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Charlas de la ASECC para 1º de ESO

La Asociación de Técnicos y Asesores en Seguridad Ciudadana (ASECC) impartió la pasada semana una charla dirigida al alumnado de varios grupos de 1º de la ESO del IES José Arencibia Gi sobre el uso en el centro de los dispositivos móviles y los peligros de las redes sociales. La iniciativa estuvo a cargo de Alejandro Santana, presidente de ASECC, funcionario policial y formador de opositores a la Policía Local de Canarias.
En esta ocasión, el coordinador de las charlas del instituto solicitó expresamente a Santana que impartiera una charla sobre esta temática. Con una duración de una hora cada una, versó sobre el uso de los dispositivos electrónicos en las aulas, como la grabación por parte del alumno, profesor o centro y la normativa aplicable, además de la ciberadicción, cyberbullying, suplantación o robo de identidad, phishing, grooming o sexting, entre otras temáticas.
El presidente de ASECC se congratula por el compromiso del IES José Arencibia Gil en la formación en materia de seguridad y autoprotección de los jóvenes, y a la vez quiere aprovechar este medio para que aquellas AMPAS y directores de IES canarios que estén interesados en este tipo de charlas gratuitas se pongan en contacto con ASECC a través del correo de la asociación: escueladesegurida@gmail.com.

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Participación en la Primera Edición de CLILYMPICS

El IES José Arencibia Gil ha participado en el proyecto pionero CLILYMPICS desarrollado por el Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural, cuyo evento final se ha celebrado en el Estadio Francisco Peraza en Tenerife. Una representación del alumnado y profesorado del Programa AICLE han formado parte de esta iniciativa en la que han participado estudiantes de centros invitados de todas las islas del archipiélago. Sin duda ha sido una gran experiencia para ellos y ellas.

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II Jornadas AICLE

El alumnado de 1º ESO ha participado en las II Jornadas AICLE en esta ocasión el martes 17 de junio. Como en el día anterior, se trabajaron varias tareas en las diferentes materias que imparte el centro en la lengua extranjera inglesa: Educación Plástica y Visual, Educación Física, Física y Química, Biología e Inglés. Estas tareas y juegos hicieron que la experiencia inmersiva en la lengua inglesa fuera todo un éxito.

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Proyecto GLOBE, hacia un futuro más sostenible

Durante el mes de junio, alumnado de aula enclave,  3º ESO de PDC (Ámbito Científico Tecnológico) y de 4º ESO D (Tecnología) han profundizado en uno de los objetivos a conseguir a nivel mundial en años venideros: consumir energía verde y depender menos de combustibles fósiles.

Para ello, el alumnado de 3º ESO participó en otro proyecto llamado “Pacto de las alcaldías”, donde aprendieron lo necesario para realizar una auditoría energética del edificio donde estudian, manejando conceptos como eficiencia energética, ahorro energético, economía circular, etc. Tras las sesiones de formación y de elaboración de la auditoría, asistieron a un encuentro en el IES Santa Brígida, junto con otros centros de la isla, a presentar sus conclusiones y a participar en varios talleres. En uno de ellos tuvieron la primera toma de contacto con la pila de hidrógeno.

El siguiente paso fue solicitar el proyecto GLOBE. Nos concedieron la modalidad ambiental, que precisamente consiste en la pila de hidrógeno. El alumnado de 4º ESO puso a punto el montaje de la pila en el taller de tecnología, comprobando que funciona. También comprobaron que la electrólisis del agua, materia prima para conseguir el hidrógeno que dará la energía eléctrica de esta pila, se puede llevar a cabo en el huerto escolar del centro, en una zona donde hay mayor incidencia de radiación lumínica. Esta zona fue elegida en base a un estudio previo, realizado por 3º ESO de PDC, sobre la luminosidad del huerto, utilizando unos aparatos llamados «microbits», previamente solicitados al CEP de Telde.

