Archivo de la categoría: Plan de Lectura

La conjuración de las palabras

La compañía Medio Almud nos presenta un magnífico espectáculo para el alumnado de 2º de ESO con la representación teatral de una adaptación del texto galdosiano ‘La conjuración de las palabras’.

La compañía teatral de Tenerife Medio Almud Teatro nace en 1982, y se caracteriza por sus creaciones independientes y por ser multidisciplinar. Su éxito radica en usar estructuras integrales del proceso teatral, generando productos y acciones, que a simple vista parecen dispares, pero están entrelazados.

Las representaciones se realizaron los días 20 y 27 de abril para grupos de 2º de ESO respetando todas las medidas de los protocolos anti-covid, por lo que en total fueron cuatro representaciones.

Agradecemos el esfuerzo de la Compañía Medio Almud y vemos su recompensa en el disfrute del alumnado con cada una de sus actuaciones.

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Celebración del Día del Libro en la Biblioteca del IES Tegueste

Como cada año llega el 23 de abril, Día del Libro, y nuestra biblioteca en colaboración con el PCL de nuestro centro quiere ser parte activa de los homenajes que se celebran en esta fecha tan importante para lectores, escritores, libros, bibliotecas y librerías.

Respetando las restricciones impuestas por la pandemia hemos organizado algunas actividades en torno a esta celebración.

En la entrada principal del centro tenemos nuestro «Árbol de citas famosas de la literatura» en el que participó nuestro alumnado de 2º ESO escogiendo estas famosas frases literarias para difundirlas en las hojas de este árbol. Hicimos una Encuesta de Hábitos Lectores de nuestra comunidad que publicamos en nuestra web durante dos semanas. Damos las gracias a todos y todas los que participaron en ella.

Hemos publicado los resultados obtenidos así como el listado de los libros más leídos en este año académico en el tablón junto a la biblioteca. Para la tradicional Lectura en voz alta escogimos el Manifiesto por la Lectura de Irene Vallejo y convocamos durante la mañana del viernes a los grupos de 3º ESO para que leyeran algunos fragmentos.

Este pequeño volumen en el que la escritora nos invita a descubrir por qué la lectura es tan importante en la vida está expuesto en las cristaleras junto a la biblioteca para que todo el alumnado y profesorado del centro pueda acceder a él en cualquier momento del día. No es una lectura lineal y simplemente puedes «adueñarte» de algunas líneas al salir o entrar por ese acceso del edificio o quizás mientras desayunas en la hora del recreo. Por supuesto, tenemos nuestro Panel del Día del Libro junto a la biblioteca donde te comentamos las actividades que programamos para esta fecha.

Aprovechamos en esta publicación para dar las gracias a los compañeros y compañeras que nos ayudaron a realizar las actividades, al alumnado que participó en ellas, a los participantes que dedicaron unos minutos a rellenar nuestra encuesta sobre hábitos lectores e INVITAMOS a toda la comunidad educativa a nuestra biblioteca. Ven a leer, a estudiar, a descansar, a desconectar, a realizar alguna actividad curricular con tus compañeros y profesores o simplemente, ven a curiosear en nuestras estanterías para descubrir la magia de la lectura y darle vida a un libro.

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Encuesta hábito lector

Animamos a toda la comunidad educativa a cumplimentar la encuesta que encontrarás pinchando aquí:

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El profesor Juanma Ruiz Suárez, premiado en certamen de relato corto

El profesor Juan Manuel Ruíz Suárez, que ha impartido clases en el IES Tegueste en los ciclos formativos de Operaciones de Laboratorio y Química y también ha sido coordinador y participante en varios proyectos Erasmus del centro, ha sido galardonado este año con el primer premio del XXXIII Certamen Literario de Cúllar.

Les damos acceso a los tres últimos relatos premiados pinchando sobre su título:

Lluvia que no cesa: primer premio del XXXIII Certamen Literario de Cúllar. 2021

El Yayo y su Tocayo: primer premio en el X Certamen Literario Fernando de Ballesteros Saavedra de Villahermosa (Ciudad Real). 2020

Un Hikikomori en la Oficina: accésit del II Concurso de Relato Corto de Arona (S/C de Tenerife) en 2018.

