

Este acto fue un momento cargado de emoción y conciencia, un recordatorio necesario de la magnitud del problema de la violencia de género, que persiste en todo el mundo. La educación, como se demostró en esta actividad, es el primer paso para erradicar estas injusticias y fomentar un futuro más justo e igualitario

Como parte de los actos de la celebración del Día de la Música (22 de noviembre), los días 6 y 17 de noviembre de 2025, el alumnado de la optativa de Música de 4.º ESO, 2.º PDC, 1.º Bachillerato y 2.º Bachillerato tuvo la oportunidad de asistir a una charla–conferencia impartida por la compositora grancanaria Laura Vega, reconocida a nivel nacional.

Durante el encuentro, la compositora compartió con el alumnado cómo aborda su labor creativa: desde sus fuentes de inspiración, pasando por las distintas fases del proceso compositivo, hasta llegar al estreno de una obra musical.

El alumnado y profesorado valoró muy positivamente esta experiencia, que les permitió conocer de primera mano en qué se inspiran los compositores para crear su música y cómo transformar una idea en una partitura.

“Los cambios socioculturales de las últimas décadas han transformado profundamente las dinámicas o interacciones que se dan en lo que se llamaba tradicionalmente la institución familiar, así como las distintas estructuras que sustentan dichas dinámicas. Cada vez son más los modelos familiares que han ido logrando un reconocimiento social e institucional y poco a poco se van alcanzando acuerdos sobre su reconocimiento legal que van facilitando la actividad cotidiana de estas familias.” (Web:https://familiasenpositivo.org/familias-diversa).

El Ayuntamiento de Agaete, concretamente, desde el Programa de la Mujer propuso el abordaje de FAMILIAS DIVERSAS con un día de decoración de bancos donados al  centro para su uso y disfrute. Desde la acción tutorial que organiza el Departamento de Orientación junto con los tutores y  las tutoras se ha tratado la diversidad de las familias en los grupos de Secundaria Obligatoria, Aulas Enclave y FPA+16 durante estas dos semanas en horario de tutorías. Con estas acciones pretendemos promover el reconocimiento y respeto hacia las distintas formas de familia, fomentando la empatía y la inclusión. 

La actividad culminó con la decoración de los bancos cedidos y las pinturas desde la entidad local el día 18 de noviembre. Contamos con la colaboración de dos personas a cargo del Ayuntamiento  que dinamizaron la actividad. 

                                    «La calidad de la relación familiar influye más en el desarrollo de los miembros de la familia que la estructura que tenga la misma».

El 4 de noviembre, el alumnado de 4º de la ESO del IES AGAETE PEPE DÁMASO gracias a la invitación realizada por la ULPGC, acompañado por su tutora Sadi Suárez y el profesor de inglés Alejandro, asistió junto con otros centros educativos al evento PATENTS WEEK.

El alumnado pudo ver una exposición sobre la evolución de los videojuegos incluyendo todo tipo de dispositivos diseñados para jugar y de distintos accesorios que los complementan, cuyo comisario además de explicarles temas muy interesantes sobre el amplio mundo de los videojuegos atendió a todas sus preguntas. Seguidamente y tras recibir la Bienvenida a “El futuro ya está aquí” por D. Miguel Ángel Acosta (Secretario del Consejo Social de la ULPGC) pudieron disfrutar de varias charlas entre las que se encontraban la realizada por la catedrática Dª. María Teresa Cáceres sobre el léxico canario, invitándonos a todos los canarios a no renunciar a nuestra voz única. 

Seguidamente, pudieron disfrutar de la charla “Códigos, misiones y archivos: la Segunda Guerra Mundial jugada en modo espía” desarrollada por la Doctora en Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Dª Marta García. En medio de las dos charlas mencionadas, el Catedrático de Universidad del Área de Fisiología Vegetal, D. Rafael Robaina, les habló sobre la “Valorización del conocimiento”. Y dado que vivimos en una región eminentemente turística, D. Sergio Moreno, director del instituto TIDES de la ULPGC, impartió una charla denominada “Spain-Canarias Living Lab: del dato a la emoción, como la IA y el neuromarketing transforman la experiencia del turista”. Todo ello amenizado por los actores e improvisadores Adri & Rod. 

También participaron en un concurso por parejas seleccionadas de cada centro educativo. Y finalizando el acto pudieron disfrutar de una mesa redonda entre D. Eduardo González (Director de La Factoría de Innovación y Foxter Studio), Dª Patricia Molina (Abogada en Pérez-Llorca, experta en videojuegos, plataformas digitales y contenido creativo) y D. Sebastián López (Vicerrector de Coordinación Institucional, Transferencia y Emprendimiento de la ULPGC). 

El corto “Memorias de Guayedra: Héroe o traidor”, elaborado el año pasado en nuestro centro, ha obtenido dos nominaciones, el pasado fin de semana, en IV FESTIVAL CADI de Barcelona: nominación al mejor guión y nominación al mejor corto.

Y finalmente… nos otorgaron el ¡PREMIO AL MEJOR GUIÓN!

Muchas felicidades a todos los participantes en la elaboración de este corto: alumnado y profesorado de las aulas enclave, FPA y 1° de Bachillerato, profesorado colaborador del centro, colaboradores externos, asociaciones y familiares.

Queremos hacer un reconocimiento especial a Teresa Pérez Ramos, tutora del AE-B en ese momento y guionista principal del corto.

Agradecemos a todos y todas los que nos han apoyado en este proyecto escolar. Gracias a todo ese apoyo, el trabajo en equipo y el fomento de la inclusión, este corto ha logrado traspasar su perspectiva de centro, para ser reconocido a nivel insular, nacional e internacional, con cuatro premios.

¡Enhorabuena a todos y todas!