A su vez, el alumnado de 3º ESO de PDC explicó al alumnado del aula enclave cómo se monta el dispositivo y de paso, demostró que se puede almacenar energía a partir de las descomposición del agua en hidrógeno y oxígeno. Con esta labor pusieron a punto sus competencias comunicativas y sociales.

Por último, este mismo alumnado de 3º ESO de PDC participó en las jornadas STEAM del centro como monitores, para explicar a estudiantes de 2º ESO en qué consiste, cómo se monta y para qué sirve la pila de hidrógeno.

Como muestra de todo el proceso y las actividades llevadas a cabo en nuestro centro, les dejamos el enlace al vídeo recopilatorio de todas estas actividades.

Por otra parte, para aquellas personas que quieran ampliar la información, dejamos aquí el enlace a este vídeo, donde se explica el fundamentó de la pila de hidrógeno, aplicaciones actuales, etc.: https://www.youtube.com/watch?v=VwS7Sz833OY

Esperamos que les sea de utilidad

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II Jornadas STEAM

Hoy 17 de junio se están celebrando las II Jornadas STEAM en nuestro centro. El alumnado de 1º PDC (3ºESO E) es el encargado de explicar al alumnado de 2º ESO y Aula Enclave conceptos como «La Pila de Hidrógeno» con fenómeno físico, el fenómeno de la creación de los volcanes, el funcionamiento del microscopio o el funcionamiento pulmonar. Todo ello con actividades lúdicas y dinámicas en el entorno de nuestro jardín y biblioteca. Además, será grabado un podcast con las entrevistas a profesorado y alumnado participante.

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Convivencia del Aula Enclave

El pasado jueves 12 de junio se realizó una convivencia de despedida en el parque de San Juan entre el alumnado de las Aulas enclave de Telde , NEAE + 21 y profesionales del Proyecto Suma. Un broche final para terminar el curso escolar 2024-25.

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Un Día de Playa Provechoso

El pasado 13 de junio, nuestro alumnado del ciclo de TSEI preparó una actividad de psicomotricidad para el alumnado de nuestro centro del Aula Enclave. Felicidades a los dos grupos por su trabajo en conjunto y a las tutoras por esta gran iniciativa.

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I Jornada AICLE del 2025

El alumnado de 2º y 3º de ESO realizó hoy su primera jornada AICLE en la finca El Bailadero de Telde. Se realizaron actividades de todas las materias que están dentro del proyecto en nuestro centro: Física y Química, Biología, Educación Plástica y Visual, Educación Física e Inglés. Todas estas actividades se realizaron de forma lúdica y fuera del aula. La jornada terminó con actividades acuáticas en la piscina de la finca y la entrega de premios por nivel a los ganadores de la gymkhana.

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Visita a la Exposición en La Regenta

El pasado 13 de junio el alumnado de 1º C de ESO y el de Fotografía de 1º BCH acudieron al centro de Arte La Regenta para participar en la inauguración de la exposición «ReCrearte». En la muestra se exhiben los trabajos realizados por el alumnado de 1º de ESO en el proyecto «En Ruta encuentro con artistas en el aula» que se celebró el pasado mes de diciembre. El artista Capi Cabrera visitó nuestro centro y realizó un taller con dicho alumnado.
Además también están expuestas las fotos seleccionadas de nuestro alumnado de fotografía de 1º de Bachillerato que participó en el proyecto «Objetivos 21» que también promueve el centro de arte. La exposición estará de 13 al 28 de junio .Les invitamos a visitar la muestra , queremos felicitar a nuestro alumnado por su labor y al centro de Arte La Regenta por la impecable organización del acto.

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Encuentro con el escritor Carlos González Sosa para fomentar lecturas de temática canaria

El último viaje del Valbanera es el sugerente título de uno de los libros que han leído los alumnos de 2º ESO este curso en el Plan lector programado para su nivel. Se narra la historia del trasatlántico que a principios del siglo XX zarpó desde Canarias con destino a Cuba pero se hundió con cerca de 500 pasajeros canarios a bordo.