Juan Manuel Ruíz Suárez en su visita a Turquía en una movilidad Erasmus

Dentro de otros relatos destacamos:

En 1997, Accésit de Narrativa en el Premio Félix Francisco Casanova (La Palma, Santa Cruz de Tenerife) por el relato corto titulado “Hija de Marinero”.
En 1998, publicación por parte de la Editorial Globo (S/C de Tenerife) del libro infantil “La Aventura Mágica de Adrián”.
En 2000, ganador del Premio “Ciudad de La Laguna” (Santa Cruz de Tenerife), por la novela corta “Entre Líneas”.
En 2005, publicación por parte de Artemisa Ediciones (S/C de Tenerife) de un segundo libro infantil titulado “De Cabeza”. La Editorial Premura (Barcelona) incluye en el libro titulado “Relatos Aledaños de la Literatura” la historia corta titulada “Mala yerba”. Galardonado con el Primer Premio en el “V Certamen de Creación Literaria no Sexista” del Ayuntamiento de Berriz (Vizcaya) por el relato corto titulado “Retazos”.
En 2007, colabora con otros autores canarios en la recopilación de cuentos cortos denominado “Relatos del Blues Bar”, publicado por la editorial Baile del Sol (S/C de Tenerife), con la historia “Peculiar Motivación”. Durante este año es asimismo galardonado con el Primer Accésit en el II Certamen de Relato Corto “Vallecas Cuenta” del Ayuntamiento de Madrid por el relato “El Arcabuz del Abuelo”.
En 2009, publicación por parte de Ediciones Idea (S/C de Tenerife) de la novela titulada “Fotos de Blues”.
En 2011, ganador del I Certamen de Relato Corto del Ateneo Libertario Genaro Seguido (Toledo) por el relato “Semblante Oscuro”. En este mismo año su microrrelato titulado “Mi Buen Policía” es seleccionado por la Editorial Osiris para la colección “Leyendas”.
En 2012, ganador del I Certamen Literario “Telde Cuenta” (Gran Canaria) por el relato “Cuatro Ojos para Marta” y del tercer Premio en el VI Certamen de Relato Corto del Ayuntamiento de El Rosario (Tenerife) por “Sonrisa Canalla”. Asimismo el relato “Víctima o Verdugo” es seleccionado para la colección de cuentos de La Cesta de la Palabra titulada “Cuéntame un Cuento” y el microrrelato “Sabia Decisión” para la colección “Señales Mínimas” del Ámbito Cultural de El Corte Inglés.
En 2013, obtiene el segundo premio en el I Certamen Literario Dolores Ibarruti Gómez “Pasionaria” de Bizkaia por el relato “Una Mirada Atrás”.
En 2015, obtiene el segundo premio del XV Certamen de Relatos Hiperbreves Villa de La Orotava (S/C de Tenerife) por el relato “Recuerdos de Traficante”.
En 2018, le es concedido el accésit del II Concurso de Relato Corto de Arona (S/C de Tenerife) por el relato “Un Hikikomori en la Oficina”.
En 2020, gana el X Certamen Literario Fernando de Ballesteros Saavedra de Villahermosa (Ciudad Real) por el relato “El Yayo y su Tocayo”.
En 2021, obtiene el primer premio del XXXIII Certamen Literario de Cúllar Vega (Granada) por el relato “Lluvia que no Cesa”.

El profesor junto a Hacer Yayla, coordinadora del proyecto FUSION, en Turquía (2020)
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Biblioteca de aula, Reporteros y Equipo de Comunicación Lingüística

El Equipo de Comunicación Lingüística, los bibliotecarios de aula y el alumnado reportero hemos celebrado hoy lunes 18 de enero una reunión organizativa. Hemos planteado y debatido los siguientes temas:

-Balance del plan de lectura. Animamos también al alumnado a hacer donaciones para la biblioteca de aula.

-Invitamos asimismo al alumnado a completar un cuestionario en el que podrán elegir el tema de la portada de la próxima revista escolar.

-Informamos de que próximamente se celebrarán una formación para aprender a editar una revista.

-Por último, presentamos el blog de la radio e invitamos al alumnado a grabar podcasts relacionados con las actividades y la vida del centro.

Podrán contactarnos en el correo electrónico iesteguestemagazine@gmail.com
Aprovechamos para resaltarla importancia de la participación del alumnado en toda la vida del centro.  

