Archivo de la categoría: En Centros

IES LA MINILLA

Desde el IES La Minilla nos llega esta experiencia para dar conocer una especie canaria para poder valorarla y protegerla dentro de nuestra realidad. En 1º ESO del IES La Minilla hace un par de meses programamos sembrar dragos para coincidir con el 5 de junio. Tras una sesión donde vimos la importancia,  la biología y la ecología del drago,  fuimos a coger frutos a unos dragos de nuestro jardín. Tras preparar las semillas e hidratarlas las sembramos utilizando envases de plástico a los que dimos una segunda vida. El alumnado cuidó los semilleros en el aula hasta que finalmente brotaron los dragos. Los chicos y chicas están orgullosos porque han sembrado una «semilla» para cuidar , mejorar y proteger el medioambiente.

Felicidades Manuel Fuentes

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CEO MANUEL DE FALLA

El CEO Manuel de Falla nos envía estas cuatro propuestas didácticas para Infantil, Primaria y Secundaria.

Felicidades Crucy Álvarez

Libro Viajero de los Residuos, se elaboró el cuaderno de trabajo y posteriormente se pasó por los distintos grupos de Infantil y Primaria. Cada uno de ellos realizó sus reflexiones en documentos individuales, como se puede apreciar en las imágenes.

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Juegos Medioambientales, se extrajo información de la web de Ecoembes y se organizaron distintos juegos en formato físico. Luego semanalmente se planificó un juego con cada grupo.

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Día del Libro, este año desde la materia de Educación Plástica planteamos construir un un Fanzine con temáticas libres. Destacar que una alumna realizó uno con la temática medioambiental, se puede apreciar en las imágenes.

El Día del Reciclaje, como años anteriores, se organizó una exposición con objetos construidos con materiales reutilizados, fue una propuesta al centro y su participación era voluntaria.

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IES DAUTE LOS SILOS

Desde el IES Daute Los Silos nos  llega esta propuesta del trabajo realizado todos los ODS, por lo menos su conocimiento en general, y luego en particular cada nivel educativo ha trabajado un ODS concreto.

Felicidades Agala González

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CEO BETHENCOURT Y MOLINA

Noe llega este fantástico trabajo realizado por el alumnado y profesorado del CEO Bethencourt y Molina en conmemoración del día Mundial de las Abejas

Felicidades Mª Natividad Peñate Díaz

Haz clic para acceder a expo-20-de-mayo-dia-de-las-abejas.pdf

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IES JOSÉ ARENCIBIA GIL

El alumnado de 1º ESO del IES José Arencibia Gil ha elaborado unos trabajos sobre ecología: ecosistemas marinos y terrestres, así como el suelo como ecosistema en sí mismo. Los podemos encontrar publicados en la revista digital del centro, ARENCIVISTA.

Felicidades Fernando Delgado

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IES SANTA ÚRSULA

¿Sabías que el ecosistema del bosque termófilo ha sido el más gravemente dañado en nuestras islas? En el caso de Tenerife, su superficie se ha reducido en un alarmante… ¡93 por ciento! Y el 7% restante se encuentra en su mayor parte bastante degradado y muy lejos de su apariencia primigenia. Además, es uno de los ecosistemas menos conocidos y valorados de nuestras islas, aunque alberga la mayoría de las especies de flora y fauna más características de nuestro archipiélago, como pueden ser el drago, la palmera, el guaydil, la vinagrera, el incienso, la sabina, el matorrisco, el verode, la tedera, el mirlo, el cernícalo, el cuervo, el búho chico, el canario, el herrerillo, el lagarto tizón, el perenquén, la lisa…

El alumnado de 1ºESO del IES Santa Úrsula se ha conectado a las videoconferencias que el Comité Ambiental, corazón del Eje de EAyS del centro, ha organizado para acercarles por primera vez el Proyecto Ícaro, el cual tiene lugar en el mismo municipio. En él se lleva a cabo un proyecto de restauración ecológica de este ecosistema completamente abierto a la participación ciudadana pero que la actual crisis sanitaria ha impedido que nuestro alumnado viva de primera mano a través del trabajo en campo.