Los alumnos disfrutaron de la lectura, especialmente sabiendo que se trata de una historia real, y estos días han recibido la visita de su autor, el grancanario Carlos González Sosa, quien les ha explicado todas las crudas verdades que se esconden entre las páginas de su novela.

El escritor les contó a los estudiantes cómo comenzó su trayectoria cuando tenía una edad parecida a la de ellos, cómo se enfrenta al proceso de escritura y cuáles son sus expectativas para el futuro. Los alumnos tuvieron la oportunidad de comentar una lectura que les ha llamado mucho la atención con el propio autor y de que el escritor firmara los ejemplares de su novela, lo que siempre ayuda a fomentar la lectura.

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PROGRAMA ITESplus 2025: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE TABAQUISMO

Durante 4 cursos se han ido desarrollando en nuestro centro el Programa ITESplus, sobre tabaquismo y alcohol. Cada curso se ha ido incorporando un nivel educativo más, estos han sido impartido a través del PAT ( Plan de Acción Tutorial).
Los aspectos que se tratan en los talleres son:

  • Conocimientos. Tanto de los riesgos que representa el consumo de alcohol, tabaco y productos derivados con nicotina como de las ventajas que supone una vida sin consumo. Se ha huido de imágenes y conceptos catastrofistas, intentando en todo momento acercar los riesgos del consumo a la realidad de las personas jóvenes (estética, autoimagen, relaciones sociales).
  • Actitudes. Se consideran aspectos relacionados con la imagen social del alcohol, del tabaco y de los productos derivados con nicotina, y el papel de los grupos de influencia (familia, grupo de amigos y amigas).
  • Habilidades. Se trabajan a través de debates entre el propio alumnado y a través de juegos de roles.
    El objetivo principal es el desarrollo de la capacidad argumentada de oponerse al consumo con asertividad, respetando en todo momento las ideas y el comportamiento de las demás personas. Para averiguar el grado de conocimientos, la actitud frente al alcohol, al tabaco y a los productos
    derivados con nicotina, la prevalencia de personas fumadoras entre el alumnado y la prevalencia del consumo de alcohol en nuestra población escolar, se emplea al final del año lectivo un cuestionario previamente validado.

Con lo que la impartición de este Programa ITESplus pretende intervenir, preventiva y precozmente, en el consumo del tabaco y de alcohol entre jóvenes con el fin último de prevenir su consumo ya que, si este consumo se convierte en adictivo, supone un riesgo en el desarrollo saludable de nuestro alumnado.

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Temporada de Orlas 2025

El IES José Arencibia Gil ha terminado su temporada de Orlas 2025.

El pasado 23 de mayo se comenzó dicha temporada con el acto de entrega de Orlas de 2º Bachillerato en el Colegio Jaime Balmes de Tafira.
El 27 de mayo se celebró la Orla de 2º Bachillerato del turno de tarde y del 3er Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas con Dependencia en el salón de actos de nuestro centro el IES José Arencibia Gil.
El 29 de mayo se celebró la Orla del alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superiores de Acondicionamiento Físico y Educación Infantil y el Grado Básico de Informática en el teatro Juan Ramón Jiménez de Telde.
Finalmente, el 6 de junio se orló nuestro alumnado de 4º de ESO en el Colegio Jaime Balmes de Tafira.
Acabamos nuestra temporada de orlas de forma muy satisfactoria y dejamos a continuación un reportaje fotográfico de todas ellas. Desde nuestro centro educativo felicitamos a los orlados y les deseamos un futuro lleno de éxitos.

Orla de 2º de Bachillerato 2025

Orla de 2º Bachillerato Semipresencial y 3er Ciclo de Grado Medio de TAPSD

Orla de los Ciclos de Grado Superior de Acondicionamiento Físico y Educación Infantil y el Grado Básico de Informática.

Orla de 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).