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Nuestros Jueves Literarios

En unos días nuestros «Jueves literarios» también se van de vacaciones con el final del trimestre. A lo largo de 11 semanas la Biblioteca del IES Tegueste te ha recomendado, semanalmente, una nueva lectura. Diferentes géneros, diferentes nacionalidades, diferentes historias que comparten un objetivo común: «el placer de leerlas y hacerlas tuyas». Seguiremos invitándote a leer y compartir nuestras lecturas y quizás en el 2021 tu seas también el que nos recomiende las suyas. Si quieres compartirlas simplemente contacta con los profesores de biblioteca durante el recreo.

Trabajar en equipo compartiendo tus gustos lectores disfrutando de la lectura es el mejor regalo que podemos recibir en este curso tan diferente. El placer de leer siempre nos acompaña. Aprovecha estos días de descanso a descubrir alguno de nuestros libros de los «Jueves literarios». Seguro que te sorprenderás.?

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Plan de lectura

PLAN DE LECTURA
CARTA A LOS PADRES Y MADRES

Si quieres que tus hijos sean inteligentes, léeles cuentos de hadas. Si quieres que sean más        inteligentes, léeles más cuentos de hadas (Albert Einstein)
La única cosa que es absolutamente necesario saber, es la ubicación de la biblioteca (Albert Einstein)

Estimados padres, madres o tutores legales del alumnado de la ESO:
De nuevo ponemos en marcha el Plan de Lectura para todos los niveles de la ESO, incluido en el Plan de Comunicación Lingüística regulado por el BOC:

Decreto 127/2007de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria (BOC nº 113, de 7 de junio), apartado 7.3: « La lectura constituye un factor para el desarrollo de las competencias básicas. Los centros deberán garantizar en la práctica docente de todas las materias un tiempo dedicado a esta en todos los cursos de la etapa ».

Decreto 81/2010 del 8 de julio (BOC nº 143 del 22 de julio, artículo 39, apartado 3.i) « Entre ellos -los Planes de mejora de la comunicación lingüística- deberá figurar el plan de lectura, que concretará las acciones que favorezcan la competencia comunicativa a través del desarrollo de las capacidades lectora y escritora del alumnado, así como el fomento del hábito lector y el desarrollo de la competencia para el tratamiento de la información, como consecuencia de una actuación planificada y coordinada de los procesos didácticos ».

Al igual que en cursos anteriores, una de nuestras principales metas es fomentar el hábito lector y para ello, como plan común de todo el centro educativo, además de otras acciones, dedicaremos 20 minutos diarios a la lectura libre, tiempo que se alternará semanalmente entre las distintas materias. El alumnado, por tanto, debe llevar a clase para esta actividad un libro de su elección adecuado a su edad, ya sea un libro científico, una novela, un libro de viajes, un cómic, un libro de historia, una antología de cuentos o poemas…También puede cogerlo en préstamo de la biblioteca municipal o de la biblioteca escolar donde les podremos orientar sobre el libro a elegir. Pedimos que sean responsables eligiendo su libro y llevándolo a clase, que cuiden las bibliotecas de aula (donde hay algunos libros a su disposición) y sobre todo que muestren respeto hacia el grupo, manteniéndose en silencio en un ambiente de buena convivencia en el que todos podamos disfrutar.