No obstante, tanto el alumnado como el profesorado implicado ha valorado muy positivamente esta actividad, da las gracias al biólogo responsable del proyecto y de las videoconferencias, David Pérez Padilla, y se marca como objetivo para el próximo curso la visita y el trabajo directo en el área para conocer de primera mano este importante ecosistema, trabajar en su recuperación y poder así apreciar su valor, la conexión que estableceremos con el lugar y su futura conservación.

Felicidades al Comité Ambiental

¡Conocer para conservar!

Web del Proyecto Ícaro. Sembrando ilusiones

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17 de Mayo. Día Mundial del reciclaje

Hoy celebramos el día mundial del reciclaje de la mano del CEIP El Roque de los LLanos de Aridane, desde nuestra Isla Bonita de «La Palma». La profesora Rosi Hernández nos hace llegar las imágenes de las herramientas pedagógicas hechas con materiales reciclados que ha realizado el alumnado del centro para trabajar por ejemplo:

En Infantil por ejemplo, Identificación de los colores y primeras cuentas con tapones de botellas, en Primaria han hecho desde estuches reciclados, a figuras geométricas, han creado equipamiento para la práctica deportiva, flores, tarjetas, recetas. Muchas felicidades por el trabajo a toda la comunidad educativa. Gracias por compartir y servir de inspiración para muchos otros centros. Pasen y vean…

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IES SANTA LUCÍA

Con motivo de la celebración del Día de la Tierra (22 de Abril) y del Día Internacional del Libro (23 de Abril) celebramos en el Centro, durante las dos últimas semanas del mes de Abril, unas jornadas denominadas “Tierra de Libros” para conmemorar ambas fechas, rindiendo un homenaje a nuestro planeta y reconociendo a la Tierra como nuestro hogar y nuestra madre, y fomentando la lectura, la industria editorial y la protección de los derechos de autor.

Pincha en la imagen para ir al Blog del IES Santa Lucía
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IES CEO LEONCIO RODRÍGUEZ

Estas fotos corresponden al trabajo realizado relacionado con la noticia respecto al laboratorio de Vivotecnia (Madrid) y la experimentación en animales. Se trabajó a través de la visualización del vídeo «Salva a Ralph» y pensando qué podíamos hacer para evitar colaborar con este tipo de prácticas. Además, buscamos opciones alternativas y éticas, que podemos llevar a cabo, para crear una demanda que sea respetuosa con los demás animales. Conocimos los símbolos que nos indican que los productos son libres de crueldad y/o veganos y qué significa esto para entender si es importante tenerlo en cuenta a la hora de elegir y consumir cualquier elemento. El alumnado se dio cuenta de que muchos de esos productos los tenían en casa y, al día siguiente, por iniciativa propia trajeron productos de casa en los que habían encontrado el símbolo de «Cruelty free» y decidieron hacer un rincón en el que exponer esos productos de forma temporal, para que el resto del centro se conciencie. Quisieron llamar a este espacio: El rincón del amor.

Las siguiente fotos son sobre la celebración del día de la Madre Tierra. En ese día, todo el centro, pintó murales con tiza en las canchas del patio con mensajes y dibujos relativos a la naturaleza. También, el alumnado, trajo plantas para plantarlas alrededor del colegio con motivo del festejo de este día. Por último, bailamos la canción de Chayanne «Madre Tierra». 

Producto final que hicimos tras trabajar las 3 R’s. El alumnado reutilizó botellas de plástico, las convirtió en macetas y plantó en ellas pequeños esquejes.

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IEA TEOBALDO POWER

Desde el IES Teobaldo Power nos comparte una variedad de materiales y experiencias que han realizado a lo largo de este curso escolar, que seguro les servirán de inspiración.

Kahoot sobre el cambio climático

Vídeo de Finado
Contra la Violencia de Género
Clases Sucias
Carrera solidaria
Navidad sostenible
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