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Verseando para celebrar en Día de Canarias

Los alumnos de 2º ESO del IES José Arencibia Gil se han convertido en expertos versadores para celebrar el Día de Canarias. Han compuesto en clase unas décimas canarias siguiendo el popular esquema métrico y se han centrado en tradiciones, costumbres y paisajes típicos para darle forma. Los estudiantes no solo han sido capaces de componer fabulosas rimas y originales poemas, sino que, además, los han aprendido y expuesto de forma oral ante el resto de sus compañeros.

Aquí tienes algunas de esas décimas. ¡Disfrútalas!

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Proyecto Huerto Escolar Ecológico en el centro durante el curso 24-25

Durante el curso académico 2024-2025, hemos llevado a cabo varias acciones en el huerto escolar de nuestro centro. Varios cursos de varias materias han realizado una visita al huerto, asumiendo el rol de guía el coordinador de este proyecto. Entre los cursos y materias que la han visitado han sido Biología y Geología , Francés y ATU de 1º ESO, entre otros (FOTOS)

En la materia de Biología y Geología, además de la visita, realizaron semilleros y un experimento sobre la mejor manera de germinar semillas de cilantro y dientes de ajo (FOTOS). En el primer caso, lo que mejor funciona es machacar un poco las semillas antes de sembrarlas. En el caso del ajo, las mejores condiciones son poner los dientes en un tarro transparente con algodón humedecido.

Desde inglés de 2º ESO E se planificó una visita en inglés, para que el alumnado recibiera información sobre los elementos del huerto en inglés y elaborar luego pósters por equipos (FOTOS). Dichos pósters se colgaron en las paredes colindantes al huerto (FOTOS).

Desde inglés de 3º ESO, un grupo de alumnos realizó una entrevista al coordinador del huerto, para elaborar un podcast. (FOTOS)

Desde cultura clásica de 3º ESO, el alumnado hizo el estudio etimológico del nombre científico de las plantas presentes en el huerto escolar. Dicho estudio culminó con la elaboración de fichas que se plastificaron y se colgaron en el hall del edificio B para su exhibición (FOTOS). Se colgarán también en las paredes del huerto.

Desde el aula enclave se han realizado varias tareas de mantenimiento del huerto, como sembrar/plantar (tomates, lechugas, etc), limpieza de maleza (FOTOS) … Elaboraron a su vez un bichohotel grande, con materiales elementos reciclados (FOTOS). También se organizó una visita guiada al alumnado participante en el proyecto Jump in (FOTOS).Desde el ámbito científico tecnológico de 3º ESO PDC, además de tareas de mantenimiento del huerto, se realizó un experimento sobre esquejes de batata (se plantaron con orientación normal e invertida y germinaron todas),  se elaboraron bicho-hoteles nuevos con latas de conservas grandes y recipientes de madera para comida (FOTOS), se han realizado labores de compostaje (FOTOS), renovación de los carteles de los cultivos y análisis del compost (FOTOS) por parte de un proyecto con el Cabildo (Gran Canaria Composta) con quienes se tiene proyectado hacer ensayos agrícolas utilizando nuestro compost. Se ha realizado un estudio de luminosidad con Microbits del CEP de Telde (FOTOS) y un estudio de temperatura del suelo con termómetros de cocina (FOTOS). El estudio de la luminosidad nos ha permitido integrar el proyecto GLOBE modalidad ambiental al huerto, ya que se ha aprovechado el espacio y las zonas que reciben mayor luz solar del huerto para montar pilas de hidrógeno. Este curso también realizó un semillero de girasoles en el aula (FOTOS), para sembrar posteriormente las plántulas en un lugar soleado del huerto y se encargó también de regar el limonero que se plantó en otra parte de la parcela.  Por último, se ha renovado los carteles de los cultivos, plastificando cuidadosamente cada código QR y utilizando bolígrafos gastados como palo para clavar los carteles en la tierra (FOTOS).