La lectura ha sido considerada desde siempre un instrumento clave de acceso al progreso social, cultural y económico. En este sentido, se estima indispensable para la inclusión social dado su papel de acceso al saber. Está presente en las tecnologías de la información y la comunicación, y es uno de los mejores medios, junto con la radio y las relaciones interpersonales, para la formación íntegra de la persona. Contribuye al desarrollo de todas las competencias y por supuesto al desarrollo de la competencia lingüística en la lengua materna o en lenguas extranjeras (mejora de la gramática y la ortografía, enriquecimiento del vocabulario, mayor capacidad para hablar en público, para elaborar un discurso y argumentar). La lectura enriquece, abre puertas del conocimiento, permite tener múltiples visiones de un mismo hecho y a la vez procura a las personas que tienen hábito lector uno de sus más gratos momentos en la jornada diaria, cuando no su mejor aliado contra la soledad y el aburrimiento. La lectura entretiene, estimula, y, además, prepara para la vida. La lectura es para la mente lo que el ejercicio para el cuerpo (Joseph Addison).
Por estas razones, solicitamos su colaboración para fomentar el hábito lector en sus hijos e hijas orientándolos sobre qué leer, comentando con ellos sus lecturas, acompañándolos a la librería, a la biblioteca o a unos de los puestos de BookCrossing de la zona; y animándoles también a compartir lo leído, a hacer una pequeña ficha de lectura como recordatorio, a anotar en el tablón de clase una frase especial que les haya gustado, a participar en la radio escolar con un pequeño comentario de la obra leída, la presentación de un(a) autor/a o simplemente recitando un poema que le guste…, y a aportar ideas. La lectura de los padres llama a la lectura de los hijos y viceversa, por eso «Para construir un buen hábito lector en el niño los padres tienen que leer, pues de forma inconsciente los pequeños observan desde que tienen uso de razón el comportamiento de sus progenitores y tienden a copiar el modelo paterno» (CEPLI, Centro de Estudios de Lectura y Literatura Infantil).
No olviden que El hallazgo afortunado de un gran libro puede cambiar el destino de un alma (Marcel Prevost).
Aprovechamos para invitarles a hacernos las sugerencias que estimen oportunas respecto a lecturas que recomendarían, para qué edad, y cualquier otra que nos quieran hacer para la mejora del Plan.
Atentamente, la coordinadora,

    Antonia María Melián Gutiérrez 
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Biblioteca del IES Tegueste

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Revolución adentro y Entre los interludios.

El pasado mes de julio se presentaron dos nuevos poemarios de dos antiguas alumnas del centro: Revolución adentro de Tayri Muñiz PérezEntre los interludios de la escritora Katya Vázquez Schröder.

Entre los interludios, (Ediciones La Palma, 2019). se presentó en un nuevo encuentro del ciclo Diálogos de escritura, la autora estuvo acompañada del profesor de Filología de la Universidad de La Laguna, José Antonio Ramos Arteaga, y de la librera Izaskun Legarza

Katya Vázquez Schröder (Córdoba, Argentina, 1997) fue antigua alumna del IES Tegueste, posteriormente cursó estudios de Romanística en la Albert-Ludwigs-Universität Freiburg de Alemania y se graduó en Español: Lengua y Literatura en la Universidad de La Laguna. En el año 2018 fue galardonada con el XLII Premio Félix Francisco Casanova por su relato Las flores del verdugo y obtuvo, a su vez, la mención especial por su poemario Aguas de naufragio. Su obra está presente en las antologías Liberoamericanas: 140 poetas contemporáneas (Liberoamérica, 2018) y Volcanes interconexos (Ediciones Idea, 2019).

Revolución adentro de la autora Tamara Tayri Muñiz Pérez, fue seleccionado para la colección del Festival Índice 2019. Ediciones La Palma lo presentó recientemente. Tras resultar una de las ganadoras en el certamen de editores y escritores organizado por el Festival Índice, la joven autora publica su primer poemario. Se trata de un libro que gira en torno a la idea de la contradicción que supone la entrada de nuevos pensamientos combativos y las viejas ideas con las que la juventud fue criada.

El ejemplar propone un paralelismo entre las fases de una revolución, concretamente la francesa, y las de la integración del pensamiento con el que las nuevas generaciones cuestionan el modelo emocional y productivo bajo el que han socializado y es hegemónico en el mundo actual.

Tayri Muñiz Pérez (Tenerife, 1994) estudió Periodismo y Humanidades en la Universidad Carlos III de Madrid. Tiene estudios de dirección cinematográfica por el Instituto de Cine de Canarias y ha ejercido como periodista en diversos medios de comunicación.

Desde este blog del Instituto de Enseñanza Secundaria y Formación Profesional Tegueste les deseamos a las dos autoras mucha suerte en su andadura profesional.