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Visita a la Virgen del Pino en Telde

El pasado 6 de junio el alumnado de 1º ESO de la materia de Religión, visitó la basílica de San Juan Bautista en Telde para ver a la Virgen del Pino que estaba en dicha ciudad por unos días. Los alumnos y alumnas mostraron sus respetos y trabajos realizados en la materia para festejar dicha ocasión. Este será un hecho histórico que recordaran cuando sean mayores y del que formaron parte.

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El Alumnado de 4º ESO como Ayudantes TIC

El alumnado de 4º ESO recibe los diplomas como Ayudantes TIC dentro del proyecto que lleva la Fundación Canaria Yrichen. La ceremonia de entrega tuvo lugar en el teatro Juan Ramón Jiménez de Telde. En dicho acto estuvieron veintiséis institutos de Gran Canaria que mostraron sus trabajos realizados con el alumnado de Primaria. Además, se contó con la presencia del alcalde del ilustrísimo ayuntamiento de Telde y diferentes responsables de entidades colaboradoras como DISA Canarias, el presidente del Cabildo de Gran Canaria y un representante de la Unión Deportiva Las Palmas.

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Celebración del Día de Canarias 2025

El 29 de mayo finalizó una semana llena de actividades por el Día de Canarias. Durante dicha semana se han realizado varios talleres, salidas extraescolares relacionadas con juegos tradicionales, decoración del centro, trabajos de clase en las diferentes materias y la fiesta para celebrar el día grande de nuestra cultura canaria. En la fiesta se pudieron degustar productos típicos en las mesas que se decoraron por tutorías para tal ocasión. Además, se disfrutó de baile, isas, folías y un ambiente muy festivo y alegre.
¡Desde el IES José Arencibia Gil les deseamos un Feliz Día de Canarias!

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Día de Canarias: Taller de Pintaderas

El pasado 29 de mayo, dentro de las actividades realizadas para la celebración del Día de Canarias, se realizó un taller de pintaderas de barro con el alumnado de los grupos de Plástica y Dibujo de la ESO. Sin duda, el alumnado disfrutó haciendo sus creaciones siguiendo antiguos patrones decorativos.

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Día de Canarias: Juego Tradicional «Pelotamano»

El pasado 29 de mayo y como una de las actividades dentro de la semana por la celebración del Día de Canarias, el alumnado de 1º Bachillerato de la materia «Juegos y Deportes Tradicionales Canarios», realizó un taller de pelotamano. La calle La Pelota en Vegueta se vió inundada de estudiantes de todas partes de nuestra isla para hacer dicha actividad. Al final se nos obsequió con una placa conmemorativa del encuentro.

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Primer Premio del Concurso «Estampa tu Camiseta»

Paula Hernández Vera gana el Concurso «Estampa tu Camiseta» con un mensaje a favor de la lectura.
El martes 27 de mayo, la Facultad de Filología de la ULPGC fue el escenario de la entrega del primer premio del concurso «Estampa tu Camiseta» a Paula Hernández Vera, alumna de 3º de la ESO. Su diseño ganador, bajo el lema «Menos rollos y más cuentos», busca promover la lectura no solo entre estudiantes de secundaria, sino en la sociedad en general.
El evento fue presidido por la decana de la facultad y contó con la asistencia de estudiantes universitarios que también participaban en otras competiciones organizadas por la facultad. La ceremonia sirvió para subrayar la relevancia de la escritura y el estudio de la palabra, además de homenajear al profesor y poeta Eugenio Padorno.

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Talleres de RCP en el IES José Arencibia Gil

TALLERES DE RCP EN EL JOSÉ ARENCIBIA GIL
“CON TUS MANOS PUEDES SALVAR VIDAS”

Un curso más, nuestro centro pone en marcha el Proyecto de Centro “CON TUS MANOS PUEDES SALVAR VIDAS”. Durante las últimas 3 semanas del mes de mayo se han estado impartiendo unos talleres que recuerdan las acciones que se deben llevar a cabo ante un Primer Auxilio como son: el Proteger, Alertar y Socorrer (PAS), la Posición de Seguridad (PSL), la Reanimación Cardiopulmonar (RCP), y la Maniobra de Heimlich (atragantamiento) en los distintos niveles, dentro del Eje de Salud y Educación Emocional.

Estos talleres se han estado realizando con el apoyo Servicio Canario de Salud, la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes; además, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad con el propósito de que este proyecto aumente el grado de conocimiento y formación en RCP. Y, está siendo dirigido por los profesores de Educación Física (Coordinadores), los cuales han estado utilizando unos muñecos para la parte práctica en calidad de préstamo del CEP de Telde.

El objetivo final es recordar, concienciar y formar a nuestro alumnado en maniobras de primeros auxilios, atención inicial a la emergencia y en técnicas de Reanimación Cardiopulmonar Básica, con el fin de maximizar el número de personas formadas y que involucren al resto de su entorno. Con todo ello, aprenderían y comprenderían que estas acciones contribuyen a incrementar la supervivencia de las víctimas de una parada cardio-respiratoria.

Por último, cabe destacar que estas jornadas han sido muy bien acogidas por nuestro alumnado, implicándose, participando y siendo conscientes que CON SUS MANOS PUEDEN SALVAR VIDAS.

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Día de Playa en Melenara

El alumnado de 3º ESO y el de 1º de CFGBde Informática disfrutó el pasado martes de un día de palaya en Melenara realizando actividades. Además, se contó con la ayuda de nuestro auxiliar de conversación Adam Amici y el profesorado de la materia de Educación Física para realizar varias actividades deportivas dentro y fuera del agua. Sin duda, una buena manera de ejercitar el cuerpo fuera del centro.

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Volcanes en movimiento

Desde el eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad (EAS) y el Departamento de Biología y Geología, el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO ha participado en el proyecto “Volcanes en movimiento”, culminando con su asistencia al encuentro celebrado el 27 de mayo en la Facultad de Ciencias del Mar.

El objetivo de esta actividad ha sido adaptar los contenidos de los 10 roll-ups informativos sobre los volcanes de La Palma y El Hierro al nivel del alumnado de secundaria. Para ello, nuestros/as estudiantes han diseñado y creado juegos de mesa de distintos formatos, utilizando la información científica como base y aplicando su creatividad para acercar estos fenómenos geológicos a sus compañeros y compañeras. Este fue el caso de 3º ESO E, que elaboró un juego de mesa con los conocimientos aprendidos para luego enseñar a jugar al alumnado del aula enclave.

Una experiencia enriquecedora que une ciencia, divulgación y aprendizaje activo.

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Apúntate al punto limpio

Desde el Departamento de Orientación y el Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad (EAS), el alumnado de 2º ESO ha recibido una charla sobre el reciclaje de residuos domésticos y punto limpio. El objetivo ha sido plantear la charla como un concurso de preguntas y respuestas por equipos. Entre pregunta y pregunta se ha explicado la respuesta correcta, intercalando información sobre las «R’s», visualización de vídeos cortos sobre esta temática, infografías sobre qué va y qué no va en cada contenedor, qué se desecha en el punto limpio, consecuencias de una mala separación de residuos, etc. La actividad ha tenido gran acogida entre los discentes y esperamos que se repita en cursos venideros.

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Salida a Finca Osorio

A través del eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad, el pasado lunes 12 de mayo, 3º de PDC y el aula enclave, junto con otro grupo de alumnos y alumnas del IES Profesor Antonio Cabrera Pérez, visitaron Finca Osorio de la mano de Foresta. Allí se les enseñó los viveros, donde tienen un banco de semillas y plántulas de varias especies de árboles que forman parte de la Laurisilva. Tras una pequeña caminata, visitaron también una zona de la finca que ha sido repoblada con estas especies arbóreas, típicas del Monteverde. Una vez en la parcela, quitaron las plantas que crecen alrededor de estos plantones y regaron con cubos de agua. Con estas acciones, nuestro alumnado ha dejado su huella en aras de conservar nuestro patrimonio vegetal, en peligro debido a las consecuencias del cambio climático.

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