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Recomendaciones de libros para el verano hechas por el alumnado

Algunas alumnas de 1.º y 2.º de ESO hacen las siguientes recomendaciones para el verano, con sus propios comentarios. Si pinchas en los enlaces y fotos encontrarás algunas sorpresas:

El Hobbit, de J.R.R. Tolkien. 
Este libro se encuentra en la lista de mis favoritos, al igual que los tres libros que componen El señor de los anillos. Es muy interesante por la variedad de criaturas, la trama y el mundo que creó Tolkien. Bilbo Bolsón, un pequeño hobbit, es reclutado por Gandalf (un mago) y trece enanos para vivir una gran aventura. Esta aventura está muy bien redactada y, gracias a la variedad de entornos y desafíos a los que se enfrentan los protagonistas, es muy entretenida. Además, tiene pequeñas enseñanzas y lecciones ocultas entre los párrafos. El único riesgo que tiene el libro es que te atrape y quieras leerte la trilogía de El señor de los anillos, que, a fin de cuentas, es la continuación de éste. Recomiendo empezar a leer a Tolkien por este libro porque es el más liviano y ayuda a comprender algunas cosas que suceden en el otro.


Obras de Julio Verne.
Sé perfectamente que no es un libro, sino un autor, pero es que no soy capaz de decantarme por alguna de sus obras. Los libros de Julio Verne narran impresionantes aventuras (no de fantasía épica como El hobbit) que suceden en nuestro planeta Tierra. Estas aventuras con viajes a través del mundo tienen «gancho»: los personajes son ingeniosos y son llevados a situaciones difíciles de las que salen de maneras muy interesantes. Otro punto que merece ser mencionado son las descripciones y datos interesantes: con las primeras me quedé impresionada pues están muy bien hechas (hasta el punto en el que puedes imaginarte perfectamente el lugar en el que sucede) y con los datos me refiero a que se nombran leyes de la física, especies naturales o hechos históricos, es más; puedo decir que he aprendido leyendo sus libros.
Entre ellos: Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y Los hijos del capitán Grant.


– Harry Potter, de J.K Rowling.
Con esto me refiero a la saga entera (comentar que yo solo me he leído los dos primeros). La colección se merece la fama que ha adquirido: Hogwarts es un colegio muy interesante y, a la vez, hecho a semejanza de los reales (exámenes, gente que se interesa por estudiar, otros que no, profesores buenos y malos, etc). Son aventuras interesantes y, obviamente mágicas. También me gusta mucho la variedad de personajes (es así en la realidad de cualquier colegio) pues seguro que hay alguno con el que te sientas identificado o uno como el que quieras ser. En este libro hay pequeñas enseñanzas (yo por lo menos he encontrado dos principales en el primero y el segundo). Otra ventaja es que tienes las películas y muchos juegos/manualidades/actividades que hacer con relación a la saga.
Aquí concluye la recomendación, pero quiero mencionar a Laura Gallego, una escritora que a mí me ha gustado mucho desde hace un par de años, por La tierra de la Historias, que es una colección (no recomiendo engancharse tanto como yo a esta pues, desafortunadamente, solo están los dos primeros libros en español, aunque siempre se pueden leer en inglés), la colección de Dragonlance (según me han dicho, son ciento y pico libros, o sea que tela, pero con tan solo haberme leído los primeros capítulos del primer libro ya me gusta) y también libros clásicos como Mujercitas, La historia Interminable y El viejo y el mar.

– Memorias de Idhún y La emperatriz de los etéreos.
Son libros de fantasía que transportan y te llevan a otra dimensión, es decir que te hacen sentir que estás dentro, te hacen sentirte uno de los protagonistas, por lo que te ríes con ellos, lloras con ellos y te enfadas con ellos. Te hacen quedarte con ganas de más.


– Yo antes de ti.
Es una historia súper bonita sobre una chica que tiene que cuidar de un chico que es paralítico y ellos se enamoran, la historia es muy divertida y fácil de leer porque es una narración fácil de entender, enseña muchas cosas y es muy emocionante. También tiene una película.


– Bajo la misma estrella.
Es un libro súper corto y también muy fácil de leer. Trata sobre dos chicos enfermos de cáncer que se enamoran y hacen muchas cosas juntos. La verdad que a mí me gustó mucho porque lo terminé de leer rápido y no se me hizo pesado. Tiene una película como el anterior.

– El diario de Ana Frank.
La historia es sobre Ana, una chica judía, que se esconde en la Segunda Guerra Mundial y el libro no cuenta su historia en tercera persona sino que es su propio diario y me gusta esto porque muestra la historia de una manera más realista y bastante interesante. En este caso hay documentales y varias series de televisión.

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